单 元 | 第 一 单元 | 课 题 | 1.《春夏秋冬》，2.《姓氏歌》，3《小青蛙》，4.《猜字谜》《语文园地一》 | ||
教 学 目 标 | 1.认识44个生字，8个偏旁，会写28个生字，1个笔画。正确流利有感情地朗读背诵课文。读写有关的字词，积累好词佳句。 2、了解形声字的构字规律,感受形声字,音形义之间的联系. 3、利用已有的生活经验及插图，字谜，形声字，规律等识字。 4、朗读课文,背诵姓氏歌五，感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识，了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。 5、口语交际能认真听故事，听明白故事内容，能借助图片讲故事，做到声音响亮。 | ||||
教 学 重 点 | 1、认识44个生字,8个偏旁，会写28个生字,1个笔画。 2、正确流利有感情地朗读背诵课文。 3、读写有关的字词，积累好词佳句。 | 教 学 难 点 | 1、1、继续复习巩固拼音 2、2、音序表 3、3、读写中识字，结合课文,引导学生课内外阅读中扩大识字量. 4、继续懂得一些笔顺规则 | ||
如何 改革 课堂 教学 | 1.生本课堂，创设民主、平等、和谐的课堂环境。 2。 组织小学生开展小组合作学习 | 教 学 辅 助 手 段 | 课件、图片、相关声像材料 | ||
教学 进度 安排 | 从第 1 周至 2 周，共 20 课时。 | ||||
执行 教学 情况 | |||||
培优辅 差效果 | |||||
单 元 | 第 二 单元 | 课 题 | 《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》 《一个接一个》《四个太阳》 《语文园地二》 | ||
教 学 目 标 | 1。认识50个生字,6个偏旁，读准一个多音字，会写27个生字，3个笔画。 2正确朗读课文,读准字音，能读好带有感叹号的句子。 3、积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用与表达中。 4、读懂课文能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。 5、感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。 6、 复习巩固字母表，能将大小写字母一一对应。 7、通过独体字“日”“寸"加上部件成为新字的练习，巩固已学生字，展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。 8、朗读,积累古诗《春晓》 | ||||
教 学 重 点 | 1、认识50个生字,6个偏旁。读准1个多音字，会写27个生字,3个笔画。 2、加字法识字，巩固已学生字，激发学生自主识字的积极性. | 教 学 难 点 | 1 复习巩固字母表，能将大小写字母一一对应。 2、感叹号的用法。 3、朗读课文背诵课文，读出感情，积累字词句。 4、继续懂得一些笔顺规则 | ||
如何 改革 课堂 教学 | 1、能够引导小学生自由阅读,发展学生的个性，注重引导学生自由阅读，自由表达，发挥学生的主体作用。 2、生本教育进课堂 | 教 学 辅 助 手 段 | 课件、图片、相关声像材料 | ||
教学 进度 安排 | 从第 3 周至 4 周，共 20 课时。 | ||||
执行 教学 情况 | |||||
培优辅 差效果 | |||||
单 元 | 第 三 单元 | 课 题 | 《小公鸡和小鸭子》 《树和喜鹊》 《怎么都快乐》 《口语交际请你帮个忙》语文园地三 《》 《语文园地》 4课时 莲山课件 原文地址:www。5ykj/Article/xxywjxjhzj/65453。htm | ||
教 学 目 标 | 1. 认识33个生字，3个偏旁，读准4个多音字会写20个生字. 2.正确流利的朗读课文，读好“不”的变调。 3.学习联系上下文,了解词语意思的方法,知道孤单快乐犊子,有劲等词语的意思，初步体会偷偷的，飞快的等词语的用法,积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。 4.读好对话,读出不同角说话的语气，朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受. | ||||
教 学 重 点 | 1、认识33个生字，3个偏旁,读准4个多音字会写20个生字。 2、感情朗读课文，积累语感. | 教 学 难 点 | 1、学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。 2、学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。 3、背诵古诗赠汪伦，大致了解古诗的意思. | ||
如何 改革 课堂 教学 | 关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方法。” | 教 学 辅 助 手 段 | 课件、图片、相关声像材料 | ||
教学 进度 安排 | 从第 5 周至 6 周，共 20 课时。 | ||||
执行 教学 情况 | |||||
培优辅 差效果 | |||||
单 元 | 第 四 单元 | 课 题 | 《静夜思》 《夜》 《端午粽》 《彩虹》 《语文园地四》 | ||
教 学 目 标 | 1、认识46个生字，4个偏旁。会写28个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。 3、理解勇敢等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“X来X去”尝试说这样的词语。 4、朗读静夜思，并背诵积累五初步感受端午节的传统文化，体会浓浓亲情。 5、学会门主书，我是个带点的生字了解点的位置，不同书写先后也不同的笔顺特点. 6、借助拼音正确朗读古诗，寻隐者不遇,并背诵积累。 | ||||
教 学 重 点 | 1、认识46个生字，4个偏旁。会写28个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文.读好长句子及问句，读懂句子所表达的意思。 | 教 学 难 点 | 1、理解词语的意思,用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“X来X去”尝试说这样的词语. 2、感情背诵课文,积累词语。 | ||
如何 改革 课堂 教学 | 激发小学生学习兴趣，营造愉悦的学习气氛。“兴趣”能使学生产生强烈的求知欲。教学中,学生就会成为学习的主体,从而培养学生多向思维，激发其想象力和创造力。 | 教 学 辅 助 手 段 | 课件、图片、相关声像材料 | ||
教学 进度 安排 | 从第 7 周至 8 一年级语文下册教学计划周，共 20 课时。 | ||||
执行 教学 情况 | |||||
培优辅 差效果 | |||||
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