秋天的怀念
基础训练
1.选出下列加点字注音有误的一项（）
A.瘫痪（tān） 暴躁（zào） 砸碎（zá）   
B.恢复（huī） 侍弄（sì） 捶打（chuí）
C.整宿（xiǔ） 憔悴（cuì）絮叨（xù）
D.豌豆（wān） 诀别（jué）烂漫（màn）
2.解释下列语句中加点词语的含义。
⑴双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
  暴躁无常：_______________________
 ⑵紫红的花热烈而深沉，泼泼洒洒。
    泼泼洒洒：_______________________
3.联系具体语境，说说下面两个句子中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理。
⑴我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。  _________________________________
⑵对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。  _________________________________
阅读理解
一.阅读下面选段，完成第4～6题。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说．她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得
那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》
4.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。
  ①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
  ②“我”看树叶飘落，母亲央求“我”看菊花。
  ③母亲去世后，妹妹推“我”看了菊花。
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5.结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
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6.史铁生的作品语言质朴而蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。
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二.阅读下文，完成第7～10题。
那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（ ）地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没好好疼爱你照顾你，因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿（  ）地低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（ ）地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男愣了一会儿，孩默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。
那个春天，很暖……
（有改动）
7.括号内依次填入词语最恰当的是（  ）
A.怯怯地  愤愤地 失望地
B.失望地 愤愤地  怯怯地
C.愤愤地  怯怯地    失望地
D.怯怯地  失望地  愤愤地
8.理解文中画线句子的含义。
①那个冬天，很冷……
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②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
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9.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。
10.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考，请结合原文，写出两点启示。
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拓展延伸
11.阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一： 2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电热饭、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。截至2015年底，全市共投入8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。
材料二：“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。
⑴根据材料一，简要介绍什么是“暖冬计划”。（50字以内）
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⑵根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。
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12.微写作。
有人悲秋，诗云“自古逢秋悲寂寥”，有人喜秋，说秋天是收获的季节。你是怎样看待秋的，写一段文字表达你对秋的感悟。
《秋天的怀念》参考答案
1.【答案】B。
【解析】本题是对字音认读能力的考查。解答时，要与形近字、同音字，还有方言等区分开来，如“侍弄”的“侍”就应该读“shì”。
2.【答案】⑴脾气暴躁,反复无常,让人捉摸不透。⑵水散洒的样子。这里形容花开得茂盛。
【解析】本题是对词语释义能力的考查。解答这题，要结合特定的语境来思考，用自己的话说出词语在语境中的意思，不要照搬字词典，如“泼泼洒洒”原指水或粒状物散洒的样子，这里就指花的繁盛。
3.【答案】第⑴句的“悄悄地”折射出母亲小心翼翼，去留不安的心理状态。第⑵句中的“悄悄地”，是因为母亲怕自己的情绪或者措辞而刺激到“我”，心理变得异常敏感。
【解析】本题是对关键词语含义理解能力的考查。解答这题，要联系上下文来思考，如第⑴句的“悄悄地”是关于秋天的手抄报在“我”发脾气后，妈妈回避后但又不放心的心理状态；第⑵句同样要联系具体语境来分析。
4.【答案】“看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。【解析】本题是对文章内容正确理解能力的考查。解答这题，要在选文中分别到三次“看花”的具体位置，然后联系上下文，将三次“看花”进行比较分析得出结论，用简洁的语言概括即可。
5.【答案】①提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去。②北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。【解析】本题是对文章内容正确理解能力的考查。解答时，只要围绕“安慰”“鼓励”来组织语言，语句通顺即可。
6.【答案】示例：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感．她又悄悄地出去了”，其中“比我还敏感”，反映母亲怕勾起“我”的烦恼，也说明其内心比“我”更沉重．或“悄悄地”，表现母亲为自己的大意而后悔，也反映了她内心的痛苦。
【解析】本题是对语言鉴赏能力的考查。解答这题，可抓住句子中的关键字词来分析它们的表达效果，如“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望的担心，表现了对儿子呵护的无微不至等。
7.【答案】D。【解析】本题是对词语运用能力的考查。本题突破点在最后一个空，从前面女儿的“狠狠地摔书包”这点可以看出女儿此时很生气，所以应该是“愤愤地”，排除法选择D项。
8.【答案】①这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像冬天一样寒冷。②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。【解析】本题是对句子含义理解能力的考查。含义理解题首先要关注句子中有没有双重含义，有双重含义需要解释，另外注意句子表现了什么样的情感。第一句就包含有表层和深层两层含义，需要解释出来，第二句侧重于情感的理解。