《背影》学情分析方案
基本信息
县（市、区）
 
背影教学设计
学校
　
姓名
　
初中
语文
能力维度
undefined学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价
所属环境
undefined多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点
A1 技术支持的学情分析
教学环境
多媒体教学环境
教学主题
部编版八年级语文《背影》
教学对象
八年级学生
学情分析目的
通过问卷收集的数据，分析学生对本课的知识储备，预习情况、学习习惯等，从而为教师合理的选择教学方法、开展课堂授课提供依据。
教学重点
有感情地朗读课文，在朗读中感受父亲对儿子的深情，激发孩子理解父
母、热爱父母的思想感情。
学习难点
抓住人物的特征展示人物心灵的写作方法
分析工具
问卷星
分析方法
借助问卷星平台问卷了解学生的学前知识储备、学习态度、学习风格等情况，利用平台功能获得数据，并以可视化的形式呈现学生统计结果。
学情分析
实践方案
    《背影》这篇文章一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代人，因为它写出了一种异常真挚与至诚的亲子之爱，反映了我国传统文化。同时，它又是构思精巧、叙事中结合抒情的散文的代表篇目，所以，学习这篇课文，体会朴实而饱含深情的语言中蕴涵的父子深情，理解文章选取的独特角度，为以后阅读同类作品、丰富学生的知识积累和挖掘学生的人文精神，应是一个重要基础。
通过分析可知，学生读过不少表现父爱的文章，课文的主题理解应该不难。但是大部分学生从未离过家，没有相对应的生活体验，要深入、真切地体会作者的思想感情怕不太容易。所以小组合作探究的方式，激发学生的学习兴趣，让学生学会如何通过品味语言来体会文章所表达的思想感情，学会如何通过生动感人的细节描写来刻画人物，从而提高学生的语文综合素养。
自评等级
undefined优秀 □合格 □不合格