课程目标：在此月龄的幼儿，会更加倾向于说“不”和更多的表达自己的需求，但仍对自我的感受仍不知如何表达，并且因为行动能力增加的前提下，这个年龄段的孩子精力日渐旺盛，并且对于新鲜的事物会尤其的探索不停，同时这个年龄段的幼儿身上开始慢慢的显示出自己的气质，如“文静”“活泼”等等，也要避免不合适的教育方式让幼儿不善于表达自己。所以在课程的设置中，更多添加了让幼儿互动，社会交往，表达自我情感需求，以及勇敢面对障碍等等环节，培养幼儿的抗挫能力和自我解决问题的能力。
活动一、音乐入坐
活动目的：培养幼儿上课意识，让幼儿快速适应课堂节奏。
活动准备：《咚哒哒圆舞曲》—优美旋律 时间：2-5分钟
活动过程：
1.老师示范跟音乐做左走右走，同时用身体在踏步时同时用语言表达：“咚哒哒咚哒哒”音节，脚下走三拍节奏。
2.教师引导家长走成一个圆圈，互相招手问好。
3.在音乐节奏变换的时候向圈中间走，宝宝互相握握手问好。
4.教师在适当的时间停止音乐，并唱歌，让宝宝坐下来，开始上课。
附：
34 5 ︱34 5 ︱55 15 ︱ 3 -‖
A 坐下 来，坐下来， 快快坐下 来！
B 小宝 宝，小宝 宝，一 起 招招 手！
活动二、欢迎歌与自我介绍
活动准备：娃娃
活动过程：
（1）老师向家长和宝宝介绍自己。
指导语：“大家好，欢迎大家来到早极客老师的亲子课堂，我们现在要开始上课了！”。
（2）教师向幼儿示范介绍自己。
指导语：老师待会要请小朋友向老师一样站在台前向大家来介绍自己：“大家好，我是XX，今年一岁半了，我是一个可爱的小女生，谢谢大家。”刚才Sam是怎么介绍自己的呀？请家长向Sam刚才介绍自己一样来介绍自己的宝宝。
（3）家长进行介绍。
（4）每个家长介绍完以后，老师邀请别的家长一起唱欢迎歌。
附：
《欢迎歌》
Goodmorning，goodmorning，dear children goodmorning
Goodmorning，goodmorning，dear children goodmorning
变化与延伸：
在介绍时，教师可以备上贴贴纸，介绍的比较优秀的幼儿应该在一开始就要进行自我介绍，介绍过后可幼儿分发贴纸进行奖励，让幼儿明白站在台前大方自信的介绍自己是一件荣誉的事情，但要注意的是，不要让幼儿产生一种为了拿到贴贴纸才介绍自己的感觉。
活动目的：1.训练幼儿手部精细动作。
2.练习手腕灵活度，进行舀，倒的动作；
3.培养宝宝手部稳定的力量，帮助幼儿建立抗挫能力及专注力。
活动准备：旋转大陀螺，水，木质嵌板小鱼，小桶
活动过程：
1认识小鱼嵌板
师：宝宝宝宝看过来，这是什么啊？并将嵌板中的小鱼一一放下来，请幼儿进行观察，并且使用语言进行表达，“对了，这是小鱼“
1）请每个幼儿领取一个小鱼，并且尝试用语言描述小鱼的简单特征。
2）请每个送回小鱼。
2出示小鱼嵌板和钓竿
师：将钓竿钓起小鱼，引起幼儿兴趣，并且告诉幼儿：“今天要使用小鱼嵌板来进行钓鱼，将小鱼钓到自己的小水桶里，比比，谁的小鱼是最多的。”
3具体操作方法
亲子活动教案 教师使用双手拿钓竿的方式，并且告诉幼儿不可以使用手扶钓鱼线的方式去钓鱼，并且将小鱼钓起来放进自己的小桶中。
1）教师使用双手拿钓鱼杆。
2）教师开始钓鱼，稳定用手，下放鱼竿，并且说：“钓”。
3）教师抬起钓鱼杆，将小鱼放下进桶中
4）重复3遍即可。
4宝宝操作，教师逐一指导
师：“宝宝刚才看的真仔细，接下来宝宝一起来进行训练吧。”
指导先由家长来训练，幼儿跟着操作，让幼儿先观察，后进行，进行时提醒家长引导幼儿的语气，避免幼儿无法达成自己的目标产生不稳定的情绪。
5教师加大难度，使用手将盆中的小鱼打乱，扰乱幼儿视线。
“宝宝本领真大，现在 小鱼儿要回家了，我们一起把它擦干净，送回家吧！”
6收玩具，师唱玩具回家歌
5 5 5 5 5 － ︱5 5 5 5 3 －‖
教具 回家 了， 教具 回家 了！
活动四、空间训练:彩虹遂道
活动目的：1训练幼儿视觉空间感；
2训练幼儿的胆量；
3促进亲子之间的感情。
活动准备：录音机、音乐、仿真娃娃一个、彩虹伞
活动过程：1教师打开彩虹伞，告诉幼儿：“今天我们要变成火车在一条长长的隧道下面进行行驶了，宝宝们请你们小手拉衣服，变成小火车，轰隆隆”
2“请家长带着宝宝小手拉衣服，宝宝在前，家长在后”教师并且同时将彩虹伞对半折，从中拉开一个通道，并且举高晃动。
3教师数到3，请家长和幼儿一起穿越过彩虹遂道，在彩虹遂道中体验视觉空间变化的过程。
注意事项:1、宝宝可能有不稳定的情绪，当不稳定的情绪出现时，家长需要带领幼儿可以在旁进行观看，给到宝宝一定的安全感，等待宝宝适应后再次加入彩虹遂道的训练中。
2、妈妈要亲切地注视宝宝的眼睛，让宝宝在前，避免踩到两边的彩虹伞导致跌倒的事情发生。
活动五、下肢训练：双脚袋鼠跳
活动目的：1锻炼宝宝腿部力量，为幼儿跳远跳高训练做好准备；
2培养孩子良好的情绪情感；
3培养抗挫能力。
活动准备：《jopping》、体能环
活动过程：1教师模仿袋鼠开始跳高：“宝宝们，今天我们来了一只可爱的小动物，现在让我们变成这只小动物一起来学习他的本领吧，请我们所有的家长一起来和宝宝双手叉腰，蹲跳。”开始练习蹲跳练习。
2宝宝练习，教师逐一指导。
3步骤：
1）引导幼儿双手叉腰，
2）双腿并拢弯曲往下蹲
3）听到“跳”向上跳
活动六 上肢训练：小小投篮手
活动目的：1锻炼肘部的灵活性。
3训练幼儿手部肌耐力的发展。
活动准备：录音机，音乐、体能棒、体能环、球、体能砖
活动过程：1宝宝刚才表现真棒，娃娃要带宝宝一起做运动了，小手准备，双手伸直，从下往上，发力投出去。
2很好，宝宝现在可以变成一个小小的投篮手一起来进行投篮了，来宝宝拿一个篮球，我们运用刚刚做的动作把篮球投进篮球框里。
3师：好的我们跟着音乐来做吧，宝宝们站在投篮线外，每个人，一次只能拿到一个篮球进行投篮。
活动七 全身协调：跨越障碍
活动目的：1让宝宝使用跨的动作，帮助宝宝训练宝宝大腿肌肉力量；
2促进宝宝的协调和平衡；
3增进亲子感情。
活动准备：万象组合、欢快的音乐、仿真水果、魔法袋。
活动过程：
1师：“每个宝宝都可以去外面的农场帮助我们的可爱袋鼠采摘水果了“
2请家长带宝宝参与活动，刚开始请宝宝变成小袋鼠跳过体能环，在请宝宝一个一个的跨越障碍来到农场，采摘水果放进自己的水果篮里。
活动八 再见时光：再见歌
活动目的：1学会招手再见；
2培养宝宝良好的礼仪习惯。
活动准备：娃娃，再见歌
活动过程：1师：宝宝今天表现很棒，拍拍手表扬自己，请家长也拍拍手表扬宝宝，大家有节奏的拍手并唱再见歌。
2大家互相抱抱，和娃娃抱抱。
附歌词：
拍拍拍拍手，我们大家拍手
摇摇摇摇手，大家说再见！
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