关于感恩的⼼教案（精选6篇）
关于感恩的⼼教案（精选6篇）
作为⼀名教职⼯，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下⾯是⼩编整理的关于感恩的⼼教案（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
感恩的⼼教案1
活动⽬标：
1、通过欣赏散⽂，理解散⽂内容并体验作品蕴含的深厚感情。
2、初步学习朗诵散⽂诗。
活动准备：教学挂图
活动过程：
⼀、引导幼⼉看图⽚，激发幼⼉的兴趣。
今天⽼师给⼩朋友带来了⼀幅画，请⼩朋友仔细看看，图上都有什么?
你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不⼀样的?⼩朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的⼩朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。
⼩朋友看的真仔细，当你们看到这幅图⽚的时候，你们有什么感觉呢?
这幅画说的是⼀篇⾮常好的散⽂，散⽂的名字叫《感恩的⼼》，谁要对谁感恩呢?请⼩朋友认真仔细地听。
⼆、欣赏散⽂。前半部分，理解并感受散⽂蕴含的情感。
1、观看课件。提问：散⽂的名字叫什么?散⽂⾥说了些什么?谁对谁表⽰感恩呢?
2、教师再次欣赏散⽂，让幼⼉进⼀步理解感恩。
落叶为什么要多⼤树妈妈感恩呢?(因为⼤树妈妈养育了⼩树叶。)
蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种)
花瓣⼜为什么要对⼤地公公感恩?(引导幼⼉知道⼤地给花⼉养分，帮助花⼉成长)
三、出⽰散⽂后半部分图⽚，引导幼⼉讲述⾃⼰的感恩之情。
1、图上画有谁?⼩朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢?
我们每⼀个⼈都要感恩爸爸妈妈、感恩⽼师、感恩朋友，感恩每⼀个帮助过我们的⼈。
2、为什么⼩朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们⽆尽的爱)
3、⼩朋友为什么要感恩⽼师?(给了我们知识和希望)
4、⼩朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐)
5、教师朗诵散⽂后半部分。关于老师的诗歌
6、听了这篇散⽂后，你有什么感觉?
7、完整朗诵散⽂。我们要感谢这么多爱我们，帮助过我们的⼈，你想对他们谁⼀句什么话来表⽰你的感恩呢?
效果分析：
感恩的⼼教案2
活动⽬标
1、通过多种活动，让幼⼉了解⽗母之爱，感受⽗母之情，体验他们爱的⽆私和伟⼤。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关⼼、孝敬⽗母，激发幼⼉感恩他⼈、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼⼉的观察能⼒、语⾔表达能⼒、创造能⼒，并丰富他们的想象⼒。
4、能⼤胆、清楚地表达⾃⼰的见解，体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
教学重点：感受⽗母之爱
活动难点：懂得如何孝敬⽗母
活动准备
1、经验准备：向⽗母了解⾃⼰在成长过程中他们付出的⾟苦。与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救⼈等资料）。
2、物资准备：动画歌曲《⼩乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩⼦的课件，公益⼴告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的⼼》。四川地震有关画⾯（捐款、救⼈场⾯等）。投影仪。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学⽣的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 活动过程：
⼀、动画歌曲《⼩乌鸦爱妈妈》导⼊。
教师：⼩朋友，今天⽼师给你们带来了⼀⾸⾮常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答⽼师的问题。（播放动画歌曲）
提问：
动画中都有谁？歌曲⾥唱了什么？
听了这⾸歌曲你有什么感受？为什么？
教师⼩结：⼩乌鸦是乌鸦妈妈⾟⾟苦苦抚养⼤的，现在妈妈⽼了，⼩乌鸦在报答妈妈的养育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养⼤的呢？
⼆、看课件。了解爸爸妈妈是如何把⾃⼰抚养长⼤的。
画⾯⼀：家⼈给宝宝喂饭。
画⾯⼆：家⼈给宝宝洗澡。
画⾯三：家⼈给宝宝穿⾐服。
画⾯四：爸爸带宝宝去动物园玩。
画⾯五：妈妈教宝宝学⾛路。
画⾯六：⼀家⼈去郊游。
画⾯七：妈妈带孩⼦学习滑旱冰。
提问：
1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？
2、他们为你们付出这么多的⾟苦，⼩朋友的⼼⾥有什么感受？
教师⼩结：其实爸爸妈妈为了⼩朋友的健康也付出了很
多⼼⾎，特别是你们⽣病的时候，他们是怎样照顾你们的呢？
三、了解⾃⼰⽣病时爸爸、妈妈的做法和⼼情。
1、教师请个别幼⼉讲述。
2、请⼀名家长讲述。（现场请家长讲述）
今天，⽼师特意请来了⼀名⼩朋友的妈妈来到这⾥，现在我们掌声欢迎这位妈妈到前⾯来就坐。 （家长讲述见附件）。
教师：⼩朋友们，让我们再⼀次⽤掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感⼈的故事！
提问：
1、这位⼩朋友⽣病的时候，他的爸爸妈妈⼼⾥感到怎么样？
2、当针扎到孩⼦的脸上的时候，孩⼦⼤声哭了，爸爸和妈妈怎么样了？
3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢？
4、听了这个故事以后，你⼼⾥有什么感受呢？
教师：既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们，那我们应该怎样对待他们呢？（幼⼉⾃由讲述）
四：懂得应该如何尊重他⼈、孝敬长辈。
1、幼⼉之间互相捶背。
幼⼉站成⼀横排，全体向右转，后⾯的⼩朋友给前⾯的⼩朋友捶背，再反⽅向转过来，后⾯的⼩朋友给前⾯的⼩朋友捶背。
提问：
a、刚才别⼈帮助你捶背的时候你⼼⾥感到怎么样？
b、你帮助别⼈捶背的时候你⼼⾥感到怎么样？
教师：既然互相帮助是那么的快乐，以后我们就应该多关⼼、尊重、和帮助他⼈，这样做别⼈快乐
我们也会快乐。
2、教育幼⼉孝敬长辈。
观看公益⼴告《给妈妈洗脚》
提问：画⾯上的⼩朋友和他的妈妈在⼲什么?
教师⼩结：孝敬⽼⼈是我们中国的传统美德，希望⼩朋友们都能成为孝敬⽼⼈的好孩⼦。
教师：其实除了爸爸妈妈以外，还有很多⼈都⾮常关⼼和爱护我们，知道他们是谁吗？
五、感受来⾃社会的爱与被爱，激发幼⼉感恩他⼈、感恩社会。
教师启发幼⼉：
（1）、我们⽣活的环境⼲净整洁，是谁的功劳呢？
（2）、我们每天都能吃到营养美味的⾷品，是谁的功劳呢？
（3）、前⼏天我国四川省发⽣了特⼤⾃然灾害，你们知道是什么事情吗？幼⼉讲述。
（4）、看课件（灾区救援等画⾯）
提问：
1、灾情发⽣后，灾区变成了什么样？你的⼼情怎样？在这件事情上有什么让你感动的地⽅？你想为灾区的⼈们做哪些事情？
2、你在电视上或是幼⼉园⾥了解到⼈们都为灾区做了什么？
3、灾区的⼈们会对帮助他们的⼈说什么呢？你想对灾区的⼈们说什么？
4、请⼩朋友对所有关⼼过我们的⼈说⼀句话。
教师⼩结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育⼤；感谢亲⼈对我们的关⼼；感谢所有曾经帮助过我们的⼈们；感谢祖国给了我们这么好的⽣活环境！
六、幼⼉表演⼿语《感恩的⼼》。
为了表达我们的感激之情，请⼩朋友创编表演。教师播放⾳乐《感恩的⼼》，教师与幼⼉共同随⾳乐表演。
教学反思
整个活动的安排，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化，符合⼤班幼⼉的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼⼉的主体地位，培养了幼⼉主动、积极的学习态度和情感态度。作为⼀堂综合活动研讨课，要充分激发和调动幼⼉情感⽅⾯的东西。
感恩的⼼教案3
教学设计意图：
古⼈云：“滴⽔之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩⼦抓起。作为即将毕业的⼤班孩⼦，想通过此次社会活动：《感恩的⼼》，借助《⼝渴的蚂蚁》这样⼀个故事情节，体验⼩蚂蚁期盼、惊喜、感恩的⼼情。然后在表达交流中，将教学的重⼼回归到幼⼉的⽣活，并以制作感恩卡的形式，引导幼⼉体会别⼈对⾃⼰的爱，同时，也要教育幼⼉学会把⾃⼰的爱积极的反馈给别⼈。希望通过《感恩的⼼》这样
⼀个活动载体，让纸趣艺术之花在孩⼦⼼中开放的更加绚丽多彩。
活动⽬标：
1、通过故事和谈话，体会她⼈对你的帮助，并运⽤⾃⼰的⽅式回馈别⼈对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之⼼。
3、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：
重点：让幼⼉通过制作感恩卡等活动表达⽼师给予他们的.爱。
难点：让幼⼉学会感恩，激发幼⼉对周围事物及⼈有感恩的⼼。
活动准备：
1、⾳乐：感恩的⼼。
2、彩⾊卡纸、⿊笔、固体膏等。
活动过程：
⼀、教师讲述故事《⼝渴的蚂蚁》
讨论：听完故事后你的⼼情怎么样？为什么？⼩蚂蚁⼝渴了，谁帮助了它？⼩⼥孩遇到了什么困难？⼩蚂蚁⼜是怎么帮助她的？
⼆、迁移经验，说说⾃⼰⽣活中被关⼼、被帮助的情景。
1、幼⼉回忆⾃⼰⽣活中被关⼼、被帮助的情景。
2、进⼀步感受成⼈对⾃⼰的关⼼和帮助。
（1）家中：妈妈洗⾐服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
（2）幼⼉园：⽼师教本领、阿姨做饭
（3）社会：清洁⼯扫地、警察指挥交通·······
三、探讨交流感恩的⽅法，制作感恩卡，送给⾟勤培育你的⽼师。（播放感恩的⼼⾳乐）
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡
3、赠送感恩卡。
活动反思：
⾸先作为⼀堂社会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动幼⼉情感⽅⾯的东西。活动第⼀个环节，故事的讲述要合理，顺畅，图⽚的出⽰容易打乱孩⼦们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于幼⼉对故事的理解，也就难于让幼⼉产⽣情感的共鸣。⽽要让幼⼉去理解：蚂蚁为什么会帮助⼩姑娘。在第⼆个环节中，让幼⼉说说⾃⼰⽣活中被关⼼被照顾的感觉，要运⽤多种⽅式，例图⽚的⽅式去引导幼⼉去
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