大班语言《下雨了》
活动目标：
1.能理解儿歌内容，流利朗读儿歌。
2.能根据儿歌内容改动作和装扮，仿编儿歌。
3.发展幼儿语言表达能力。
活动准备：
1.儿歌朗读课件
2.“一、两、三、四、五、六”字卡和小动物图片（老鼠、小鸭、小狗、小猫、小羊、小猪）
活动过程：
（一）谈话导入：
教师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？那你见过戴草帽的老鼠吗？那戴面罩的小猫呢？像这样装扮奇特而又可爱的小动物其实还有很多，它们在哪里呢？就在今天我们要学的儿歌里。
一会儿，小朋友仔细听，听一听儿歌里，除了刚才老师说到的稻草猫的老鼠和戴面罩的小猫，还有哪些小动物？
（二）欣赏儿歌幼儿园大班语言教案
1．幼儿倾听儿歌
2.幼儿讨论交流：儿歌里还有哪些小动物？
3.幼儿汇报儿歌名称及儿歌里有哪些小动物？
（三）理解儿歌内容
1.带问题再听一遍儿歌。
教师：小动物都有都有多少只呢？
教师：哪种动物的数量是一只？一只什么？教师粘贴字卡“一”
幼儿回答，教师粘贴老鼠图片。
教师：老鼠头上戴着什么？幼儿回答。教师引导幼儿完整说出儿歌的第一句“一只老鼠戴草帽”
教师：哪种动物的数量是两只？两只什么？教师粘贴字卡“两”
幼儿回答，教师粘贴小鸭图片。
教师：小鸭身体做着怎样的动作？请幼儿模仿。引导幼儿完整说出儿歌第二句。
教师：哪种动物的数量是三只？三只什么？教师粘贴字卡“三”
幼儿回答，教师粘贴小狗图片
教师：小狗的尾巴在做怎样的动作？幼儿回答，引导幼儿完整说出儿歌第三句。
教师：哪种动物的数量是四只？四只什么？教师粘贴字卡“四”
幼儿回答，教师粘贴小猫图片。
教师：小猫脸上带着什么？幼儿回答。教师引导幼儿完整说出儿歌第四句。
教师：哪种动物的数量是五只？五只什么？教师粘贴字卡“五”。
幼儿回答，教师粘贴小羊图片。
教师：小羊穿着什么？幼儿回答。教师引导幼儿完整说出儿歌的五句。
教师：哪种动物的数量是六只？六只什么？教师粘贴字卡“六”
幼儿回答，教师张贴小猪图片。
教师：五只小羊跟着六只小猪做着怎样的动作？幼儿回答，教师引导幼儿完整说出儿歌第六句。
教师：戴草帽的老鼠、戴面罩的小猫、摇着身体的小鸭、翘着尾巴的小狗、穿棉袄的小羊
、跑着的小猪，它们聚到一起，好像在开化装舞会，这种场面多么的快乐!可是突然发生了什么情况，让这种活动中断了呢？所有的小动物都在做什么？幼儿回答。教师引导幼儿完整说出儿歌的最后一句。
教师：大雨让小动物的聚会停止了，但这种快乐不会停止，快乐将永远伴随着大家的快乐成长。
（四）朗读儿歌
1、看图朗读
2、拍手朗读
3、接龙朗读（教师说前半句，幼儿接后半句；男孩说前半句，女孩接后半句）
（五）创编儿歌
教师引导幼儿通过改变小动物的装扮和动作来创编。
（六）活动延伸：跟父母继续创编
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