玫瑰书香女职工读书活动工作总结 篇1
钢铁是怎样炼成的精彩片段 书是一座学问的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。
读了很多的课外书，每本课外书都使我获得了不同的感受。柠檬之酸我读《童年》，梦中有真，真中有梦，阿廖沙的童年虽然是辛酸的，但也教会了他很多。幼时丧父，少时离母，他的童年在亲情离合中沉浮。他幼小的心灵如何承载如此多的苦痛漂泊？应对他，我都有点惭愧不如了，他从小就务必应对人性的善恶美丑，而我却在父母的庇护下欢乐长大。
我读《童年》，读出了善恶美丑的表现，读出了人性的变迁。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透着心声，那是无尽的孤独与黑暗，然而他却不埋怨，不埋怨社会的无情，不埋怨人世的不公。不知那时有多少类似的童年在辛酸中沉浮。坚果之坚我读《钢铁是怎样炼成的》，见证了保尔·柯察金从一个倔犟的一般男孩到一个光荣的共产主义战士，再到一个坚韧与病魔抗争的作家，一步又一步，一步比一步艰辛。但是他坚持下来了，他以忘我、坚毅和无私为我们谱出了一支壮美的赞歌。
我读保尔·柯察金，懂得了他的坚毅不屈。在保尔的世界里，在一次次应对困难，又坚毅不屈地直面困难中，他了解了“生活就是这样变化莫测，一会儿是漫天云雾，转瞬间又出现绚丽的太阳”。于是，他坚持工作，甘于付出，不求回报。当他应对凄惨命运时，他依旧坚持工作，这是多么宏大阿！我读《钢铁是怎样炼成的》明白了哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值！苹果之甜我读《三国演义》，那诡诈的曹操、谦逊的刘备、谨慎的孔明、心胸狭窄的周瑜……
每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品尝。我读《三国演义》，明白了每个人都有自己的目标，只要踏踏实实、仔细致细地走好追求胜利过程中的每一段路，信任胜利必需在不远处。当我们艳羡别人的胜利时，往往忽视了他在胜利的道路上的艰辛。我读课外书明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每本课外书都使我获得了不同的感受。
玫瑰书香女职工读书活动工作总结 篇2
皮尔果夫说：“一本好书,就是一个好的社会,它能陶冶人的感情与气质,使人高尚。”在本学期创建书香校内的活动中，书的香气就像花香一样充满在校内的各个角落，读书对大家来
说成了最自然的事情，我们从书中吸取阳光和水……我们班也主动响应，进行了一系列的班级读书活动。
一、建立班级图书角 实行有序管理
我们主要是提倡学生，把家里的书带到班级与大家共享。同学们特别踊跃，你捐五本，他拿八本，不到两天的时间，班级的图书角就装满了各种各样的图书。并提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号。为了使孩子们读书走向长久性发展，我们逐步提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为20万字，写读书心得20篇以上。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。
二、确定读书时间 教会读书方法
我们利用每天午读的时间组织学生仔细阅读，并且提倡每天回家自由读书，同时写读书笔记，不但保证了学生读书的时间，而且培育了同学们不动笔墨不读书的良好习惯。老师还对孩子们阅读爱好的倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自己成长的特别关
系，进而提高读书活动的层次和品位。然后依据学生的年龄特点和阅读爱好，指导学生阅读方法，教会学生驾驭各种阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。通过课内阅读和课外阅读的有机结合，营造书香班级，让好书陪伴学生、滋润学生的童年。
三、提倡家庭阅读 争取家长协作
我们主动提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外持续的阅读时空，一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间。
四、搭建展示平台 促进学生发展
每月要在黑板报上开拓“阅读之窗”的栏目，刚好更新，如阅读快递、优秀读书笔记、优秀作文等，既给学生供应了一个学习沟通的机会，也给学生搭建了一个展示才能的舞台。
玫瑰书香女职工读书活动工作总结 篇3
师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要每个师生持续的投入极大地热忱。更须要我们广阔毕业班的师生们沉得住气，耐得住孤独，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累渐渐浸润的过程。我们x年级的广阔师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项许久工作来抓。
下面我就本学期x年级的读书工作总结如下：
一、调了解查，确定重点研读书目
新学期起先，我们x年级组的老师们就起先商讨本学期的重点研读书目。为了使我们举荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜爱读，我们反复探讨探讨，一面上网查新教化儿童图书举荐表，一面学生代表调查状况。最终确定《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》《跟鸟》《窗边的小豆豆》《狼王梦》等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己宠爱的书籍，这样的支配不仅能激励后进生仔细读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自己提高，自己充溢。
二、仔细上好阅读课，教给学生读书方法
为了保x学生读好这几本书，我们仔细备课，仔细上好好书举荐课、阅读指导课、汇报沟通课，注意教给学生读书的方法，激励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生沟通自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展示自己摘抄整理的读书笔记；还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题。这样的读书和沟通活动，不仅让生与生之间有了更好的沟通与互动，更让优秀生到了自信，让后进生学到了肯定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们x年级的师生共读课上，我们不仅收获了很多课外学问，还收获了学生之间的友情。
发布评论