《秋天的颜 》教案（精选6篇）
《秋天的颜 》教案 篇1
  设计意图：
  秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小伴侣的四周，都静静的发生着转变，孩子们会发觉，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了很多漂亮的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样颜艳丽的秋服等很多问题。这全部的一些都是孩子们感爱好的，设计这个活动让孩子们发觉自然界中的颜的变化，观赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏力量，陶冶幼儿的审美情趣。
  活动目标：
  1、 理解诗歌内容，感知秋天的“绚丽多彩”。
  2、仔细倾听诗歌内容，认真观看图片，大胆表达自己的想法。
  3、通过诗歌表演，体验嬉戏带来的乐趣。
  活动预备：
  卡、背景图、音乐，图片
  活动过程：
  一、 谈话导入，初步感知秋天的颜
  师“今日我带了许多颜宝宝，来看看都有谁？”
  （老师出示各种纸）
  师“这么多颜放在一起好看吗？”
  （引用词语：五颜六，绚丽多彩）
  师“你们知道现在是什么季节？（秋天）假如让你选一种颜送给秋天，你会选什么颜？为什么？”
  （鼓舞幼儿大胆表达自己的想法）
  师“我这里有副漂亮的图画，我们一起来秋天的颜吧！”
  二、 观赏散文诗，理解诗歌内容
  1、 出示背景图片，理解散文诗内容
  师“在诗歌中你听到秋天是什么颜的？是谁说的？”
  师“小草为什么说秋天是黄的？”
  （秋天到了，天气很干燥，小草身上的水分也越来越少，因此变得黄黄的）
  师“枫叶为什么说秋天是红的？”
  （秋天到了，枫叶被秋风妈妈吹的红红的）
  师“白菊为什么说秋天是白的？”
  （小白菊在秋天开放，它的花瓣是白白的）
  师“松树为什么说秋天是绿的？”
  （松树一年四季都是绿绿的）
  师“大地为什么说秋天是绚丽多彩的？”
  （这些颜宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里）
  2、 协作音乐，完整观赏诗歌
  师“这首诗歌美不美？我们一起来把诗歌表演一下吧。”
  三、 幼儿嬉戏表演诗歌内容
  1、 练习“轻轻地”“沙沙地”“微笑地”“大声地”“傲慢地”动作
  2、 老师讲解嬉戏表演要求，选着自己喜爱的角站在其身后，学习按要求表演
  2、集体表演诗歌
  四、 生活迁移“查秋天的颜”
  师：刚才我们表演了秋天的颜这首诗，小草、菊花、大地、枫叶、松树都把秋天变成各种各样漂亮的颜，其实在我们幼儿园里也可以到很多秋天漂亮的颜，现在我们一起去吧？
关于老师的诗歌  散文诗《秋天的颜》
  秋天是一幅漂亮的图画，美在哪呢？
  我乘上一片落叶做的小船，要去看看漂亮的秋天。
  我问小草：
  小草轻轻地告知我：“秋天是黄的。”
  我问枫叶：
  枫叶沙沙地告知我：“秋天是红的。”
  我问白菊：
  白菊微笑地告知我：“秋天是白的。”
  我问松树：
  松树大声地告知我：“秋天是绿的。”
  我问大地：
  大地傲慢地告知我：“秋天是绚丽多彩的。”
  啊！我最终明白了秋天是那漂亮的颜。
《秋天的颜 》教案 篇2
  教学目标：
  1、会认“秋、、黄”等九个生字。
  2、正确、流利地朗读课文。
  3、感受秋天的美。
  教学重点：
  1、会认“秋、、黄”等九个生字。
  2、正确、流利地朗读课文。
  教学难点：
  感受秋天的美。
  教学过程：
  一、 组织教学
  1、 上课问好，点名。
  2、 课前操《拍拍手》。
  二、 导入新课
  1、 播放儿歌《秋天》。
  2、 我们大家刚听的这首歌叫什么名字？（秋天）
  3、 那谁知道现在是什么季节？（秋天）大家回答的很对，现 在是秋天，秋天来了，秋风轻轻地吹，给我们吹来了许多许多的颜,这节课我们就来学习《秋天的颜》。
  三、 学习新知
  1、熟悉颜。
  出示红、黄、绿三种颜的卡片，引导同学熟悉 红、黄、绿三种颜。
  2、词语矫正。
  师教读黄、红、绿三个词语，订正同学的 发音及口型，让同学练习说清晰三个词语。
  3、熟悉实物。
  出示苹果、香蕉、桔子、萝卜等实物，并说出 实物的颜。
  4、句式练习。
  （1）练习“什么是什么颜的”句式。（师板 书：香蕉是黄的；苹果是红的；桔子是绿的。）
  （2）让同学一教室里哪些物品黄的、哪 些是红的、哪些是绿的，并说出完整的句子。
  5、熟悉秋天的颜。
  出示菊花、枫叶、松树的图片（白板显示)，并进一步巩固句式练习, 熟悉菊花是黄的; 枫叶是红的; 松树是绿的。（板书：菊花是黄的; 枫叶是红的; 松树是绿的。
  6、情趣培育。
  观赏儿歌《秋天的颜》，培育同学的情趣。
  四、巩固练习
  认图涂
《秋天的颜 》教案 篇3
  设计意图：
  秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小伴侣的四周，都静静的发生着转变，孩子们会发觉，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了很多漂亮的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样颜艳丽的秋服等很多问题。这全部的一些都是孩子们感爱好的，设计这个活动让孩子们发觉自然界中的颜的变化，观赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏力量，陶冶幼儿的审美情趣。
  活动目标：
  1、理解诗歌内容，感知秋天的"绚丽多彩"。
  2、仔细倾听诗歌内容，认真观看图片，大胆表达自己的想法。
  3、通过诗歌表演，体验嬉戏带来的乐趣。
  4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
  5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
  活动预备：
  卡、背景图、音乐，图片
  活动过程：
  一、谈话导入，初步感知秋天的颜师"今日我带了许多颜宝宝，来看看都有谁？"（老师出示各种纸）师"这么多颜放在一起好看吗？"（引用词语：五颜六，绚丽多彩）师"你们知道现在是什么季节？（秋天）假如让你选一种颜送给秋天，你会选什么颜？为什么？"（鼓舞幼儿大胆表达自己的想法）师"我这里有副漂亮的图画，我们一起来秋天的颜吧！"二、观赏散文诗，理解诗歌内容1、出示背景图片，理解散文诗内容师"在诗歌中你听到秋天是什么颜的？是谁说的？"师"小草为什么说秋天是黄的？"（秋天到了，天气很干燥，小草身上的水分也越来越少，因此变得黄黄的师"枫叶为什么说秋天是红的？"（秋天到了，枫叶被秋风妈妈吹的红红的）师"白菊为什么说秋天是白的？"（小白菊在秋天开放，它的花瓣是白白的）师"松树为什么说秋天是绿的？"（松树一年四季都
是绿绿的）师"大地为什么说秋天是绚丽多彩的？"（这些颜宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里）2、协作音乐，完整观赏诗歌师"这首诗歌美不美？