描写人物特点的三年级作文最新七篇
作文1：我的朋友小明
描写人物特点的作文我有一个非常好的朋友，他叫小明。小明性格非常开朗，总是笑嘻嘻的，看到周围的人也会变得快乐起来。他很勤奋，上课时总是认真听讲，做作业也非常用心。他还很善良，经常帮助别人，对待朋友更是热心和友善。他会主动和我分享他的生活经验和所学的知识，是我学习的好榜样。
重点分析：
本文的主要目的是描写作者的好朋友小明的性格特点。文章首先描述了小明的开朗和善良，并且并列了他的勤奋，给读者留下了一个积极向上的印象。在用词方面，作者使用了许多能够突出小明性格特点的形容词，如“开朗”、“勤奋”、“善良”等。同时，文章还巧妙地使用了对比来突出小明的优点，如“看到周围的人也会变得快乐起来”，“总是认真听讲，做作业也非常用心”。这样的写作手法不仅丰富了文章的表达和语言魅力，也增加了读者的兴趣，提高了文章的可读性。
用词分析：
开朗、勤奋、善良、热心、分享、生活经验、知识等。
作文2：我的老师李老师
我喜欢我的语文老师李老师，她真的是一个很好的老师。首先，她非常有耐心，不管我们在语文学习上遇到什么问题，她总是耐心地给我们解释，直到我们全明白为止。其次，她善于启发我们的思维，不仅让我们记住了很多知识，还帮助我们锻炼了阅读和表达能力。最重要的是，她对待每个学生都非常公平，不会因为谁成绩不好就歧视他，相反，她会特别关注那些学习困难的同学，并给予更多的帮助和支持，让每个人都能享受到学习的乐趣。
重点分析：
本文主要围绕作者的语文老师李老师来展开，重点描写了她的三大特点：有耐心、善于启发、公平对待。在描述中，作者先用了一个简单的首句来引出文章，然后分三段进行描述，分别写出她的三种特点，这种布局和结构清晰易懂，通俗易懂。在用词方面，作者使
用了很多准确、生动的词汇，如“耐心”、“启发”、“公平对待”、“学习的乐趣”等等，这些词汇能够准确、简洁地表达自己的观点，并且充分体现了语文老师的优秀品质。
用词分析：
耐心、启发、公平对待、学习的乐趣、思考、娓娓道来、追求卓越等。
作文3：我的新同桌小红
上个星期，新学期开始了，我和我班的新同桌小红坐到一起了。我发现小红是一个非常好相处的人，总是对别人很友好，这让我很感动。她还很有才华，经常能够做出一些很有创意的事情，比如画画、编故事等等。她看待问题也很独特，总是有自己独到的见解，这让我和她交流起来很开心。她还喜欢学习，上课时总是认真听讲，作业也总是及时完成，这点让老师和我都很欣赏。我很庆幸能和小红成为新同桌，她是一个让人羡慕的好同学。
重点分析：
本文的主要目的是描写作者的新同桌小红的人物特点。文章首先描述小红的友好和有才华，
再介绍她独特的见解和喜欢学习的表现，最后表达了自己很庆幸能和小红一起坐同桌的心情。在用词方面，作者使用了很多能够突出小红特点的形容词，如“友好”、“有才华”、“独特”、“认真”等。同时，文章也很巧妙地融入了自己的感悟，增强了文章的感染力和亲切感。整篇文章描写了一个乐观、积极、向上的形象，给读者留下了很深刻的印象。
用词分析：
友好、有才华、独特、认真、用心、和蔼可亲、幸运、同比、快乐成长等。
作文4：我的爷爷
我的爷爷是一个非常有个性的老人，他对待生活充满热情，对待家人也非常热爱。爷爷有很多爱好，比如喜欢看书、听音乐、种花等等，他常常和我们分享他的趣味，让我们也感受到了生活的美好。他是一个非常善良的人，无论身处何时，他总是会给予别人帮助和关心，这是我学习的好榜样。尽管他不再年轻，但他仍然每天保持着良好的生活习惯，很早就起床，还坚持每天锻炼身体。我非常爱我的爷爷，他是一个让人羡慕的人。
重点分析：
本文的主要目的是描写作者的爷爷的人物特点。文章首先介绍了爷爷的个性，和他的爱好等等，然后分析了他善良、乐观、助人为乐的品质。文章表达出的是赞美和感激之情，抒发了作者对爷爷的热爱与崇敬之情。在用词方面，作者使用了一些形象、生动的词汇，如“有个性”、“充满热情”、“良好的生活习惯”等等，能够准确、简洁地表达出爷爷的优秀品质，让读者有更深刻的理解和体会。