优秀教案
习作1童年趣事
（苏教版六年级语文下册教案）
临朐县寺头镇王庄小学高登果
教学要求 ：
1、通过写童年趣事表现童年的美好，要突出“趣”，意趣、乐趣、傻趣。
2、选择一件最有趣的事写下来，内容具体，有真情实感。
3、记事的内容具体，完整、有细节描写，要突显有趣，有“妙趣横
生”的快感
4、字数在500字左右。
教学重、难点：
写童年生活里最有“趣”的事，按一定顺序把事情经过写具体。 教学过程：
一、启发谈话，引出话题。童年是美好的，也是有趣的。今天，老师让同学们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。
二、明确范围，说法指导。
（苏教版六年级语文下册教案）
临朐县寺头镇王庄小学高登果
教学要求 ：
1、通过写童年趣事表现童年的美好，要突出“趣”，意趣、乐趣、傻趣。
2、选择一件最有趣的事写下来，内容具体，有真情实感。
3、记事的内容具体，完整、有细节描写，要突显有趣，有“妙趣横
生”的快感
4、字数在500字左右。
教学重、难点：
写童年生活里最有“趣”的事，按一定顺序把事情经过写具体。 教学过程：
一、启发谈话，引出话题。童年是美好的，也是有趣的。今天，老师让同学们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。
二、明确范围，说法指导。
1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。
2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教师简要提示。
①要突出“趣”字，围绕“趣”字广泛选材。要有意趣，要有乐趣，
要有傻趣。意趣：孩童时的探索、发现、追根究底，都是很有趣的，这就是一种“意趣”；乐趣：爱玩、寻开心是儿童时的特点，那么就把和伙伴们在一起开心的“乐趣”表现出来吧；傻趣：孩子会做傻事、蠢事，会对某种事物产生错误的认识与理解，虽然出于良好动机却没有办好事情，以至闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
②细节描写，突显有趣。在写作中要努力运用各种描写方法，突出一个“趣”字，这就要求我们围绕中心，详细描写有趣的细节。不少同学写这类文章时，往往把事情的经过像记流水账一样记下来，那样以来“趣味”就不存在了。所以写出生动、有趣的细节特别重要。运用生动有趣的语言描述细节，会令读者“津津有味”“妙趣横生”的快感。
③趣事可以是钓鱼，可以是玩泥巴，可以是剪纸，可以是玩家家，可以是帮父母干农活、家务活……
2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教师简要提示。
①要突出“趣”字，围绕“趣”字广泛选材。要有意趣，要有乐趣，
要有傻趣。意趣：孩童时的探索、发现、追根究底，都是很有趣的，这就是一种“意趣”；乐趣：爱玩、寻开心是儿童时的特点，那么就把和伙伴们在一起开心的“乐趣”表现出来吧；傻趣：孩子会做傻事、蠢事，会对某种事物产生错误的认识与理解，虽然出于良好动机却没有办好事情，以至闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
②细节描写，突显有趣。在写作中要努力运用各种描写方法，突出一个“趣”字，这就要求我们围绕中心，详细描写有趣的细节。不少同学写这类文章时，往往把事情的经过像记流水账一样记下来，那样以来“趣味”就不存在了。所以写出生动、有趣的细节特别重要。运用生动有趣的语言描述细节，会令读者“津津有味”“妙趣横生”的快感。
③趣事可以是钓鱼，可以是玩泥巴，可以是剪纸，可以是玩家家，可以是帮父母干农活、家务活……
三、引导学生回忆自己的童年趣事
1、先在小组内说
2、全班交流，教师适当点评。
五、出示写法指导
1、重点写清楚这件事怎么有趣，有意义。
2、人物的语言、动作、神态等描写要细致。
3、按一定顺序记叙。
4、写完以后，多读几遍，仔细改一改，用修改符号改在原文上。
六、快速习作，教师巡视。
1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在30分钟内完成500字左右的文章。
2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在大屏幕上出示有关的好词佳句供这部分同学参考。
七、学生自改，二次作文。
1、先在小组内说
2、全班交流，教师适当点评。
五、出示写法指导
1、重点写清楚这件事怎么有趣，有意义。
2、人物的语言、动作、神态等描写要细致。
3、按一定顺序记叙。
4、写完以后，多读几遍，仔细改一改，用修改符号改在原文上。
六、快速习作，教师巡视。
1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在30分钟内完成500字左右的文章。
2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在大屏幕上出示有关的好词佳句供这部分同学参考。
七、学生自改，二次作文。
1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。
七、交流习作，指导修改。
⒈指导学生读习作，师生共同评议。
⒉小结提出修改意见。
⒊学生修改，用修改符号在原文上修改。
八、佳作欣赏。
九、誊写作文。
板书设计：写什么：童年趣事
怎么写：1、要写得有趣、有意义
2、把事情经过写清楚
2014—2014学年度第一学期枣庄入选教案汇总
1优秀教案评选枣庄入选（第3周）
2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。
七、交流习作，指导修改。
⒈指导学生读习作，师生共同评议。
⒉小结提出修改意见。
⒊学生修改，用修改符号在原文上修改。
八、佳作欣赏。
九、誊写作文。
板书设计：写什么：童年趣事
怎么写：1、要写得有趣、有意义
2、把事情经过写清楚
2014—2014学年度第一学期枣庄入选教案汇总
1优秀教案评选枣庄入选（第3周）
洪绪中学七年级刘 勇《雪地贺卡》 北辛中学九年级李 毅《项链》滕南中学九年级孔 艺《诗两首》
木石中学
望重中学
滕东中学
卓楼中学
至善中学
墨子中学
洪绪中学
滕南中学
木石中学
滕东中学
至善中学
至善中学
墨子中学
木石中学
望重中学
滕东中学
卓楼中学
至善中学
墨子中学
洪绪中学
滕南中学
木石中学
滕东中学
至善中学
至善中学
墨子中学
墨子中学
至善中学
滕南中学
滕南中学
龙阳中学2优秀教案评选枣庄入选（第4周） 七年级李强《捡麦穗》 八年级马兆琪《西部地平线上的落日》《云海》 八年级徐学良《天上的街市》 九年级郑国英《想象与虚构》 九年级刘军《珠宝》 3优秀教案评选枣庄入选（第6周） 七年级鲁凤《【越调】天净沙 秋思》 七年级刘勇《山行》 九年级周亚男《留学巴黎》 4优秀教案评选枣庄入选（第7周） 七年级李强《登高》 八年级顾栋《列宁格勒的树》 九年级吴海燕《心血凝成的作品》 九年级刘军《李凭箜篌引》 5优秀教案评选枣庄入选（第8周） 七年级颜雯《背影》 八年级刘金星《小石潭记》 九年级吴海燕《岳阳楼记》 6优秀教案评选枣庄入选（第9周） 九年级孔艺《醉翁亭记》 七年级王静雯《慈母情深》 7优秀教案评选枣庄入选（第10周） 七年级司文海《我们是怎样过母亲节的》
木石中学七年级李强《感悟亲情》
东沙河中学八年级胡永萍《水之歌》《水之思》
至善中学
滕南中学
滕南中学
龙阳中学2优秀教案评选枣庄入选（第4周） 七年级李强《捡麦穗》 八年级马兆琪《西部地平线上的落日》《云海》 八年级徐学良《天上的街市》 九年级郑国英《想象与虚构》 九年级刘军《珠宝》 3优秀教案评选枣庄入选（第6周） 七年级鲁凤《【越调】天净沙 秋思》 七年级刘勇《山行》 九年级周亚男《留学巴黎》 4优秀教案评选枣庄入选（第7周） 七年级李强《登高》 八年级顾栋《列宁格勒的树》 九年级吴海燕《心血凝成的作品》 九年级刘军《李凭箜篌引》 5优秀教案评选枣庄入选（第8周） 七年级颜雯《背影》 八年级刘金星《小石潭记》 九年级吴海燕《岳阳楼记》 6优秀教案评选枣庄入选（第9周） 九年级孔艺《醉翁亭记》 七年级王静雯《慈母情深》 7优秀教案评选枣庄入选（第10周） 七年级司文海《我们是怎样过母亲节的》
木石中学七年级李强《感悟亲情》
东沙河中学八年级胡永萍《水之歌》《水之思》
界河中学八年级杨鹏《平易之美》
育才中学九年级陈恒梅《体验?颖悟》
8优秀教案评选枣庄入选（第11周）
东沙河中学八年级胡永萍第二单元《理解句子的表达技巧》
9优秀教案评选枣庄入选（第12周）
北辛中学九年级范莲《古诗文复习》
10 优秀教案评选枣庄入选（第13周）
北辛中学七年级王昌晶《渔夫的故事》
a
11 优秀教案评选枣庄入选（第14周）
洪绪中学七年级刘勇《东郭先生与狼》 a
东沙河中学七年级高燕《盗草》b
12 优秀教案评选枣庄入选（第15周）
北辛中学九年级姚春华《我三十万大军胜利南渡长江》b 滕南中学七年级赵岩《猫的故事》a 至善中学七年级吴海燕《最后一片叶子》a 北辛中学八年级马青《窃读记》b
育才中学九年级陈恒梅《体验?颖悟》
8优秀教案评选枣庄入选（第11周）
东沙河中学八年级胡永萍第二单元《理解句子的表达技巧》
9优秀教案评选枣庄入选（第12周）
北辛中学九年级范莲《古诗文复习》
10 优秀教案评选枣庄入选（第13周）
北辛中学七年级王昌晶《渔夫的故事》
a
11 优秀教案评选枣庄入选（第14周）
洪绪中学七年级刘勇《东郭先生与狼》 a
东沙河中学七年级高燕《盗草》b
12 优秀教案评选枣庄入选（第15周）
北辛中学九年级姚春华《我三十万大军胜利南渡长江》b 滕南中学七年级赵岩《猫的故事》a 至善中学七年级吴海燕《最后一片叶子》a 北辛中学八年级马青《窃读记》b
13 优秀教案评选枣庄入选（第16周）
姜屯中学九年级黄彦波《敏锐 信实》a 至善中学九年级刘军《漫谈斯大林格勒之战》a 官桥中学八年级张广君《静默草原》b 滕南中学七年级王静雯《天鹅的故事》a
14 优秀教案评选枣庄入选（第17周）
柴里矿区学校七年级孔德敬《我若为王》b 北辛中学七年级张方娟《皇帝的新装》b 墨子中学七年级吴瑞云《关注动物朋友》a
姜屯中学八年级黄帆《白雪歌送武判官归京》 b 滕南中学九年级孙殿平《山地回忆》b
15 优秀教案评选枣庄入选（第18周）
卓楼中学七年级田传兰《狼》b 东沙河中学七年级高燕《童区寄传》b 滕南中学八年级孔艺《下雨天，真好》a
墨子中学
滕南中学
东郭中学
木石中学
滕南中学
姜屯中学九年级黄彦波《敏锐 信实》a 至善中学九年级刘军《漫谈斯大林格勒之战》a 官桥中学八年级张广君《静默草原》b 滕南中学七年级王静雯《天鹅的故事》a
14 优秀教案评选枣庄入选（第17周）
柴里矿区学校七年级孔德敬《我若为王》b 北辛中学七年级张方娟《皇帝的新装》b 墨子中学七年级吴瑞云《关注动物朋友》a
姜屯中学八年级黄帆《白雪歌送武判官归京》 b 滕南中学九年级孙殿平《山地回忆》b
15 优秀教案评选枣庄入选（第18周）
卓楼中学七年级田传兰《狼》b 东沙河中学七年级高燕《童区寄传》b 滕南中学八年级孔艺《下雨天，真好》a
墨子中学
滕南中学
东郭中学
木石中学
滕南中学
界河中学
16 优秀教案评选枣庄入选（第20周） 七年级鲁凤《说虎》b 八年级丁梦《听听那冷雨》b 九年级张永《文言文复习》b 17 优秀教案评选枣庄入选（第21周） 七年级李强第五单元复习《礼赞生命，升华自我》b 九年级孙殿平《陈小手》b 九年级杨鹏《孔乙己》a
《第2节 人体的组成》教案
一、【教学目标】
1.知识目标
⑴通过观察自己、同学的身体，说出从外形上看，人体分头、颈、躯干、四肢；
⑵通过观察人体模型，识别组成人体的各种器官。
2.能力目标
⑴初步具备一定的观察动物体结构的能力；
⑵通过拆装人体模型器官，运用新知解决相关问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
⑴通过拆装人体模型器官，体验与人合作解决问题的成功与乐趣； ⑵通过学习讨论，树立正确的人体审美观。
醉翁亭记教案
16 优秀教案评选枣庄入选（第20周） 七年级鲁凤《说虎》b 八年级丁梦《听听那冷雨》b 九年级张永《文言文复习》b 17 优秀教案评选枣庄入选（第21周） 七年级李强第五单元复习《礼赞生命，升华自我》b 九年级孙殿平《陈小手》b 九年级杨鹏《孔乙己》a
《第2节 人体的组成》教案
一、【教学目标】
1.知识目标
⑴通过观察自己、同学的身体，说出从外形上看，人体分头、颈、躯干、四肢；
⑵通过观察人体模型，识别组成人体的各种器官。
2.能力目标
⑴初步具备一定的观察动物体结构的能力；
⑵通过拆装人体模型器官，运用新知解决相关问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
⑴通过拆装人体模型器官，体验与人合作解决问题的成功与乐趣； ⑵通过学习讨论，树立正确的人体审美观。
醉翁亭记教案
三、【教学内容】
教学重点：
⑴探究人体内部结构器官；
⑵探究人体的多层次结构，形成人体是统一整体的观点。 教学难点：
⑴探究人体内部结构的各种器官名称和位置。
四、【教学流程】一、自学准备与知识导学
【情景导入】你体型完美吗？
小资料：0.618被古希腊美学家誉为“黄金分割律”，在人体的结构上，头顶至脐与脐至脚底之比，上肢长度与下肢长度之比等，均近似于
0.618，【问题导学】
1、请你仔细观察一下你或者对面的同学，从外形上看，人体可分为哪四部分？
2、小组比一比对照同学的身体，你能说出身体各部分的名称吗？
3、黄金分割成为经典审美标准。单眼皮同学，有时感到自卑，你觉得有必要吗？你认为审美的标准是什么？
二、自主合作与重点探究
教学重点：
⑴探究人体内部结构器官；
⑵探究人体的多层次结构，形成人体是统一整体的观点。 教学难点：
⑴探究人体内部结构的各种器官名称和位置。
四、【教学流程】一、自学准备与知识导学
【情景导入】你体型完美吗？
小资料：0.618被古希腊美学家誉为“黄金分割律”，在人体的结构上，头顶至脐与脐至脚底之比，上肢长度与下肢长度之比等，均近似于
0.618，【问题导学】
1、请你仔细观察一下你或者对面的同学，从外形上看，人体可分为哪四部分？
2、小组比一比对照同学的身体，你能说出身体各部分的名称吗？
3、黄金分割成为经典审美标准。单眼皮同学，有时感到自卑，你觉得有必要吗？你认为审美的标准是什么？
二、自主合作与重点探究
【拆装比赛】
比赛要求：
1、通过小组集体拆装模型；
2、通过小组选派代表拆装人体内部结构模型。
【探究讨论】
1、人体有哪两大腔？
2、颅腔和体腔分别由头部、躯干部的哪些结构围成的？
3、体腔被膈分为__________和__________。
三、自主交流与难点突破
【解答生活】
1、我们人体的头部有哪些器官，青少年应该如何保护视力？
2、有的同学怕打针，回顾一下，打针其实不疼，为什么不是很疼呢？臀部为什么常常被选作肌肉注射的部位？
四、自主解答与巩固归纳
【拓展探究】
比赛要求：
1、通过小组集体拆装模型；
2、通过小组选派代表拆装人体内部结构模型。
【探究讨论】
1、人体有哪两大腔？
2、颅腔和体腔分别由头部、躯干部的哪些结构围成的？
3、体腔被膈分为__________和__________。
三、自主交流与难点突破
【解答生活】
1、我们人体的头部有哪些器官，青少年应该如何保护视力？
2、有的同学怕打针，回顾一下，打针其实不疼，为什么不是很疼呢？臀部为什么常常被选作肌肉注射的部位？
四、自主解答与巩固归纳
【拓展探究】
展现自我的时候到了，你还等什么呢？
作为生物学社团邀请者，你荣幸的参观市里的人体演变的博物馆，你能通过我们学习的相关人体知识介绍给其他同学听吗？
【检测反馈】
你们是最棒的!
1、人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成腔和腔，前者里面有，后者由分为腔和腔两部分。
2、人体大腿上方与腰部相连的部分称为。它的外部没有大的神经和血管通过，所以常常选作的部位。
3、从外形上看，人体分为
a、头、躯干、四肢b、头、颈、躯干、四肢
c、头、颈、上肢、下肢d、头、胸、腹、四肢
4、小腿和足的相连部位称为
a、膝b、肘c、踝d、臀
5、位于胸腔内的器官是
作为生物学社团邀请者，你荣幸的参观市里的人体演变的博物馆，你能通过我们学习的相关人体知识介绍给其他同学听吗？
【检测反馈】
你们是最棒的!
1、人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成腔和腔，前者里面有，后者由分为腔和腔两部分。
2、人体大腿上方与腰部相连的部分称为。它的外部没有大的神经和血管通过，所以常常选作的部位。
3、从外形上看，人体分为
a、头、躯干、四肢b、头、颈、躯干、四肢
c、头、颈、上肢、下肢d、头、胸、腹、四肢
4、小腿和足的相连部位称为
a、膝b、肘c、踝d、臀
5、位于胸腔内的器官是
a、心脏和胃 b、心脏和肝脏c、胆囊和肺d、心脏和肺
6、肝脏位于人体的
a、胸腔b、腹腔c、盆腔d、颅腔
7、体腔被_______分为胸腔和腹腔。
a、膈b、肩 c、肝脏d、胃
【课后学习】
1、请说说本节课有哪些收获。
2、做好练习册上相应的练习。
中班综合《蛋壳变变变》
执教者：唐云
活动目标：
1、让幼儿在了解鸡的生长过程的基础上，尝试用蛋壳装饰图案的活动。
2、体验合作带来的乐趣。
活动准备：
1、ppt
6、肝脏位于人体的
a、胸腔b、腹腔c、盆腔d、颅腔
7、体腔被_______分为胸腔和腹腔。
a、膈b、肩 c、肝脏d、胃
【课后学习】
1、请说说本节课有哪些收获。
2、做好练习册上相应的练习。
中班综合《蛋壳变变变》
执教者：唐云
活动目标：
1、让幼儿在了解鸡的生长过程的基础上，尝试用蛋壳装饰图案的活动。
2、体验合作带来的乐趣。
活动准备：
1、ppt
2、蛋壳、胶水 、橡皮泥、水彩笔，画有脚丫、小猪的图片，抹布活动过程：
一、引导幼儿探索鸡的生长过程
1、复习歌曲《小小蛋儿把门开》
师：今天呀唐老师带来了一首歌曲，我们一起来唱一唱吧（幼儿唱歌曲两遍）师：小朋友们唱得真好听！
师：唐老师想考考小朋友刚刚的儿歌里都有谁呢？（出示鸡蛋图片）鸡蛋里又住着谁呢？（鸡宝宝）
2、出示图片：
师：老师呀为你们准备了一些有关鸡的图片，请你们看一看，想一想。鸡蛋是怎么变成小鸡？小鸡又是怎么长大的？（边指图边讲述）
师小结：原来鸡蛋在鸡妈妈的孵化下经过一段很长的时间小鸡才能破壳而出，它们长呀长，有的是公鸡，有的是母鸡，公鸡和母鸡相亲相爱，母鸡又会生出鸡蛋，鸡蛋又可以孵化，变成小鸡，这是一个循环的过程。
二、鸡蛋的营养价值
师：唐老师又要考考你们了，你们知道吃鸡蛋有什么好处吗？
一、引导幼儿探索鸡的生长过程
1、复习歌曲《小小蛋儿把门开》
师：今天呀唐老师带来了一首歌曲，我们一起来唱一唱吧（幼儿唱歌曲两遍）师：小朋友们唱得真好听！
师：唐老师想考考小朋友刚刚的儿歌里都有谁呢？（出示鸡蛋图片）鸡蛋里又住着谁呢？（鸡宝宝）
2、出示图片：
师：老师呀为你们准备了一些有关鸡的图片，请你们看一看，想一想。鸡蛋是怎么变成小鸡？小鸡又是怎么长大的？（边指图边讲述）
师小结：原来鸡蛋在鸡妈妈的孵化下经过一段很长的时间小鸡才能破壳而出，它们长呀长，有的是公鸡，有的是母鸡，公鸡和母鸡相亲相爱，母鸡又会生出鸡蛋，鸡蛋又可以孵化，变成小鸡，这是一个循环的过程。
二、鸡蛋的营养价值
师：唐老师又要考考你们了，你们知道吃鸡蛋有什么好处吗？
幼：吃了鸡蛋对我们的大脑有帮助，让我们变的很聪明。吃了鸡蛋可以保护肝脏提高我们的免疫能力，防止我们生病。
师：小朋友知道吃了鸡蛋有这么大的好处，那你们知道蛋壳有什么用呀？（做成盆栽）蛋壳不但可以做成盆栽，而且我们还可以用蛋壳做成工艺品呢！
三、 引导幼儿分组合作用蛋壳装饰
1、师：看老师给你们带来了几幅漂亮的图画！
师：这些都是用什么做的呀？（蛋壳） 今天，唐老师也要请小朋友用蛋壳来装饰图案。
师：现在老师把你们分成3组，请小朋友分别坐到你想装饰蛋壳的座位上。
2、讲解材料并提要求
师：在装饰的时候都需要哪里材料呢？（水彩笔、胶水、橡皮泥）
（1）在做蛋壳画的时候，请小朋友用彩笔画上你喜欢的图案。
（2） 在做蛋壳贴画的时候，先要在图案上抹上胶水，然后在把鸡蛋壳按上去，按上去的时候要注意把有颜的一面放在上面。在抹胶水时候弄到手上后要把它在抹布上擦掉后再粘蛋壳。
（3）在做不倒翁的时候，请小朋友把橡皮泥放在在蛋壳里，然后在装饰一下。
师：小朋友知道吃了鸡蛋有这么大的好处，那你们知道蛋壳有什么用呀？（做成盆栽）蛋壳不但可以做成盆栽，而且我们还可以用蛋壳做成工艺品呢！
三、 引导幼儿分组合作用蛋壳装饰
1、师：看老师给你们带来了几幅漂亮的图画！
师：这些都是用什么做的呀？（蛋壳） 今天，唐老师也要请小朋友用蛋壳来装饰图案。
师：现在老师把你们分成3组，请小朋友分别坐到你想装饰蛋壳的座位上。
2、讲解材料并提要求
师：在装饰的时候都需要哪里材料呢？（水彩笔、胶水、橡皮泥）
（1）在做蛋壳画的时候，请小朋友用彩笔画上你喜欢的图案。
（2） 在做蛋壳贴画的时候，先要在图案上抹上胶水，然后在把鸡蛋壳按上去，按上去的时候要注意把有颜的一面放在上面。在抹胶水时候弄到手上后要把它在抹布上擦掉后再粘蛋壳。
（3）在做不倒翁的时候，请小朋友把橡皮泥放在在蛋壳里，然后在装饰一下。
师：请小朋友动手做一做把！
3、幼儿操作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆操作。
四、展示示幼儿作品，集体欣赏“蛋壳变变变”
优秀教案评比方案
为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：
一、教案编写规范要求
1、教案内容
教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。
2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
3、幼儿操作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆操作。
四、展示示幼儿作品，集体欣赏“蛋壳变变变”
优秀教案评比方案
为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：
一、教案编写规范要求
1、教案内容
教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。
2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、检查评比范围
学校全体教师
三、评选比例
按教师比例的20%进行奖励。
四、质量评价（考核）标准
教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。
五、评选办法
1、学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备课组长将推荐两本教案交教务处。
2、，教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核；。
3、学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、检查评比范围
学校全体教师
三、评选比例
按教师比例的20%进行奖励。
四、质量评价（考核）标准
教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。
五、评选办法
1、学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备课组长将推荐两本教案交教务处。
2、，教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核；。
3、学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。
六、奖励办法
1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书；
2、举办展览，对优秀教案进行展示。
展览时间：6月22日 下午3点
地点：教务处办公室
琵琶行 优秀教案
优秀教案方案
桥优秀教案设计
五四运动优秀教案
有创意的优秀教案
1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书；
2、举办展览，对优秀教案进行展示。
展览时间：6月22日 下午3点
地点：教务处办公室
琵琶行 优秀教案
优秀教案方案
桥优秀教案设计
五四运动优秀教案
有创意的优秀教案
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