《中国当代诗三首》教案
过程
一、导入：爱情是人类永恒的主题，古往今来，多少文人墨客都极尽才情歌颂他，表达自己的爱情观。 在地愿为连理枝，在天愿为比翼鸟 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 便是其中精彩。那诗人舒婷怎样看待爱情的呢?
二、解题：舒婷原名龚佩瑜。1952年生，福建泉州人，当代女诗人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌。《福建文学》围绕她的诗作展开关于 朦胧诗 的讨论，当时争议很大，影响颇广。主要作品有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家，是新时期以来最受青年欢迎的诗人。
三、整体感知
当代诗歌 1伴着音乐范读全诗。
2自由朗诵注意字音节拍。痴(chi一) 慰藉(jie四) 霹雳(pi一li四) 霭(ai三) 岚(lan二) 霓(ni二)
3指定一学生朗读全诗，其他学生评价。
4学生为诗分层并概括大意。明确：全诗分为两层。第一层由开头至 这些都还不够 ，诗人在宣告自己不愿为男性的附庸，对世俗爱情观的扬弃。第二层表达了诗人新型的现代的爱情价值观念。
四、具体研习
1齐读第一层，思考并讨论本层用了哪些意象来表情达意?意象有何特点?通过哪些词句来表明自己的态度?抒发了怎样的感情?明确：诗人用了 凌霄花 、 痴情的鸟儿 、 泉源 、 险峰 、 日光 、 春雨 等意象来表情达意。这些物象或 攀缘 借 高枝炫耀自己 为绿荫重复单调的歌曲 ，或 送来清凉的慰藉 增加你的高度，衬托你的威仪 。这一组意象均表现出依附橡树或无偿地付出自己的特点，表现出它们与橡树的不平等关系。诗人用 不像 不学 不止像 等词语表明自己的态度，表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛。
2齐读第二层，思考并讨论诗中 木棉 和 橡树 有何深刻含义?诗中几组对偶句表现诗人怎样的爱情观?明确：诗中 橡树 和 木棉 分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。橡树的 铜枝铁干 、木棉的 红硕的花朵 正是阳刚和阴柔的具体形象。诗人以阴柔的木棉自喻，对阳刚的像树倾诉内心的幻想。用几组对偶句，如 根，紧握在地下/叶，相触在云里 我们分担寒潮、风雷、霹雳;/我们共享雾霭、流岚、虹霓 仿佛永远分离，/却又终身相依 表达了诗人在相知相恋相依、相互平等相互独立的基础上，共建新型的现代的爱情价值观念的愿望。
3学生讨论(1)诗歌前后两层结构上有何特点?(2)诗人的感情有何变化?明确：(1)本诗结构上采用先破后立的方法。第一层诗人从现代女性觉醒意识出发，利用诗中的意象使自己争取女性尊严、独立地位、人格价值的抗争的决心跃然纸上，这义无返顾的决心似一声惊天动地的呐喊，这是诗人对爱情的要求和憧憬，表现了她对爱情、婚姻关系的认真的思考，流露出一个现代女性内心的期待和渴望。这是诗人对自己心中的爱情观的 立 。(2)从感情抒发上看，第一层是升调。诗人以六个比喻句直接列出六个否定，激昂强烈的感情如大江之水一泻千里不可阻挡，仿佛吐尽千年来积压在女性心中愤恨不平的块垒。是反抗，是挣脱，是战斗，诗人以一个勇敢的斗士的面貌出现。这部分的旋律是昂扬、激奋、向上的。第二层诗人的感情的抒发是平缓的，从第一层的激昂中跌落下来，诗人以女性的温情，真
挚细腻、缠绵悱恻地抒发了自己内心的梦想，像小溪淙淙，如一株木棉在清风中摇曳。
4探究式阅读：诗歌通过一系列意象(如 凌霄花 木棉 等)表达了一种新型的平等的爱情观，除此之外还能揣摩出哪些思想意义?
5学生有感情地自由背诵全诗
五、作业：1熟练背诵全诗2课外阅读舒婷的《双桅船》，并写一篇150字的赏析。.
附板书 致橡树
内容 态度 结构 主题
凌霄花、鸟儿 依附、衬托
泉源、险峰 橡树 否定 破 | 追求地位
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