七年级生物教案下册（优秀5篇）
在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。白话文的我精心为您带来了最新七年级生物教案下册（优秀5篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
七年级生物教案下册 篇一
    1、知识与技能
    a.说明绿植物的细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。
    b.说明二氧化碳和水是绿植物的细胞进行光合作用的原料。
    c.阐明绿植物的光合作用。
    d.通过本节实验，培养学生的动手能力、观察能力以及分析问题的能力。
    2、教学重点：
    a.说明绿植物光合作用产生淀粉。
    b.说明绿叶在光下制作淀粉的同时还释放出氧气。
    c.说明二氧化碳和水是绿植物进行光合作用的原料。
    3、教学难点：
    光合作用产生淀粉和释放出氧气的实验操作。
    课前准备：把一盆生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
    （一）激趣导入
    师：同学们，今天我们学习第三节植物光合作用的实质，上新课前，请同学们思考一个问题：叶片的哪些细胞含有叶绿体？
    回答：叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体。
    师：很好，叶绿体能进行光合作用，制造有机物，那我们如何去验证呢？下面我们一起
来做实验证明。
    （二）解疑导拔，合作探究
    实验指导：
    1、剪取你所喜欢的形状的黑纸片（小于叶片），从上下两面将处理过的天竺葵叶片遮盖起来，然后放于光下照射30分钟。
    2、摘下叶片，去掉黑纸片（观察叶片的颜的变化），把黑纸片放入盛有适量酒精的小烧杯里，水浴加热，观察叶片的颜变化。
七年级生物下册教学计划
    3、用自来水冲洗叶片，再向叶片滴加碘液。
    4、稍停片刻，用自来水冲洗碘液，观察叶片的颜变化。
    请同学们根据实验现象，思考讨论下列问题：
    1、为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？
    2、水浴加热后，叶片变为什么颜？
    3、加碘液后，叶片变为什么颜？能否判断叶在光下制作的是什么物质？