一、教学目标
2.培养学生的文学鉴赏能力和阅读策略。
3.提高学生的写作能力和口头表达能力。
二、教学重点
1.理解文章《背影》的情节和主题。
2.发展学生的文学鉴赏能力。
三、教学准备
背影教学设计1.教师准备复印好文章《背影》。
2.准备图片、幻灯片或视频，以帮助学生理解背景和情节。
四、教学过程
1.导入 (5分钟)
- 使用图片、幻灯片或视频引入《背影》的背景和主题。
- 鼓励学生提前猜测故事情节。
2.阅读理解 (15分钟)
- 分发文章《背影》给学生，并让他们阅读。
- 学生可以自己阅读，或者教师可以选择适当的段落进行朗读。
- 引导学生根据文章内容回答一些问题，检查他们的理解。
3.体讨论 (10分钟)
- 分成小组，让学生就以下问题进行讨论：
- 文章中的主要冲突是什么？
- 你对父亲的行为有什么感觉？为什么？
- 这个故事给你什么启示或教训？
4.文学鉴赏 (10分钟)
- 引导学生分析文章的主题和情感表达。
- 学生可以讨论作者使用的修辞手法、语言特点和情节结构。
5.作文练 (15分钟)
- 要求学生根据文章内容写一篇有关父爱的作文。
- 强调他们要用自己的语言表达自己的想法和观点。
6.口头表达 (5分钟)
- 鼓励学生分享他们的作文或对文章的理解和感受。
五、教学延伸
1.让学生自行查阅其他作品，进一步理解父爱的主题。
2.组织学生进行小组朗读或演绎《背影》。
六、课堂评估
1.观察学生的阅读和讨论参与情况。
2.评价学生的作文和口头表达能力。
七、教学反思
1.根据学生的表现和理解情况，调整教学策略和题。
2.鼓励学生继续阅读和欣赏文学作品，提高他们的文学素养。
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