学校开学⼯作计划（精选10篇）
学校开学⼯作计划（精选10篇）
光阴的迅速，⼀眨眼就过去了，我们⼜将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写⼯作计划了。⼯作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是⼩编为⼤家整理的学校开学⼯作计划（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
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为落实市教育局关于“校园引领⽂明”⾏动计划，我校将加强建设“智慧校园”、“数字校园”，实⾏现代化管理，推进现代学校制度建设。以提⾼课堂效益为⽬标，以每⼀个学⽣的健康成长为宗旨，以教师专业发展和⽣态课堂教学改⾰为主线，进⼀步规范办学⾏为，细化常规管理，继续开展诚信教育、书⾹校园、家教共建、阳光体育及“三⼤球”活动、辩论赛、少年宫、社团活动，进⼀步提⾼教育教学质量，打造xx学校绿⾊教育品牌，办⼈民众满意教育。
⼀、⼯作⽬标
1、加强现代学校制度建设。调整校务委员会，调整家长委员会、膳⾷委员会，安排本学期相关⼯作程序，做到重⼤事项、重⼤决策的民主管理。
2、推进“三聚两先”⼯程，在“美丽学校”建设的基础上。开展“⽂明引领”、“⽴德树⼈”培育⼯作。
3、创建xx省节能减排⽰范单位。创建省⼆级档案室。
4、加强家长学校建设，加强师德建设，服务好学⽣、家长、社会。
5、继续落实联盟内教师交流计划，接受优质教育资源的辐射，以此带动学校各项⼯作规范化，丰富学校内涵，提⾼教育教学管理⽔平、教师教育教学⽔平和学校教育质量。
6、继续打造“绿⾊主题⽂化建设”的学校特⾊品牌，在“经典诵读”和“绿源综合实践基地”两个项⽬上，加⼤课程改⾰的⼒度，特别是综合实践课程的改⾰，要在研究性学习⽅⾯取得突破，形成特⾊。
7、加强师资队伍建设，落实各项⼯作措施，以培养⼀批市级⾻⼲教师为⽬标，为下⼀届市级⾻⼲教师评⽐做准备，⼒争使我校的市级⾻⼲教师⽐例突破15%，争取达到20%。切实做好教师流动⼯作，为教师的发展搭建平台。
8、档案管理⼯作上⼀个新台阶，在确保复查通过的基础上，争取创建⾼⼀等级档案室。
⼆、⼯作要求与措施
1、要加强师德师风建设。利⽤师德师风专题教育⽉的契机，开展各项师德教育活动：主要有“百校千师万家”⾛访活动、xx学校“感动校园⼈物”评⽐活动、“劳模精神”进校园活动等。切实加强教师职业教育，坚决杜绝有违师德师风⾔⾏的发⽣，培养名副其实的“教师楷模”。要继续培养⼀批德育⾻⼲。我校已经有两位⽼师取得xxx市“德育能⼿”的称号，在此基础上本学年继续培养德育⾻⼲，争取更多的德育⼯作者评上市级德育⾻⼲。
2、完善各项德育制度。⼀是完善家长委员会建设，努⼒搭建家校联系平台，家长委员会组成⼈员及时调整、更新，定期开展活动，提⾼家校联系的实效；⼆是继续完善“⼼困⽣”、家庭“贫困⽣”、⾏
为“潜能⽣”档案，完善“阳光关爱”⾏动。德育处每两周召开⼀次班主任例会，及时交流总结，及时发现问题，及时采取措施，确保学校师⽣违法犯罪率为零。
3、要进⼀步强化班主任⼯作。成⽴学校“班主任⼯作室”，由德育能⼿领衔，⿎励有丰富经验的⽼师积极参与“班主任⼯作室”活动，引领年青班主任做好班级常规管理和班级内务管理，强化晨会、班队、班会课育⼈功能，组织班队活动课课堂展⽰、研讨，按要求带领班主任外出参加⽚级、市级乃⾄级别更⾼的德育活动，学习别⼈的经验，以⽼带新，形成⼀⽀富有战⽃⼒的班主任队伍。
4、要密切家校联系，探索家庭教育与学校教育形成合⼒，共同寻求教育的途径。本学期继续开
展“千师访万家”活动，开展好“教学开放⽇”和“⾷堂开放⽇”活动。认真办好家长学校，进⾏家教⽅法指导。组织好“四点半学校”，服务社区家庭。
5、要在培养学⽣良好的⾏习惯上下功夫。重点抓好“5+X”养成教育，各班级要利⽤晨会课、班会课、班队课等阵地对学⽣进⾏学习习惯、⽂明礼仪、⾏为习惯、卫⽣习惯等主题教育。德育处要进⾏合理安排，每⽉⼀个活动主题，对各班提出活动指导，在学⽣习惯养成⽅⾯进⾏检查评⽐。本学期要继续狠抓学⽣在⾃习课、⾷堂⽤餐、课间活动、语⾔⾏为等⽅⾯的习惯。进⼀步开展学⽣综合素质多元评价，改⾰评价⽅法。
6、要开展丰富多彩的体育活动。根据暑期校长会议精神，结合我校的实际情况，调整我校“阳光体育活动”⽅案。继续把排球列⼊我校的”阳光体育活动”以及体育课程的必上内容。⾜球也要作为学校体育必教内容。在学校组建校级学⽣排球队，参加⽚级乃⾄市级的三⼤球⽐赛，还要积极组织学⽣参加各级各类的科技⽐赛活动。继续采取教师申报制，所有⽼师都有机会参与辅导学⽣，参加科技⽐赛。以此促进学校的体育⼯作，增强全体师⽣的体质，为学校的发展提供有⼒保障。要完善“课外⽂体活动”制度
和“少年宫”活动制度。课外⽂体活动⼀定要有晴天、⾬天两套⽅案，杜绝以往⾬天就进教室⾃习的做法，把课外⽂体活动落到实处。
三、要进⼀步提⾼教学质量
1、要推进师⽣阅读⼯作。教师⽅⾯，继续把⽼师进阅览室作为考核内容，每周必须进阅览室读书不少于2⼩时，每⽉不少于8⼩时，每⽉完成4篇摘记。青年教师每周在校园⽹上传⼀篇教育教学类博客、随笔。学⽣⽅⾯，要尽⼀切办法培养学⽣阅读的习惯，教给学⽣阅读的⽅法。充分利⽤阅览室、⾛廊书吧、班级图书⾓、阅读课、晨读课等时空阵地开展阅读活动。重点抓好“班级分享、年级分享、校级分享、经典诵读”展⽰活动，在全校形成时时在阅读、处处有阅读、⼈⼈爱阅读的书⾹校园氛围，从⽽为提⾼教育质量打下坚实的基础。
2、要进⼀步实⾏⾛班制“分层教学”。上学年，我校在初中部⼤部分学科实⾏“分层⾛班教学”，取得了⽴竿见影的成效。本学年要在上学年的基础上，全⾯实施分层⾛班教学，注意克服在“分层⾛班教学”中暴露出来的⼀些问题，争取教学效果的化、化，为提⾼学校教学质量添砖加⽡。
3、要全⾯贯彻落实“⽣态课堂”的理念，积极探索“有效课堂”的实施途径。把“精彩课前三分钟，检查预习，⾃主合作探究——成果展⽰——检测评价”“导学五步式”⽣态课堂教学特⾊，细化为学⽣完成课堂作业的时间不少于10—15分钟，课上学⽣活动时间不少于10分钟。本学年⽼师听课要求：在完成规定的听课20节，⾏政听课40节以上，教师之间互听随堂课，及时交流。⽼师来上⽰范课、公开课、汇报课，要使⽤好未来教室、云教室，促进⽼师教育技术运⽤⽔平提⾼，提⾼课堂教学效果。
4、要积极引导教师反思⾃⼰的教学⾏为，在反思中提升，在反思中进步。教导处要对教师的“教后反思”在字数、形式等⽅⾯提出明确的要求，要定时与不定时检查相结合，督促每⼀位教师⾃觉反思⾃⼰教学中的得与失，从⽽改进⽅法，提⾼教学质量。
5、要以培养良好习惯为抓⼿，重视学⽣课前三分钟习惯、预习习惯、读书习惯、作业习惯、写字习惯训练的培养。学⽣学习习惯培养重点做好以下⼯作：周⼀教师例会时，安排“⼤阅读”；双休⽇安
融资方式排“周周清”，教师提前出好本周学习内容的⾃测题，所有讲义要求全批全改；中午，不单独安排某个教师进教室辅导，由班主任或副班主任进教室，其他任课教师可以随意进教室，以指导学⽣⾃由完成上午的各科作业，不允许⽼师“上课”；准点放晚学，⼩学到放学时间全部放学，初中只能留少数学⽣进⾏辅导，以提⾼辅导的效率。
6、实施分层作业。使⽤好学⽣作业记载簿，班主任、任课⽼师、家长及时沟通，培养学⽣作业习惯。教导处要花⼤⼒⽓管理教师作业的布置、批改、订正、再批改。要求每周⼀查，主要检查教师布置作业了是否分层要求、是否全批全改、学⽣是否订正，订正之后是否⼆次批改。切实提⾼作业的针对性和实效性。
学校开学⼯作计划篇2
⼀、指导思想
根据今年的学⽣情况，我们的各项⼯作指导思想是：为了⼀切学⽣，⼀切为了学⽣，让每位学⽣学的满意，⽣活的顺⼼，让他们低进⾼出，⾼进优出，提升远东补习学校的知名度。
⼆、⼯作原则
本学期⼯作⽬标要坚持四个有利：第⼀，⼀切⼯作要有利于学校的发展。第⼆，⼀切出发点都要有利于学校的管理。第三，教师的⼀切⼯作都要有利于提⾼教学质量。第四，学校所有⽼师的所作所为都要有利于团结协作。
三、具体措施
1、创建和谐集体
1）建⽴和谐的教师队伍，全体教职员⼯必须增强忧患意识、责任意识、质量意识和服务意识，克难奋进，精诚合作，确保明年⾼考任务的完成。
2）⼒推和谐的班级管理，形成以班主任为核⼼，科任⽼师共同参与的班级管理模式，班主任主动协调好各科之间关系，让每⼀位⽼师都有管理的责任。
3）营造和谐的师⽣关系，形成教师勤教，学⽣勤学；学⽣敢问、善问，教师善诱、善导的真情流动的师⽣关系。
2、强化教学管理：
1）抓好教学⽇常管理，向备课要质量，向课堂要效果、向训练要成绩。针对补习⽣的特点，要求科任⽼师从学⽣进校开始规范学⽣的答题⾏为，帮助他们培养良好学习习惯和科学的学习⽅法，对他们有问必答，有错必答。
2）强化班主任职责，班主任⼯作要做细，要有温度，要帮助学⽣放下包袱，树⽴信⼼，确定⽬标，激发他们的学习热情，对他们有难必帮，有求必应，让失利学⽣感受到温暖。班主任⼯作要做实，要有⼒度。班主任要迅速摸清每位同学的每次成绩失利的原因，并通过观察、谈话等⽅式了解学⽣的性格，及时反馈到科任教师，迅速确定临界⽣，让教师⼒促临界⽣，确保尖⼦⽣。另外，⽼师应该对学⽣的平时表现认真观察，及时处理问题，特别是思想问题。
3）强化备课职责，各学科要有详细教学计划、复习⽅法。把握教学⽬标，分阶段制定教学要求，及时调整⾃⼰的教学⽅法，合理调整进度和难度，定期检查落实情况。在⼀统前各学科要注意限时训练，在夯实基础的同时也重视能⼒的提⾼。
4）坚持学⽣对教师教学情况记载、反馈制度。学校主管领导应对学⽣的意见及时反馈予任课教
师，督促⽼师及时调整⾃⼰的教学⽅法，与学⽣进⾏交流，解决问题。
2、关注信息交流：我们要注意各地对今年⾼考试题的分析，仔细研究考纲、考试说明及教改的新动向，积极参加陕西省的三次统考，认真分析每次考试，洞察出题⽅向与⾼考动向。
3、抓好常规管理，明确管理⽬标。
1）制定切实可⾏的管理制度，让⽬标任务有章可循。班级管理以班主任为主，对班级内的所有事务及时处理，如有难度，及时与学校各处室联系，不能搁置⼀边。
2）在⽼师提供教学计划的同时，必须抓好教学计划的落实⼯作。班主任与教学主管领导认真听取任课教师的课堂教学，明确⽼师的进度，进⾏教学进度的对⽐。
3）重视教学常规，加强教学的管理。积极抓好课堂教学与考练的⼯作，进⾏教学质量的分析。特别是每次⽉考或者是统考之后，班主任应该及时对班级学⽣的成绩进⾏整体上的分析，寻出上下幅度较⼤学⽣的问题所在，及时调整学⽣的⼼态。另外，从班级整体上的问题出发，寻治理班级的好⽅法。针对每次考试的成绩，进⾏班级经验交流会分析会。
4）进⾏⼀对⼀的辅导与晚补⼯作。对各班的弱科学⽣应及时与其家长联系，挣得家长同意，积极参加⽂化课的补习⼯作。各班主任必须对班级学⽣进⾏质量跟踪，帮助学⽣及时解决学习上的任何问题。
5）针对各班学⽣的学习基础，制定切实可⾏的⽬标要求，对各班提出升学率与名额的明确要求。只有明确了⽬标，各班主任的⼯作才更会有动⼒。
6）加强宿舍管理，完善管理措施。宿舍管理是确保教学效果的最好途径，学⽣良好的休息的确能保证学⽣的成绩的提⾼。宿舍管理以班主任管理为主，宿舍管理⽼师辅助，管理必须形成⼀种制度，并常抓不懈。⽼师做到⼀⽇⼏查，及时督促学⽣休息与起床。
4、抓好招⽣⼯作
鸡头米的功效与作用 招⽣⼯作是我校的头等⼤事，招⽣⼯作⼀⽇不可停⽌，它是常年必须进⾏的⼀项任务。招⽣⼯作⼈⼈有责，在校的每⼀个⽼师都是招⽣员，都必须把招⽣⼯作放在第⼀位。各班主任必须保证本班学⽣的在校数⽬，对有流失的学⽣进⾏相应的处理。招⽣办必须从整体上对招⽣⼯作进⾏统筹安排，从招⽣的要求与制度的制定上进⾏有计划性、有⽬标、有利、有效地从事好招⽣⼯作。特别是元⽉份以后的、艺术⽣的招⽣迫在眉睫，这项⼯作是我校的当务之急。从三⽉份后，学校的招⽣⼯作开始转向整体的、全⽅位的宣传⼯作。招办全体⼈员必须做好外出宣传⼯作的准备，以学校的利益为出发点，不做不说与⼯作不利的事与话。学校主管校长牵头，招办主任具体负责⽇常⼯作事务。
5、抓好后勤服务⼯作
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学校的⼀切⼯作都为教学第⼀线服务。后勤⼯作是教学服务⼯作的主要⽅⾯，它对教学的影响很⼤。所以，后勤⼯作是不可忽视的⼀个重要⽅⾯。
第⼀，抓好餐厅⼯作。餐厅的卫⽣与饭菜质量是⼯作重点，餐厅⼈员应注意⾃⾝的卫⽣与操作间的卫⽣。
第⼆，餐厅的进货必须把好进货质量关，杜绝有害⾝体健康的东西进⼊餐厅。
第三，餐厅全体服务⼈员必须拥有主⼈翁的精神，对全体师⽣微笑服务，杜绝与师⽣争吵。另外，做好后勤的修缮⼯作与门卫的安全保障⼯作。积极修复各个区域需要修缮的教学与⽣活⽤具，提供⼀流的服务，及时主动地。门卫处必须做好来访⼈员的登记⼯作，对来访⼈员不作任何的私情处
理，外出校门的学⽣与家长，如果⼜需带出的物品，必须有相关的证明⽅可物品离校。后勤还需进⾏随时的检查⼯作，对各处室的节约⽤电及安全⽤电做到要求。环卫⼯⼈在进⾏环境卫⽣的整理与清扫的同时，还必须及时修剪与浇灌校园内花⽊草坪。
总之，学校各处室必须做到：
1）加强责任⼼，讲原则，讲制度；
2）各处室领导必须认真管理，要有⼤胆的创造思维，只要⾃⼰是对的，就应该⼤胆去做。
辣炒蚬子的做法 3）各个管理⼈员必须提⾼⼯作能⼒，彼此之间互相学习，互相借鉴。
4）每个部室的每次任务，必须严密组织，严格要求。
5）⼯作要讲求实效性与时间⾏，不能拖拉。
6）增强独⽴⼯作的能⼒，学校布置的任务不等靠，不拖拉，认真及时的完成⼯作任务。
7）各部门必须提⾼⼯作的执⾏⼒度，互相配合，积极推动全校⼯作的有效实施。
8）所有⼯作⼈员必须增强组织纪律性，积极听从学校的统⼀指挥与管理，⽆条件的接受学校布置的各项⼯作任务。
9）所有⼯作⼈员必须有树⽴品牌的意识，要增强内⼒，提⾼⼯作实⼒。
10）重实⼲，重实效，⼯作不打⽆准备之仗。
坚持就是胜利，坚持就会成功，只有坚持才会出现奇迹。只要全体员⼯以主⼈翁的态度去做好⾃⼰的本分⼯作，我们的⽬标就会实现。
学校开学⼯作计划篇3
⼀、指导思想
本学期，我们将在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，以科学发展观为指引，深⼊实施素质教育，全⾯规范教学管理，不断深化教育改⾰，科学发展，⾛质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努⼒实现办学⽔平的新突破，开创学校教育教学⼯作新局⾯。
⼆、⼯作⽬标
1、加强学校管理，进⼀步完善各项规章制度及考评机制。
2、继续抓好有效课堂教学，实施素质教育，努⼒提升教育教学质量。
3、加强校园⽂化建设。开展校园⽂化建设和班级⽂化建设，创建特⾊学校。
4、创建⽂明平安和谐校园，实现校园内⽆重⼤安全责任事故发⽣。
三、主要⼯作及措施
（⼀）进⼀步健全制度，规范管理⾏为。
1、本学期初，学校要进⼀步健全、完善教师上班、请假、值班等制度，使各项⼯作落到实处。
2、落实绩效考核制度，利⽤新型的量化评价机制，促进教师的主体发展。认真总结⼯作实践经验，及时总结、交流、反馈，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正⾃⼰⼯作中的缺点，发扬⾃⾝的优点，促进⾃⾝的发展，不断提升职业道德和专业⽔平，提⾼教育教学质量。
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