主题：六年级上册古诗三首笔记第三课
内容：
一、《望岳》杜甫
2. 望岳一诗表达了古代诗人对岱宗山雄伟壮丽、气势磅礴的景象的赞美之情。
3. 诗中表现了诗人面对岱宗山的宏伟景象所产生的豪情壮志，以及对我国优秀传统文化的崇敬之情。
望岳原文4. 这首诗反映了古代诗人对美的追求和赞美，具有深刻的内涵和富有诗意的表现手法。
二、《登鹳雀楼》王之涣
1. 《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇之一，也是我国古代诗歌中的经典之作。
2. 诗中描写了登上鹳雀楼后所看到的景，以及诗人内心的感慨和情感。
3. 诗人通过对自然景的描绘，展现了对身临其境的感悟和思考，以及对人生和世界的深刻认识。
4. 这首诗在形式和意境上都展现了唐代诗歌的特和魅力，具有极高的艺术价值和审美价值。
三、《将赴吴兴登乐游原一绝》陆游
1. 这是宋代著名诗人陆游的一首千古绝唱，表达了诗人对人生理想和追求的无限向往和憧憬。
2. 诗中展现了对自然风光和人生意义的深刻体验和思考，以及对现实生活的感慨和思索。
3. 诗人以自己的游历经历为背景，表现了对自然环境和人文风情的热爱和赞美，展现了诗人的浪漫情怀和理想追求。
4. 这首诗具有丰富的想象力和深刻的思想内涵，是我国古代诗歌中的杰作之一，对后人有着重要的文学和思想价值。
结尾：
以上三首古诗《望岳》、《登鹳雀楼》和《将赴吴兴登乐游原一绝》分别表现了诗人对自然风景和人生命运的感慨和思索，展现了我国古代诗歌的丰富内涵和深厚底蕴，具有极高的文学和艺术价值。这些诗歌不仅在古代有着重要的影响，而且在现代仍然具有重要的意义和价值。通过学习和欣赏这些古诗，能够更好地理解和感悟我国传统文化的魅力和韵味，对于培养学生的文学素养和审美情趣也有着重要的意义。希望学生们能够通过课堂学习和诗歌欣赏，感受古诗的魅力，提高自身的人文素养和情感修养。古代诗歌是中华文化的瑰宝，蕴含着深厚的历史积淀和丰富的情感表达。通过学习古诗，我们不仅可以感受到诗人的情感和思想，还能够领略到我国传统文化的独特魅力和智慧。在六年级上册古诗教材中，我们学习了《望岳》、《登鹳雀楼》和《将赴吴兴登乐游原一绝》三首古诗，它们分别表现了不同诗人对自然风光和人生命运的感慨和思索。
首先是杜甫的《望岳》，这首诗通过对岱宗山的雄伟壮丽景象的赞美，展现了诗人对岱宗山的豪情壮志和对我国优秀传统文化的崇敬之情。诗中所蕴含的豪情壮志和对美的追求，对于我们这些学生来说，也是一种精神的力量和榜样的引领。在我们的成长过程中，也需要有对美好的追求和对优秀传统的尊重，这样才能够更好地塑造自己的人格和个性。
接下来是王之涣的《登鹳雀楼》，这首诗通过对自然景的描绘，展现了诗人对身临其境的感悟和思考，以及对人生和世界的深刻认识。在我们的日常生活中，也需要不断地去感悟和思考，从中汲取智慧和启示，这样才能够更好地认识世界和提升自己。
最后是陆游的《将赴吴兴登乐游原一绝》，这是一首表达了诗人对人生理想和追求的向往和憧憬的诗歌。诗人通过对自然环境和人文风情的热爱和赞美，展现了诗人的浪漫情怀和理想追求。这种浪漫情怀和理想追求也是我们在成长过程中需要具备的品质和素养，它能够给予我们前行的勇气和力量，让我们能够勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。
古代诗歌中蕴含着丰富的情感和智慧，它们不仅反映了诗人对自然和生活的感慨与思索，还对我们今天的成长和发展有着深远的影响。通过学习这些古诗，我们能够更加深入地理解和感悟我国传统文化的魅力，提高自身的人文素养和情感修养。希望我们能够在诗歌的世界里，领略到美的力量，感悟到智慧的光芒，让古诗的魅力在我们的心灵深处绽放。
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