亲子课公开课教案〔精选16篇〕
亲子课公开课教案〔精选16篇〕
亲子课公开课教案 篇1
一、打招呼(3-5min)
目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的陌生感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。
过程：老师：“宝宝们好，我是老师。让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是，我个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×，欢送你。”依次介绍每一位宝宝。
二、线上活动(3-5min)
目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。
过程：
1、老师结合介绍游戏内容。
老师：“我们要和宝宝来玩？抱抱摇摇？游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐气氛。
2、老师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模拟。
“托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。
“抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇摆宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3、请家长起身抱宝宝练习，老师给予适时的指导。
提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着老师边听音乐边做动作。1~2遍后，回到原位坐下。
亲子课公开课教案 篇2
一、活动目的：
亲子活动教案
1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完好的语句表述。
2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想方法。
二、活动准备图片
三、活动过程：
1、引出课题，提出故事内容。
师：你们喜欢小兔吗？(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦？
2、尝试将图片进展排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进展编讲故事。重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完好性。
师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。不过，在编的时候要注意三点：
第一：每一个小组必须合作完好地将一个故事讲完。
第二：(1)故事中要用好听的词语和句子
(2)每组幼儿排图，编故事，师巡回帮助幼儿将故事讲完
(3)每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗？把你们编好的故事让大家分享好吗？哪组先来？(可让幼儿小组合作讲，也可邀请其中的一位幼儿讲故事)
(4)集体讲评故事：
师：他们好在哪里？大家提一个意见好吗？你们喜欢故事中的哪些词和句子？
他们表情怎样？(重点指出各组比拟好的方面如：表情、语气、词汇、连接、流利、合作)3、假设性考虑。
师：假如你是小兔，你会怎么做？(重点引导幼儿说出正确的营救方法)4、给故事起名字。
师：如今我们一起给这个故事起一个名字，我也给故事起个题目，你们觉得怎样？，我们一起把这个故事讲给更多的人听好吗？(可在幼儿起的题目中挑一个比拟好的题目)
亲子课公开课教案 篇3
活动目的：
1、给自己喜欢的糖果涂，掌握来回一个方向涂的技能。
2、保持画面的整洁。
活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸假设干、范画。
活动过程：
(一)激发宝宝兴趣。
1、宝宝，刚刚的糖果好吃吗?你最喜欢吃什么糖果呀?
2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀?你们看!老师出示范画(没有涂的糖果)。
(二)老师讲解示范。
1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜衣服啊?
2、我们可以请蜡笔来帮助，老师用来回一个方向涂的方法涂上红颜。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿、黄。
3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗?
(三)家长协助宝宝取操作材料并操作涂。
1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂。
2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。
3、老师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。
4、提醒家长和宝宝一起拾掇操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。
家庭延伸：家长可以经常与宝宝进展这种共同合作完成的绘画活动。