第一课时  讲解键盘
教学目标：使学生了解键盘的组成键区；
          知道常用键的位置。
教学重难点：知道常用键的位置，功能。
教学过程：
一、导入
计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！
二、新授
1、出示键盘略图。
2、介绍键盘的发展。
最初的键盘只有８６个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了１５个，这就是１０１键标准键盘，出现了 Windws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了１０４键标准键盘。Windows 98　出现后，键盘又多了５个，变成了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是越来越强了。
3、键盘的种类
在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘：
Ａ　无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。
Ｂ　带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。
Ｃ　多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上网。
4、键盘的分区
Ａ　主键区；
主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键
Ｂ　功能键区；
C  数字小键盘区。
5、基准键的认识及正确的打字姿势：
基准键：　ASDF  JKL;（两手的８个手指要随时放在
A  S  D  F      J  K  L  ;  这８个基本键的位置上
打字姿势的口诀：
身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。
教师指导：
  转换大小写：Caps Lock(大小写锁定键)
    退格:  Backspace(退格键)
拼音打字练习    换行：Enter(回车键)
上机内容：
小写字母输入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大写字母输入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ
数学算式输入五遍： 8+5  18+55  7*6  83-42  30/3
教后反思：
    本节课以介绍知识为主，所以难免有些枯燥，应该多让学生参与。
第二课时  金山打字游戏
教学目标：使学生学会金山打字通中的游戏
          通过打字游戏练习打字
教学重难点：学生能通过游戏养成良好的打字姿势和习惯。
教学过程：
一、导入
我们上节课学习了键盘的基础知识，但仅仅是这些知识是远远不够的，更重要的是我们要把键盘熟练地应用起来，做到不看键盘打字，也就是肓打（演示肓打），其实肓打并不难，只要肯花功夫，是没有问题的。
这节课我们要通过《金山打字2006》这个软件来提高打字水平。
二、演示《金山打字2006》的使用方法。
1、教师演示；
2、学生演示。
三、上机练习。
上机内容：
1、完成看屏幕上的键盘及手指提示进行肓打。（三遍）
教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。
2、进行打字比赛。
老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。
教学反思：
  学生对游戏兴趣非常高。但是在玩游戏的时，教师要引导学生正确的使用键盘，要为练习打字而游戏。不能只用一个指头打字。     
第三课  金山打字游戏（二）
教学目标：练习指法
          通过打字游戏练习打字
教学重难点：学生能通过游戏养成良好的打字姿势和习惯。
教学过程：
一、直接导入
我们上节课学习了金山打字游戏，重要的是我们要把键盘熟练地应用起来，做到不看键盘打字，只要肯花功夫，是没有问题的。
这节课我们继续《金山打字2006》这个软件来提高打字水平。
教师演示（英文打字）；
学生演示。
三、上机练习。
完成看屏幕上的键盘及手指提示进行打字。（三遍）
教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。
进行打字比赛。