三年级数学周记三篇
脆弱的力量三年级数学周记 篇1
  可能是为了体现学以致用的教学理念，课本上设计了生活中的数学这节课，课本上的4幅图中都有我们最近学的长度单位、质量单位。学生没有费事都很快到了这些数学知识，为了吸引学生的'学习兴趣，锻炼学生灵活运用所学的数学知识，我设计了一道改错题，让学生错改错，起到了很好的练习作用。
  这道题的名字叫“小迷糊”日记。
  今天是星期天，早晨起床后我喝了一杯150克的牛奶，吃了一个重65千克的鸡蛋，吃完早饭后，背起2吨的背包出门了。我去了动物园，在动物园里见到一头5千克重的大象一只5克的小兔子正在吃一棵3克的大白菜。我又去了超市，买了一袋1000千克的洗衣粉。
  中午回家时，看见工人叔叔正在修桥，一辆卡车满载7克左右重的砂石向工地驶去。
  这真是愉快的一天。
严厉的反义词
  这道改错题，既激发了学生的学习兴趣，又让学生很好的复习了长度单位和重量单位。最后，我提醒孩子们生活中处处有数学，但是在用数学知识时一定要准确，不能像题中的“小迷糊”一样，乱用数学知识，引出这么多的笑话。
帕累托效应  上完这节课后，我还布置一道课后作业，在生活中长度单位、质量单位应用的数学知识，比一比谁到的最多，下节课我们来一起汇报。我还计划布置一篇数学日记，题目就是《生活中的数学》。
宾州大学
三年级数学周记 篇2
  我们的生活是离不了数学的。
  这不，到晚饭时间了，妈妈太累了，不想做饭，我们一致决定去麦面馆吃饭，我、爸爸、妈妈各点了一碗他们的招牌面——勾魂面。
  “啊，这面可真是名副其实的‘勾魂’哇，太好吃。”妈妈说，“我吃完了都还想吃呢。”
  “我也是，真是太好吃了。”我嘴不离面的说。
  “恬恬，你去算账吧。”爸爸又把结账的工作交给了我，递给了我30元钱。
  “我们一共吃了三碗面，一碗是8块，3X8＝24，爸爸给了我30元，30——24＝6。要6块钱。”我一路走一路算，总怕算错了，又掰着手指头算了一遍，确信没算错，我才把钱递给了服务员，“叔叔给钱，6块。”
  “算错了吧，应该是5块。”服务员说。
  “糟了，我算错了。”我在心里犯嘀咕，又重新算了一遍，“不对呀，我算的是对的。嗯，肯定是服务员看我是小孩，想多收我的钱，故意算错的，我才不会上他的当呢。”我算一遍再算一遍。
  “不对，是你算错了。应该6块钱。”我坚信自己的答案。
  “是吗？你再算算。”服务员都把我搞蒙了。
  “就是，我算的是对的。”我又在心里算了一遍。
教师节背景音乐
  “嗯，不错啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！刚才叔叔和你开玩笑呢！”叔叔笑着，说完，
了我6块钱。我拿着钱向爸爸妈妈汇报工作去了。
  我们在生活中，时时处处都离不了数学！所以我们要学好数学，可千万别被有心人骗了。
三年级数学周记 篇3
  今天是我舅公家的儿子俞勇舅舅结婚的大喜日子，我妈妈带我去海鸥大厦吃喜酒。我心里乐开了花。
  一大早，妈妈就在家说：“我们今天要去理发店洗头做头发，还要洗车，都很费时间，要抓紧时间。”我想：“怎么样才能节省时间呢?”我动脑筋一想，有了，洗车不是就在理发店对面的街上吗，我们可以先把车开到店里，然后把车交给店里的人后，我们去洗头，洗完头再来提车。这样两件事情同时进行，时间不是就可以节省了吗?我把这个办法告诉了妈妈，结果，我们真的节省了时间。
活动总结怎么写啊  晚上，妈妈笑嘻嘻的对我说：“你今天动脑筋了，那你想想，平时我们还有什么时候可以用这个办法来节省时间?”“早上起床，可以一边微波炉里转早饭，一边刷牙洗脸;还有奶奶锅子里煮菜时，可以先把用过的碗收拾掉等。”我结合自己看到的事情，回答妈妈。“歆歆，
妈妈告诉你，这个办法叫做统筹方法，就是让几件事情在可以的情况下一起进行来节省时间，而且这是一种数学方法。”
  今天我真高兴，知道了什么是统筹方法，并节约了时间，希望自己以后学好数学，运用到生活中，让生活变得轻松又自在。