———《三字经》
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《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范围很广，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事的道理。
《三字经》是宋朝王应麟先生所作，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来如同唱儿歌，用来教育子女琅琅上口十分有趣，又能启迪心智。随着时间的推移，在《三字经》的内容上，不同历史时期皆有所修改或增加。仅目前所见的就有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多个版本。如明清时期就有《增补三字经》、《节增三字经》和《广三字经》等。本书采用的是广大国学爱好者最为推崇的清初1140字的版本。作为华夏子孙，我们每个人一生中有两本书是一定要读的，那就是《三字经》跟《弟子规》。《三字经》让我们了解中国的历史，以及人
伦的次第与纲常，深入学习，深信每个人都会燃起对华夏先祖的崇敬与承担弘扬文化的责任感。
第一课
1.《三字经》
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
2.成语故事
指鹿为马：是指指着鹿，说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非，以达到自己的目的。
系红领巾3.唐诗
于易水送别
骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
惜时人已没，今日水犹寒。
第二课
1.《三字经》
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。
2.成语故事
草木皆兵：“皆”是都。把山上的草木都当作敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼。
3.唐诗
乐游园
李商隐
向晚意不适，驱车登古原
夕阳无限好，只是近黄昏
第三课
1.《三字经》
三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
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曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
2.成语故事
按图索骥：“索”是寻求、寻。“骥”指好马。这一成语原意是按照图像去寻好马，比喻做事拘泥教条，不结合实际，现在则指按照线索去寻事物。
3.唐诗
八阵图
杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴
第四课
1.《三字经》
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
2.成语故事
螳螂捕蝉，黄雀在后：说明对事情的利害只看眼前，却不看后面。比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
3.唐诗
客中行
    李白
兰陵美酒聚金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
第五课
1.《三字经》
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
蓝精灵寻神秘村2.成语故事
薛凯琪个人资料
博闻强识：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
3.蓝翔广告词唐诗
塞下曲
卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
第六课
1.《三字经》
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。   
《论语》者，二十篇。弟子，记善言。《孟子》者，七篇止。讲道德，说仁义。
作《中庸》，子思笔。中不偏，庸不易。作《大学》，乃曾子。自修齐，至治平。
2.成语故事
管中窥豹，可见一斑：也作“窥一斑而知全豹”。从竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
3.唐诗
秋夜将晓出篱门迎凉有感
打对子