幼儿语言感谢老师教案
活动1 有趣的事
活动目标：
1.愿意在大家的面前讲述自己的假期见闻或经历过的事情。
2.能用连贯、完整的语言讲述。
3.体验欢度节日的愉快氛围。
活动准备：
假期前布置好亲子作业，请家长指导幼儿把假期发生的有趣的事情用方式记录下来。投影仪等多媒体教具。
活动过程：
1.教师利用自制PPT讲述自己假期中经历的有趣的一件事情。
教师：小朋友们，假期过得愉快吗？放假前，老师请小朋友和爸爸妈妈一起把假期里发生的有趣的事情用拍照、录像或绘画的形式记录下来，现在就请大家一起来分享快乐吧。老师先给大家讲一件有趣的事情。
2.幼儿分成小组自由交谈，大家一起欣赏照片或者绘画作品。
教师：老师讲了一件有趣的事情，请小朋友也互相说一说自己发现的有趣的事情吧。
教师巡回了解幼儿谈话内容并引导幼儿积极发言，注
意谈话中较为有意思的事情，为幼儿间示范性谈话发现典型。
3.请个别幼儿发言，教师鼓励幼儿大胆讲述。
些环节可以利用大屏幕把幼儿家长帮助拍的照片或者录像展示出来，配合幼儿讲述。
4.教师评价。
活动春晓
活动目标：
1.初步理解古诗内容，感受诗中描绘的景象，喜爱春。
2.学习按古诗的韵律吟诵，对古诗感兴趣。
活动准备：
古诗《春晓》视频。
活动过程：
1.欣赏视频，感觉古诗中的意境。
教师：画面里看到的是什么季节？你都看到了什么？你知道这首诗是谁写的吗？
关于老师的诗歌2.借助视频，帮助幼儿理解古诗内容。
⑴老师古诗名字并分句朗诵，请幼儿说一说每句诗的意思，教师归纳、解释。
春眠不觉晓——眠：睡觉。晓：天刚亮时。春天人们睡觉特别香甜，不知不觉天就亮了。
处处闻啼鸟——闻：听。啼：叫。听到外面到处是小鸟的叫声。
夜来风雨声——晚上又是风声又是雨声。
花落知多少——不知有多少花朵被风吹落下来了。
⑵教师完整地讲解古诗。
3.教师带领幼儿有韵律地朗诵古诗2~3遍。
4.请幼儿到前面朗诵。
活动花脸虎打喷嚏
活动目标：
1.理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。
2.尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。
3.体验故事中角的情感变化，学会体谅、关心别人的心情。
活动准备：
挂图、磁带、薄纸。
活动过程：
1.引发幼儿对“打喷嚏”的探讨，引出故事。
⑴教师：你们得过感冒吗？谁说一说感冒了会有什么症状？
⑵准备几张薄纸，请几名幼儿在前面对着薄纸打喷嚏，其他幼儿感受“喷嚏”的威力。
教师：小朋友都说感冒的时候会打喷嚏，那我们请几
个小朋友试一试，看谁的喷嚏威力最大。
2.介绍故事名称，讲述第一段。
教师：⑴我们一起听一个有关打喷嚏的故事，故事的名字叫《花脸虎打喷嚏》。
⑵花脸
虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？
请幼儿自由想象并回答。
3.讲述第二段。运用渐进提问方法，引导幼儿理解故事情节发展，尝试按线索想象。
教师：⑴是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？我们继续来听故事。
⑵花脸虎的喷嚏影响到了大家，这时小动物们会怎样想呢？花脸虎又是怎样想的呢？
4.听讲第三段，回答老师的提问。
教师：⑴你听到小动物在说什么？
⑵花脸虎心里是怎么想的？
⑶体验角情感变化。
教师：如果你是小动物你会原谅花脸虎吗？请小朋友回忆下，当你感冒的时候，用什么办法能治好呢？
幼儿回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。
5.想象故事结尾，完整倾听故事。
教师：后来会发生什么故事呢？小动物们是怎样对待
花脸虎的呢？
活动狗和猴
活动目标：
1.通过学说绕口令，提高练习发音的兴趣，达到训练各发音器官灵活和密切配合的目的。
2.养成谦让的美德。
活动准备：
画有太阳、山脉、狗、猴、独木桥背景的图画以及狗和猴的手偶。
活动过程：
1.出示手偶认识两个小动物。
教师：小朋友们你们看，这是谁？请你用一个字来说出它的名字。
2.借助背景图帮助幼儿理解东边和西边。
⑴教师：“太阳从哪边出来？”“从哪边落下？”这是什么桥？
⑵利用独木桥和太阳的位置反复练习“桥东”和“桥西”这两个方位词。
⑶练习发“ou”的音及正确使用“条”“只”两个量词。
教师将手偶狗、猴分别拿在两只手中，交替出现在幼儿面前，让幼儿练习发“ou”的音，并结合“老师说，小朋