《氓》导学案
【学习目标】
1.了解《诗经》的有关知识，背诵、默写《氓》。
2.掌握《诗经》赋比兴的表现手法。
3.鉴赏诗歌中的人物形象，体会女主人公心理的前后变化，感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。
【课前预习】
（一）关于《诗经》
《诗经》是我国诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。时被尊为经典，始称《诗经》，并沿用至今。
《诗经》按内容分为三大类。“风”有15国风，共160篇，大都是民间歌谣，富有思想意义和艺术价值；“雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅，共105篇；“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，共40篇，是宗庙祭祀的乐歌。
诗经爱情
《诗经》中的诗歌形式以为主，多数为隔句用韵，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。
《诗经》六义：。
（二）写作背景
春秋以前，原始的平等观念仍残存于人们头脑中，社会的不平等现象相对后来社会较少。到了春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确立，爱情的不自由和男女的不平等的社会现象逐渐产生，《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。
作品通过一位被遗弃的妇女的自述，描写了她不幸的婚姻生活，具有代表性和普遍性。
（三）《诗经》爱情名句
1.执子之手，与子偕老。（《诗经·邶风·击鼓》）
2.一日不见，如三秋兮！（《诗经·王风·采葛》）
3.他山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）
4.靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）
5.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《诗经·小雅·小旻》）
6.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？（《诗经·王风·黍离》）
阅读诗歌，完成下面题目
1.结合课下注释，疏通文意，写下读不准和不理解的字词。
2.请学生自由朗读，结合注释，梳理行文脉络。
3.诵读课文，根据课文内容，谈谈女主人公和氓有怎样的性格特征？女主人公（弃妇形象）：
氓：
4.作为新时代的青年，你想对女主人公和氓说……。
我想对说：
5.探究《氓》中造成女子婚姻悲剧和痛苦的原因有哪些？
6.诗歌三四章运用哪种表现手法，有怎样的表达效果？
7.淇水在诗歌中有什么作用？请谈谈你的理解。
阅读下面的诗，完成1—2题
桃天桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜其室家。
桃之夭夭，有蒉③其实。之子于归，宜其家室。
大桃之夭夭，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人。
［注]①夭夭：花朵怒放，美丽繁华的样子。②归：出嫁。③蒉（fen）：草木果实繁盛硕大的样子。④蓁蓁（zhen）：草木茂盛的样子。
1.下列对本诗内容和手法的理解，不正确的一项是（）
A.“有蒉其实”本意是树上结的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。
B.章法结构上的特点是重章叠句，每一章第二句的变化最大，使诗歌所表达的意思得以发展、加深，但也有重复单调之感。
C.全诗三章，极有层次，由花开到结果，再由果落叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，
自然浑成，融为一体。
D.此诗反复用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。
2.请从比兴手法运用的角度赏析全诗？
《氓》导学案答案
【课前预习】
（一）关于《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。汉代时被尊为经典，始称《诗经》，并沿用至今。
《诗经》按内容分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”有15国风，共160篇，大都是民间歌谣，富有思想意义和艺术价值；“雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅，共105篇；“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，共40篇，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》中的诗歌形式以四言为主，多数为隔句用韵，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。
风、雅、颂三种诗歌体制和赋、比、兴三种表现手法，称为“《诗经》六义”。
【阅读赏析】
2.请学生自由朗读，结合注释，梳理行文脉络。
行文脉络：
第一章写了相识与允婚，第二章相思与成婚，第三章相爱与新婚，第四章写遭弃与离婚，第五章忆苦自伤，第六章表明情断义绝，展现了女主人公曲折的人生经历。
3.诵读课文，根据课文内容，谈谈女主人公和氓有怎样的性格特征？
女主人公（弃妇形象）：
一二章面对男子的追求，热烈回应，表现出对爱情的渴望；“子无良媒”遵守婚嫁礼法，表现出端庄的一面；“将子无怒，秋以为期”好言劝慰男子，温柔善良体贴；“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”涕泣言笑，沉醉爱情，热情纯真；“静言思之，躬自悼矣”不乏警觉，自我反思，聪明伶俐；“夙兴夜寐，靡有朝矣”说明她勤劳持家；“亦已焉哉”的呼喊，更表现出她倔强刚强的一面。
氓：
“匪来贸丝，来即我谋”为了追求爱情，可以置生意于不顾，表现出对爱情执着的一面；“将子无怒”急于成婚，至于发怒，表现出急躁的性格特征；“二三其德”，又表现出他品德的败坏；“言既遂矣，至于暴矣”婚后的暴躁，婚前的热烈，婚后的离弃，两相对照，则揭示了他的虚伪自私。
总之，氓是个性情狂暴、违背诺言、始爱终弃、不负责任、自私的负心汉。
5.探究《氓》中造成女子婚姻悲剧和痛苦的原因有哪些？
个人原因：
①氓的三心二意，不负责任。文中说“女也不爽，士贰其行”，女子怨恨的正是自己甘心贫困，辛苦操劳，多年如一日，但是最终还是被丈夫遗弃。
②女子在经济上政治上处于附属地位。她生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇上个对感情对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。
③性格悲剧。在男权社会中，女子在婚前行为草率，她与氓的恋爱缺乏牢固的思想基础，对氓的人品认识不足，认人不清导致的悲剧。
社会原因：
这一婚姻悲剧有一定的必然性和普遍性。娘家人的不理解，更能反映出那个时代人的爱情观、婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地位，更能反映出这场婚姻不仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧。
6.诗歌三四章运用哪种表现手法，有怎样的表达效果？
运用比兴手法。“桑之未落，其叶沃若”及“桑之落矣，其黄而陨”运用比兴手法。
表达效果：
①内容上，比兴句的运用唤起人们丰富的联想，用女子熟悉的桑树作比，富于生活气息，同时暗示了她的勤劳。
②结构上，在叙事中插入比兴句，避免了叙事的平铺直叙；所插入的比兴句在内容上起了暗示和过渡作用。
具体分析：
内容上：①用比兴句唤起人们丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若”比喻女子容颜的润泽给人以生机勃勃的感觉，如同女子和氓之间情意正浓之时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，比喻女子容颜衰老，如同两人感情枯竭之时。②用女子很熟悉的桑树作比，与女子劳动女性的身份非常切合（从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕），富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。
结构上：①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；②所插入的比兴句在内容上又起到了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。