中班语言活动《秋天的颜》教案
中班语言活动《秋天的颜》教案1
      活动目标：
      1、理解散文诗的内容，知道秋天是秀丽多彩的。
      2、能依据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。
      活动预备：
      1、活动前组织幼儿到外面去观看秋天的自然美景，如花草树木的颜等。
      2、收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和红、黄、白、绿、彩的颜标记。小卡片以及笔。画有各种秋天物体的小卡片，并涂上颜。
      3、供应散文诗磁带。〔多遍〕
      4、大副秋天的背景图。〔蓝天、草地〕
      活动过程：
      一、导入活动：老师采纳拟人化的手法引发幼儿对诗歌的爱好。
      师：“昨天放学以后，教室里静静静的，老师刚想离开，突然觉得有好几个声音在说话，认真一听，原来它们正在商量一个问题，商量得可喧闹了！你们肯定想知道它们在说些什么？好！老师已经用录音机把它们的声音录下来了，下面就请小伴侣认真听录音，留意听清是谁在说话？它们在说些什么？”
      二、观赏散文诗，初步理解内容
      1、幼儿第一遍观赏：
      提问：是谁在说话？它们在商量一个什么问题？〔去秋天的颜〕怎么去的？到了吗？谁告知“我”秋天的颜的？小结：秋天是一个秀丽的季节，老师发觉：假如把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来，就是一首很美的秋天的诗。不信，你听！
      2、结合挂图，观赏其次遍，感受秋天的绚丽多彩。
      老师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。提问：
      〔1〕散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的？他们认为秋天是什么颜的？〔提示幼儿说完好句子：秋天是……〕
      〔2〕进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄的？枫叶说秋天是红的？松树说秋天是绿的？大地说秋天是绚丽多彩的？〔引导幼儿商量〕
      〔秋天来了，事物都在静静地发生改变，许多的植物都开头换颜，小草在夏天的时候是绿的，但经过秋风的吹拂，渐渐地的失去了水分，变成了黄的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时候还是绿，大地由于了这么多颜，所以就变成了绚丽多彩的……〕
      3、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小伴侣能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？
      4、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
      三、仿编诗歌：
      鼓舞幼儿大胆想象，依据诗歌的结构开展仿编活动。依据老师供应的小图片，来创编诗句。
      师：小伴侣都知道了小草、枫叶、菊花、松树、大地都说了秋天的颜，还有许多的蔬菜和动物也想告知大家秋天是什么颜的呢，老师为你们预备了一些卡片，你们看着卡片，想一想他们会告知我们秋天是什么颜的，把它也编到我们的诗里面去好吗？
      发给幼儿画有图的卡片，给幼儿肯定的时间，让幼儿自由的进行仿编。集合幼儿，把幼儿仿编的编入散文诗中。
      四、结束活动，幼儿记录自己仿编的散文诗
      师：小伴侣真聪慧，一下子就编出了这么好听的诗。老师知道在你们的小脑袋里还有很多秋天的颜呢，如今，老师想请小伴侣自己来想一想秋天的颜还会藏在哪里，把你想出来的画出来，并讲给老师听，我们再把它编成一首更好听的散文诗好吗？
中班语言活动《秋天的颜》教案2
      设计意图：
      这是一首意境美丽的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿观赏。但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的学问阅历比较贫乏。为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推动、图谱逐步展现的方法关心幼儿渐渐地理解诗歌内容。在此基础上，活动还通过配乐听——视频切入——肢体表现等多种感官让幼儿感受到诗歌的美丽意境，并从中体验观赏散文诗的乐趣。
关于老师的诗歌
      活动目标：
      1．感受理解诗歌内容，感受秋天颜的秀丽意境。
      2．尝试表达表现对诗歌的理解。
      3．体验观赏散文诗的乐趣。
      4．萌发对文学作品的爱好。
      5．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
      活动预备：
      诗歌Flash、背景音乐、诗歌内容图片。
      活动过程：
      一、谈话导出，引出主题秋天是一幅秀丽的图画，美在哪里呢？
      二、观赏感受，理解内容
      〔一〕结合图片观赏，初步感知
      老师朗诵散文诗至“秋天是绿的”：诗歌里有谁？
      老师配乐朗诵散文诗至“秋天是绿的”：小草〔枫叶、白菊、松树〕说秋天是什么颜的？
      〔二〕结合视频观赏感受，进一步理解
      1．播放动画至“秋天是绿的”：小草为什么说秋天是黄的？〔枫叶、白菊、松树同〕
      2．再次播放动画：小草是怎么告知我的？〔轻轻、沙沙……〕
      3．幼儿观赏，并商量：秋天究竟是什么颜的？
      〔三〕完好观赏，体验秋天的绚丽多彩。
      播放完好动画：大地说秋天是怎么样的？大地是怎么样告知我的？
      三、表达表现，体验乐趣。
      1．师幼共同表现诗歌。
      2．结束语：秋天的大地妈妈有那么多秀丽的颜，真是绚丽多彩呀！
      活动反思：
      依据幼儿的年龄特点以及幼儿身心进展特点设计了本次活动，深受幼儿的宠爱。假如在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及嬉戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的学问，幼儿会更感爱好。
中班语言活动《秋天的颜》教案3
      活动目标：
      1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。感受诗歌中表现出的秋天景之美。
      2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，大胆地朗诵仿编的诗歌。