写人要抓住特点
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  (一)参考题目
  1．片段训练：选择你熟悉的一个人，用300字左右写一写这个人的特点。
  2．写人物，举事例。以"我的同学"为题，写一篇记人为主的文章，不少于500字。
  3．我的偶像
  4．我的小伙伴
  5．我的启蒙老师
  (二)例题简析
  1．写好一个人要抓特点。首先仔细观察，明确特点--这个人的相貌、衣着、声音、性格，以及他(她)的习惯动作、口头禅等是怎样的？其次要仔细描绘--围绕人物的主要特点细加描绘，
用具体细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
描写人物特点的作文
  2．写"我的同学"这类文章，是写人的记叙文，顾名思义，就是写出"我"的同学的形象特点。文章可以写一位同学，因为题目中没有限制，也可以写两位、三位或者更多的同学，但一定要根据文章篇幅合理选择，对你所写的每一个"同学"都要抓住各自的特点，描写出鲜明的人物形象。
  3．人们心目中往往有一个崇拜的偶像，至于偶像是谁，可以是当今的公众明星，可以是历史上的伟人，也可以是身边熟悉的父母、老师，等等。"写我的偶像"不应该拘泥于某人，但一定要写出人物的特点。
  4．"我的小伙伴"，要求写的是小伙伴，重点应该放在对小伙伴的描写上。描写小伙伴的什么呢？比如，可以对小伙伴进行外貌描写。外貌描写要有侧重点，应该与表现人物特点联系起来。还可以选择典型事件，将小伙伴的形象活灵活现地展现在读者面前，表现人物特点。平时要仔细观察小伙伴，选择小伙伴与众不同的地方，比如他的兴趣爱好等；还有脾气性格方面的，比如"害羞""开朗""见面熟""大嗓门""爱操心""好忘事儿""小心眼儿"等；也可以写一些小伙伴品质方面的，如"乐于助人""遵守规则""爱干净""爱读书""心中总装着集体"
等。当然，如果你写的小伙伴是书本、文具、小动物，也是可以的。
  5．从"我的启蒙老师"这个题目来看，显然是要求大家写一篇写人的记叙文。"老师"前面有两个定语："我的""启蒙"，不要随意忽视任何一个定语。文章所写的老师，可以是教文化课的老师、教科技小制作的老师、教唱歌跳舞的老师......凡是在你初学某一门知识时，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。文章要通过语言、动作、肖像描写来刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，写出人物特点，说明启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，感谢启蒙老师将你领进门，让你学有所成，让你难忘。
  (三)写作指导
  记叙文按照所写内容大体可以分为三类：写人的、记事的、写景状物的。写作训练的重点应该在写人、记事两类。其中写人记叙文是以刻画人物为中心，以记叙人物的经历、言行、内心活动等，来表现人物的性格特点、思想感情、道德品质，塑造人物形象。
  写作记叙文需要写人。人物形形，写作时要避免写成"千人一面"，要努力把"这个人"写"活"，写出其区别于他人的特点。要做到这样，前提是要认真观察，仔细比较，抓住"
这个人"的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的特点，加以仔细描绘，突出人物的性格特点，让读者如闻其声，如见其人。
  我们的生活是五彩缤纷的，生活中的人也是千姿百态的。在日常生活中同学们会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人，有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约......将身边不同类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。
  写人的作文要通过人物的外貌特征、语言行为、表现他的思想、情感和个性特征，使他们栩栩如生，跃然纸上。
  (1)写人就是要抓住表现人物的典型事例。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能使人信服，活灵活现。最能揭示人物思想品质并以此表现世事道理的事情就属于典型事例。"轰轰烈烈"的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事例。
  俗话说："一滴水可以折射出太阳的光辉。"通过典型事例写人，是"写人"作文的基本要素
之一。没有典型事例，文章就平淡无奇，"写人"就没有了真正的意义。应用典型事例的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们应用典型事例时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
  (2)写人就是要展示人物个性。"言为心声"，一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言"能使读者由说话看出人来"。所以，写人一定要重视语言描写，选择人物有代表性的语句，来刻画他的内心世界、表现他的个性和思想。语言要符合人物的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想象"张言李腔"。
  动作描写也是表现人物性格的重要方面。除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人物的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词。一个动作行为的描写，就可能使人物有个性。例如，《爸爸的花儿落了》一文中写道：当"我"赖床不起时，爸爸站到床前，瞪着"我"。一个"瞪"字，就写尽了爸爸的严厉，接下来故事可想而知。
  (3)写人就是要善于进入角适当联想。用真情真言写人，首要的就是"真"。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌
的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
  我们读过的文章中，经常见到这样一类话："我想......""他在心里盘算着......""老师的话又在我耳边响起......""我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头......"等。这些都是对人物内心世界的描写。有了心理描写，人物就鲜活有特点，文章就显得生动起来。
  (4)写人就是要以貌传神，写出人物特点。外貌描写(也称"肖像描写")，是指对人物的身形体态、容貌长相、衣着服饰等方面的描写。只有抓住人物特点，写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。一般应突出人物的精神风貌，着重写出人物的个性特征，抓住特点进行描写，能从动态中表现人物特点，还要注意描写顺序。
  描写人物的外貌，要抓住给人印象最深刻、最突出的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用，描写人的外貌往往千人一面，什么"圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发"，不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的"捕捉"，就会发现，世界上没有外貌相同的人。描写要因人而异，写出各自的特点。
  人的外貌各不相同，作文千万不能像流水账，一点不少，从头写到脚。实际上，"这一个"之所以不同于"那一个"，往往只体现在某一个或几个主要的特征中。所以，写人的外貌时，一定要根据文章主题的需要，抓住特征，善于取舍，不能眉毛胡子一把抓。
  通过人物的音容笑貌、衣着打扮、姿态神情、声音语速等外在特征来刻画人物，是表现人物性格和精神面貌的一个重要手段，是为表现中心思想服务的。
  请看下面两段描写。
  (Ⅰ)
  姑娘穿着白底红点花布小褂和蓝士林裤子，裤腿挽到膝盖，赤脚穿着一双白塑料凉鞋。她大约只有十一二岁，身架很瘦，正是预备抽条拔个儿年纪。黑油油的头发编成两根紧紧的小辫，她的模样普通，不是那种如烟如柳的倩妮，但是她身上透露着笑。她像春天田野的麦苗，蓬勃、清新、朴实、纯真。
  (Ⅱ)
  她中等身材，桃圆脸，眼睛水灵灵的像闪亮的黑玉，嘴似乎太大，但大得很可爱，显然由于嘴唇线条的鲜明和牙齿的洁白，使得她一张开嘴笑，就意味着一种粗野的、清新的、单纯的美。她那被太阳烤赤了的皮肤，和她那粗糙然而匀称的手脚，样样都流露出那种生长在海边的大姑娘所特有的健壮和质朴。
  这两段文字描写的两个姑娘，都有纯朴的特点，但一个是农家少女，一个是渔家姑娘，作者运用了外貌描写的方法，写出了她们各自的特点。
  写人写得好不好，最重要的是看能不能写出一个人的特点来，能不能用生动形象的语言来表现。
  怎样才能把人物写得有血有肉呢？
  首先，写人时应抓住描写对象的特点来描写外貌。写好人物的外貌，就要对人物的身材、脸形、长相、衣着等做细致地观察，抓住特征，努力写出人物与众不同的特点。对人物外貌的特点要抓得准确、突出、鲜明，才能很好地把人物的思想品质、精神面貌表达出来。
  其次，描写人物时要通过语言描写来表现人物性格。在记叙文写作中，进行人物语言的描
写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。人们所说的话能传达出人们的心里所想，即表现人物的思想情感。因此，恰当地写出人物的语言，是表现人物思想性格的重要手法之一。另外，年龄不同、身份不同、性格不同的人，语言也会有所不同。写人物语言时，要选取符合人物特点的语言来写，要让人物说自己该说的话，同时和表情、动作描写结合起来，做到声情并茂。
  再次，要通过人物的心理描写，表现人物思想感情、精神品质。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来，不然人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
  许多人认为要写出人物个性，最简单的方法就是从人物的肖像描写入手，这固然不错。但要真正写好人物，写出人物个性，则不能千篇一律。如老师都有着满头白发，小伙子都是浓眉大眼，姑娘都是红扑扑的脸，小孩都是黑黑的头发，等等。这种大众化脸谱是写不出人物个性的。
  试比较分析下列两个材料：
  ［甲］我的爸爸三十多岁，个头不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不宽不窄。他很关心我，爱护我，是我的好爸爸。
  ［乙］你看他，黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，隶体一字似的胡须，左手里捏着一杖黄烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
  从上面两则描写材料中不难看出，［甲］段文字没有抓住人物的特征，人物形象模糊不清。而［乙］段文字就不一样，作者从人物的脸、头发、长衫、胡须、烟嘴这几个方面描写，而且抓住了特点。从人物的外貌特点，可以看出他是我们熟悉的文学大师鲁迅，字里行间透露出鲁迅是一位正直、严肃、倔强的人。
  在描写人物时，我们应仔细观察，抓住人物特点，突出人物个性。不仅应写出人物的"形"(外形)，更重要的是要抓住人物的"神"，"形"与"神"应和谐统一，体现出人物的神采，使人物的音容笑貌更加具体。
  在描写人物时，还要注意细节描写。
  拍摄电影电视节目时，除了运用远景拍摄，还有近景拍摄，更离不开特写镜头。只有这样，
人物形象才更完整，更丰满。同样道理，写作中也离不开特写，即细节描写。细节描写在人物描写中极其重要，如果我们不善于捕捉生活中的细节，人物形象就会显得肤浅、单薄，没有个性。我们的文章就无力承载浓厚的感情，无法很好地表现自己，更谈不上去感动别人。因此，作文时，必须善于捕捉人物在特定情境下的瞬间表现。