2023秋季学期开学工作计划
秋季学期开学工作计划篇1
  新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:
  一、目标:
  1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。
  2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的教学活动及户外活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
  3、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
  4、加强自身专业学习,不断提高专业素质。
  二、教育教学工作:
  1、健康:
  ①能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。
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  ②能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。③、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、钻爬等基本动作,培养幼儿灵活性、协调性。
  2、语言:
  ①学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。
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  ③能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
  3、科学:
  ①对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力。
  ②喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
  ③区分1和许多,并理解它们的关系。学习手口一致点数3以内的实物。
  ④认识三角形、圆形、正方形。
  4、艺术:
  ①乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
  ②学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
  ③认识一些颜,并学习选择自己喜欢的颜画画。喜欢手工活动。
  ④能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。
  ⑤学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来
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  5、社会:
  ①熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。
  ②幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。
  ③能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
  ④能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
  三、保育工作:b
  1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
  2、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
  3、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。
  四、安全工作:
  1、严格实行接送制度,防范于未然。
  2、定时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。
  3、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。
 
秋季学期开学工作计划篇2
  一、班况分析:
  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。
  二、班级工作总目标:
  认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
  三、五大领域教育目标:
  (一)健康:
  1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。
  2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。
  3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。
  4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。
  5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。骆驼祥子读后感800
  6、初步建立体育活动的规则意识。
  7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
  8、在集体活动中,情绪愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。
  (二)语言:
  1、能听懂普通话,并学说普通话。
  2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。
  3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。
  4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
  (三)科学:
  1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲
  2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验
  3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。
  4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。
  5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。
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  4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。
  (四)社会:
  1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪
  2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感
  3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。
  4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
  5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。
  6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。
  (五)艺术:
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  2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。
  3、初步培养幼儿艺术活动的能力。