大班语言我上大班了教案优秀6篇
只有围绕教学内容制定出的教案才能顺利实施，教案写好了有助于提升课堂上的教学质量，XX小编今天就为您带来了大班语言我上大班了教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
 
  大班语言我上大班了教案篇1
  一、活动目标
  (一)认知目标
  引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
  (二)情感目标
  通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
  (三)人格目标
  培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
  二、活动准备
  (一)物质准备 画纸、水彩笔、木偶。
  (二)知识经验准备 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
  三、活动过程
  1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
  2．启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样
的伞吗别急，将来我一定努力设计出来。
  3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
  幼1：假如我是护士......
  幼2：假如我是老师......
  幼3：假如我是解放军......
  幼4：假如我是科学家......
  ......
  4．活动延伸 主题绘画：假如我是……
  四、各领域渗透 科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。 幼儿园大班语言教案
  五、生活中渗透 在日常生活中了解各行各业的工作情况。
  六、环境中渗透 在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。
  七、家庭中渗透 带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
  八、活动评价
  大班语言我上大班了教案篇2
  学情分析：为了更好的巩固幼儿对10以内的家教发的掌握，我设计了本次数学活动，旨在通过有趣的角游戏，让幼儿积极主动地投入数学学习中。
  本次活动我尝试打破传统的集体教学模式，把幼儿的计算活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"等对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学融入有趣的游戏活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探讨学习。
  活动目标： 1。复习巩固10以内的加减法运算。
  2。能运用所学知识解决生活中的实际问题。
  活动准备：材料准备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的形状、颜、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张。
  经验准备：幼儿认识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。
  活动过程： 1。导入：引起幼儿的学习兴趣师：告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在太高兴了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员
  2。复习10以内的加减运算
  （1）我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封？
  5+1=6心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封？
  9—3=6②菱形信件今天一共收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封？
  3+4=7菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封？
  8—4=4③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封？
  6+4=10三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封？
  10—2=8
  （2）邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。
  分析：教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。
  （3）看算式写邮箱师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备良好的分信能力，怎么分信呢？就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！
  幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。
  （4）请幼儿将信件送到小动物家，互相检查教师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算3。结束师：小动物很感谢小朋友把信给他们送去，他们邀请我们去森林里玩。请小朋友两个好朋友手拉手，我们一起去做客！
  教师自评：本活动自始至终鼓励幼儿探索，让幼儿在游戏、观察和实际操作中发现问题。解决问题并得出结论。幼儿一直处于活跃、积极的学习状态，动手操作，大胆思考，教学目标得到了圆满达成。
  新《纲要》指出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在解决本节活动的重难点时我运用了游戏法和操作法，引导幼儿自主探究学习，让幼儿对学习内容产生兴趣，他们就能自觉地排出主客观因素的干扰，集中注意力，积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，活动开始时，我就运用了情境感受法，创设了森林邮局的情境，这样就很自然地邀请小朋友参与到了游戏中来，孩子们的兴趣就能调动起来了。
  大班语言我上大班了教案篇3
  活动目的：
  1、学习运用生活中常见的汉字。
  2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。
  3、培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。
  活动准备：
  队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃等。