实验报告
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探究实验的目的：（1）探究石蜡的物理性质。
（2）探究石蜡燃烧的产物及其现象。
实验用品：仪器：蜡烛、烧杯、火柴
药品：木条、澄清石灰水
实验步骤观察物质的性质、变化与现象结论与解释观察蜡烛的制作材料棉线烛芯，石蜡外壳由石蜡和棉线制成
点燃前1.观察蜡烛的态形味
红，半透明状固体，
有特殊气味用小刀切说明质软
浮于水说明不溶于水且密度
比水小
2.用小刀切下一块石蜡，投
入水中
石蜡浮于水面上且不溶解于水
点燃时
点燃蜡烛观察火焰
蜡烛火焰分为三层，接近
烛芯的石蜡溶化。
蜡烛火焰分为：外焰、内焰和
焰心。
石蜡受热易溶化。
取一根火柴梗，拿住一端
迅速平放入火焰中，约1S后
取出。
接近外焰处的木条先碳
化，其次是内焰，碳化程度最轻
的是焰心处。
证明了外焰的温度最高。
分别取一个干燥烧杯和一
个用澄清石灰水润湿内壁的
烧杯，先后罩在火焰上方。
干燥烧杯内壁有水雾产生
烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
证明了蜡烛燃烧的产物是
水和二氧化碳
熄灭后将蜡烛熄灭观察现象烛芯上冒出白烟蜡烛燃烧时溶化再汽化，形成
石蜡蒸汽，熄灭后石蜡蒸汽遇
冷变成石蜡固体小颗粒，形成
白烟。
用火柴点刚熄灭的白烟
化学实验报告白烟燃烧引燃蜡烛
结论总结（用文字表示式表示）：石蜡+氧气二氧化碳+水
实验反思：
1.蜡烛燃烧时产生的黑烟是什么？怎样产生的？
答：蜡是属于石油产品，石油产品有一个问题就是冒黑烟，石油是碳氢化合物在不完全燃烧的时候会产生碳粒，黑烟是碳黑，呈细小粉末颗粒状。
2.为什么说蜡烛燃烧即发生物理变化，也发生化学变化？
答：蜡烛受热熔化属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化。
【习题训练】1、下列关于蜡烛性质的述说错误的是（ ）
A 石蜡的密度比水小
B 蜡烛火焰的外焰温度最高
C 常温下，蜡烛呈固态
D 用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，蜡烛不能重新点燃 2、蜡烛燃烧过程中发生了（ ）
A 物理变化
B 化学变化
C 既有物理变化，又有化学变化
D 什么变化都没有 3、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。 ⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；
⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s 后取出可以看到火柴梗的 （填“a ”、“b ”或“c ”）处最先碳化变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高；
⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方烧杯内壁被熏黑，你认为她以下做法中不合适是（ ） A ．反复实验，并观察是否有相同现象 B ．查资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑固体是什么 C ．认为与本次实验目的无关，不予理睬D ．询问老师或同学，讨论生成黑物质的原因 4、几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了 以下探究，请你完成其中的步骤：
⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1s 后取出，现象如右图A ，这证明焰心 。 ⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如
右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是 、 。 【实
验评估】 标准
自我评价 教师评价 对火焰的观察是否全面 振荡的操作是否规范
蜡烛熄灭后点燃白烟时的操作是否规范 验证产物水时，烧杯是否干冷
滴加澄清的石灰水时，胶头滴管使用是否正确 有无玻璃仪器的损坏
实验后实验仪器是否归位，实验台整洁
外焰 内焰 焰心
a
b c
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