神奇的书 大家好，我是喜欢玩、爱画画的王芳老师。今天我要为大家介绍的是一本书——《神秘的作家绘本》，这本书是英国一位作家所著，讲述了一个名叫约翰-古德温的少年，他在三个月里面看遍了所有的奇闻轶事和传说。在这三个月里，他去了很多地方看书，走进许多书店看书。他喜欢画，还在杂志上画过。它还被很多小朋友称为“小画家”。今天就让我们一起来学习一下这本书吧！
一、创设情境，导入新课
教师出示《神秘的作家绘本》一书，出示主人公——约翰-古德温。出示《神秘的作家绘本》一书过程:1.请学生读一读约翰-古德温说出书中故事的大概情节。2.请学生根据读到的情节猜一猜书中有什么。3.请学生说一说自己对书中故事中人物的感觉如何。4.请同学们讨论交流出自己对书中角的感受或观点。5.引导学生用一种轻松、愉快、有趣、幽默的语言引出新课——《神秘的作家绘本》。
二、读懂主题，体会主题思想
第一步：通过朗读了解故事的大意和意义：作者以一个少年的视角，以一种十分幽默、轻松的方式展示了他和一小伙伴三个月里都经历了什么呢？（师）为什么会这么讲？（生）读懂这个故事告诉我们：这是一部幽默而轻松的儿童绘本，在给孩子们带来欢乐的同时也给孩子们带来更多的思考和人生启迪。故事是以少年约翰为主人公，在三个月中遇到了很多奇闻轶事和传说。通过读读来理解作品故事内容对孩子们了解故事意义有很大帮助。
三、活动设计：
在学习本课之前，请同学们用手中的画笔和彩的水彩在纸上描绘出一幅神奇的图画。你画得像吗？你画了什么？你想把它画下来吗？你认为最神奇的图画是什么？
四、总结评价：
《神秘的作家绘本》这本书以小男孩约翰的视角讲述了一个关于童心、冒险和童年时光的故事。虽然没有华丽的辞藻和华丽背后带给人无尽的感动。但是每一次读到这样一本书中令人感到快乐的情节时我都会想要把它带回家去感受一下。所以在读完这本书后我会把
它带回家去学习一下。因为这个故事中小男孩是充满童心与冒险精神的，所以读完这本书会让我们看到他是一个乐观开朗、有同情心的孩子。最后衷心希望我们每一位老师都能够用这种方式来教会孩子们如何去爱！
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