诗文转换方式解题
一 2009辽宁
阅读下面这首宋诗，回答问题。
晚泊岳阳 欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阙声长听不尽，轻舟短楫击如飞。
1 诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分）
1 展示：确定+还原诗文
①正见空江明月来：正见空江→江面开阔、空旷孤寂、江水翻腾、四周幽静
↓ 明月来→月挂当空、唯有明月陪伴
↓
凄凉无奈、心中寂寞、无所依靠、难以排遣
②夜深江月弄清辉：夜深→夜浓、气氛静谧
↓ 清辉→月皎洁、清明透亮、江映余晖
↓ 修辞：拟人，“弄”字使月更加多情，画面鲜明灵动
营造出静谧深夜江月深夜图
③水上人歌月下归：月光清亮的夜晚——为渔人归家做引，渲染氛围
↓ 渔人伴歌而归→渔舟唱晚图
↓
渔人因归家而用歌声抒发喜悦，坐着只身赏月人在异乡不免勾起思乡之情
答案：1）第三句写明月“来”悬空，表现坐着人在旅途，只有明月为伴。（2分）
2）第五句用拟人的方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作引。（2分）
3）第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。（2分）
2 体会情感型
①确定：“晚泊”→在外漂泊、羁旅途中→思乡之情
②通过什么描写的（分析意象）：“卧闻城钟、系舟树下”→只身一人漂泊在外→思念家乡
“空江赏月”：月→寄托思念；“水上人”→身在异乡、归乡路遥，他人歌声唤起思乡情
“轻舟飞逝”→渔人回家的轻快更使作者倍感自己凄凉孤单
③抒情有什么特点：以②的各种意象表达情感→以景寓情、触景（歌声、江月、水上人）生
情
答案：这首诗表达了作者触景生情的思乡之情（2分）是对卧闻钟声、系舟树下、静赏江月
、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景句句关情。（3分）
诗文转换：卧闻钟声，夜半无眠。系舟树下，漂泊在外。何时可归，无可奈何。空江明月，孤独寂寞。云水苍茫，前途未卜。月弄清辉，静谧独赏。渔人歌声，引我乡情。长歌悠悠，愁绪难尽。轻舟飞逝，凄凉思归。
二 2009初见嵩山宁夏海南
阅读下面这首宋词，回答问题。
鹧鸪天代人赋① 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
1 词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）
1 分析意境型
①描绘诗中展现的图景画面：“柔桑”“嫩芽”→柔嫩桑枝、吐露新芽；“蚕种生些”→充满生机、生命喜悦、充满希望；“细草鸣犊”→嫩草青青、有牛低鸣、惬意舒畅、田园美景；“斜日”“寒林”“暮鸦”→斜阳将落、树林微冷、鸦雀归巢、栖息林中
②概括景物所营造的氛围：“嫩芽”“春”“细草”→初春美景 生机勃勃 春意盎然
答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象（2分）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（3分）
2分析技巧型
①指出诗中运用了什么写作手法+何以见得：“城中桃李”“溪头荠菜花”→对比
②感情：“城中桃李”“愁”→对城中官场名利的厌恶、反感；“却看”“溪头”→荠菜花开、傲然迎春、茂盛绽放→对乡村田园景的喜爱欣赏；以荠菜花自况，自我感情的抒发表达
答案：运用了对照（或对比）的写作手法。（2分）作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。（2分）题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
诗文转换：柔桑破芽，东邻蚕生。细草布冈，黄牛低鸣。夕阳斜照，乌鸦归林。山连绵，山路蜿蜒。酒旗飘扬，山中人家。城中桃李，愁风畏雨。溪头荠菜，迎春绽放。
三 2010辽宁
阅读下面这首宋诗，完成题目。
雨 陈与义
潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。
【注】：①陈与义：陈与义（1090~1138），字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。
1第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分）
2前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法么？请简述理由。（6分）
1分析句意型
①描绘怎样的景象：“燕子经年”→时过境迁、恍若一梦；“昨暮非”→昔日不再、面目而非
②阐明语表意，发掘深层意义：“燕子”→世事变迁、人事代谢、燕子南飞、一年光景
“梦”→恍若一梦、今昔对比、世事无常；“梧桐”→雨打梧桐、已非昨暮、念旧落寞
③表达的感情和旨趣：怀旧，怅然若失。
答案：秋已来临，燕子将要南飞，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。（第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。意思答对即可。）（答出两句意思的，给2分；答出什么感情的，给3分。）
2 ①确定观点：同意这种说法
②解释分析“若即若离”：“稳送祝融”→侧面写出潇潇秋雨的凉意；“梧桐昨暮非”→雨打梧桐、树叶凋落、雨水无情；“一凉恩到骨”→秋雨冰凉、冷彻心扉
答案：同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。（如答同意，并能答出不是正面写雨势、雨景的，给2分；答出是通过人、物的感受来写雨的，给4分。意思答对即可。）
诗文转换：风雨暴疾，连绵不绝。雨送祝融，秋凉已至。
燕子经年，恍若一梦。梧桐风雨，零乱无比。
凉意沁骨，冷彻心扉。家徒四壁，事与愿违。
繁华京城，庸碌众多。秋风吹来，客衣渐冷。
四 2013新课标2
次韵雪后书事二首（其一） 朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
1这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。（5分）
2 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）
1分析技巧型
①指出诗中运用了什么表现手法：烘托、渲染
②结合诗句分析何以见得运用这种表现手法：“惆怅”“去还来”→感情渲染；“雪压”→环境艰难、冒寒绽放、坚贞品格；“沉吟日落”→徘徊难去、心绪万千→感情渲染
③表达了怎样的感情：“雪压无寻处”→凌寒绽放、不畏严寒、坚贞傲然、品格高洁；“月明依旧开”→借月明烘托梅花品性之高洁
答案： 运用了烘托和渲染的手法。（2分）全诗几乎未涉及梅花的香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。 （3分）
2 体会情感型
①点出作者的情感：“沉吟日落”“独自回”→落寞惆怅、若有所失
②通过什么表达情感：“沉吟日落”→树下徘徊、惆怅失落、难以排遣、借梅消愁、独自沉吟、直至日落；“独自回”→无人陪伴、孤寂落寞
③表达情感特点：借景（梅花）抒情
答案：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。（答出作者心情的，给3分；能做简要分析的给3分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）
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