2020最新人教版部编本六年级语文下册教材目录
     
部编版六年级次下册教材目录（送审版）   
第一单元 
1.北京的春节 
2.腊八粥 
3.古诗三首  寒食/（唐）韩翃  迢迢牵牛星/《古诗十九首》 十五夜望月/（唐）王建 4※.藏戏  习作：家乡的风俗 语文园地一  游子吟/（唐）孟郊 
第二单元
5.鲁滨孙漂流记 （梗概+节选） 
6※.骑鹅旅行记（节选） 
7※.汤姆·索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 
语文园地二  快乐读书吧：漫步世界名著花园 第三单元 
8.匆匆 
9.那个星期天 习作例文： 别了，国语课 小桥流水人家  习作：让真情自然流露 
语文园地三 
《天净沙·秋思》（元）马致远 
第四单元  过零丁洋  （宋）文天祥 
10.古诗三首 
马诗/（唐）李贺 
石灰吟/（明）
于谦 竹石/（清）郑燮 
11.十六年前的回忆   
12.为人民服务 
13.金的鱼钩  口语交际：即兴发言 习作：心愿 语文园地四 
第五单元 
14.文言文二则 学弈  两小儿辩日 
15.表里的生物 
16.真理诞生于一百个问号之后 
17.150年后，我们这样上学 口语交际：辩论 
习作：插上科学的翅膀 
语文园地五 
第六单元  综合性学习： 难忘小学生活 
回忆往事 依依惜别 古诗词诵读 
1采薇（节选）/《诗经·小雅》 
2春夜喜雨/（唐）杜甫 
3江畔独步寻花/（唐）杜甫 
4早春呈水部张十八员外/（唐）韩 愈 
5江上渔者/（宋）范仲淹 
人教版三年级语文下册电子课本6泊船瓜洲/（宋）王安石 7游园不值/（宋）叶绍翁 
8卜算子·送鲍浩然之浙东/（宋）王观 
9 浣溪沙（游蕲水清泉寺）/（宋）苏轼 
10 清平乐·春归何处/（宋）黄庭坚   
语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文   
对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：
1. 大量阅读。 
博览书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。   
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力
是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。   
博览书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。   
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。