主持词
开场：
(男A)亲爱的老师们：
(女B)亲爱的同学们：
（合）下午好！
(男)中国有五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。历史悠久的古典诗词是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它像夏天的星星，闪耀着耀眼的光芒；就像春天的百花，散发着浓郁的芳香。
(男)读诗歌经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。
(女)读诗歌经典，让民族文化智慧支撑我们的人格脊梁。
(男)雅字传承文明。
(女)经典渗透生活。
(联合)xx小学“秋之韵”朗诵比赛现在开始。
(女)让我们用最热烈的掌声，祝愿同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
A:4班：
在我国古代诗歌中，没有一首词，有这么深远的社会影响，也从来没有一首词像这样具有激奋人心，鼓舞人们精忠报国的力量。为国立功满腔忠义奋发的豪气，以愤怒填膺的肖像凭栏眺望，指顾山河，胸怀全局，是真正的英雄本。下面，就让我们来欣赏五4班这首千古名篇《满江红》。
B:3班：
诗歌里有李白酿成的月光，有海子花开的海上，有艾青挚爱的土地，有与天同的秋水，有烟笼寒水的秦淮，还有那乌啼月落的姑苏。诗歌里有今日的秋天，诗歌里更有五千年的中国。
A:9班：
秋天是一首诗，诗中漂浮着阵阵稻香；秋是一幅画，画中闪现的是多情的韵；秋是一首歌，歌中流溢着怀念的味道；秋是一个美丽的梦，梦里蕴藏着沉甸甸的永恒。下面，让我们来欣赏五9班带来朗诵《苏幕遮 怀旧》。
B:10班：
祖国是一首抒情诗，祖国是一幅山水画，这幅画里有白雁乱飞，松下月影，青山红遍的秋景，有银装素裹的北国，还有春盎然的。祖国风景秀丽，山河壮阔，这样的祖国我们怎能不爱呢？接下来让我们欣赏五10班带来的《我们爱你啊，中国》。
B:5班：
说起中国文化，就不得不提到传统的诗词了，五千年来砍树的吴刚，追月的嫦娥，无一不成为每一个国人内心深处最真挚的情素。让我们一起翘看“大漠沙如雪，燕山月似钩”，一起聆听“明月几时有，把酒问青天”，一起见证誓言“要做中华好少年”。接下来让我们与五5班一起体味诗歌的淡雅与曼妙，在诗词中遇见明月与少年一起追月，感受秋的另一番韵味。
A:2班：
秋，就这样，悄无声息地溜来了。秋是一首诗，清高孤傲，秋是一缕泉，冰酷不羁，秋是一只鹤，翱翔蓝天！下面请欣赏2班带来的《秋之歌》。
A:6班：
秋天，是收获的季节。秋天，是欢庆的时刻。
秋天的黎明总是那样令人难忘，秋天的日出总是那样的壮观辉煌。
秋天，更是阅不尽的画卷，篇篇绚丽多彩；秋天，是诵不完的诗篇，句句动人心。让我们一起听听秋的声音。
下面请欣赏五6班带来《听听秋的声音》。
B:8班：
绵绵的秋雨梳洗着青山，滋润着大地，滋润着果园……秋天的雨就是这样，它能给大地带来丰收，它能带给人民带来喜悦。所以，我们爱秋天，更爱那绵绵的秋雨。下面请欣赏五8班带来的《秋雨》。
B:1班：
走在秋天的枫林中，秋是一抹亮眼的红；走在秋天的桂花树下，秋是一阵沁人的香；走在秋天的田野里，秋是满心丰收的喜悦。走在秋天，秋如画；走在秋天，秋意如歌；走在秋天，秋意微凉……下面请欣赏1班带来的《走在秋天》。
A:7班：
秋，一个诗情画意的字眼。从古至今，让文人墨客为之倾慕，借之诉说内心情感。秋日，在用生命尽情地释放自己的绚丽多彩，在厚积薄发中，储备更强的能量。而这能量正是我们自强不息、努力进取的中国少年！让我们一起去感受五7班带来的《少年中国说》。
结束语：
A：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想
B：抑扬顿挫的朗诵，鼓励人们满心的遐思
A：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。
B：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。
A：或是摇头晃脑
B：或是浅吟轻唱
A：朗诵，是一种优美的艺术
B：倾听，是一种幸福的享受
A:感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此美好的秋天。
B:欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的诗歌殿堂。
A:诵诗歌经典,这是我们内心深处最初最真的感动。
B:品大好秋天,那是我们梦寐以求最远最美的期盼。
合:诵诗歌经典，品大好秋天!
合:xx小学朗诵比赛到此结束。
发布评论