幼儿园大班语言教案及反思大全
  作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
  幼儿园大班语言教案及反思大全篇一
  1、有感情地朗读读本，尝试表现动物不同的情绪表现。
  2、能够根据逻辑顺序进行合理的推测，初步了解一物降一物的特点。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  动物图片、大书
  1、导入活动。
  2、阅读大书。幼儿园大班语言教案
  （2）第1页：画面上有谁？它的动作是什么样子的？它的表情是什么样子的？它在说什么呢？教师引导对于图画的阅读之后，直接出示文字，请幼儿进行朗读。
  （3）第2页：画面上都有谁？它的动作时什么样子的它们的表情是什么样子的？为什么跳蚤心发慌？甲虫说了什么？它为什么要这么做？教师注意引导幼儿使用丰富的词汇描述动物的动作和表情。
  （4）第3页：甲虫的动作是什么样子的？它为什么这样兴高采烈的，甲虫害怕的又是什么呢？下面可能是谁出现了？教师可以在黑板上用动物小图标示范逻辑关系。
  （5）第4—11页：它们的表情是什么样子的？它们的动作是什么样子的？下面又会是谁出现呢？为什么？教师示范两页左右的文字阅读，之后请幼儿尝试自主阅读文字。
  3、教师完整地讲述故事。
  4、教师带领幼儿逐页朗读文字，鼓励幼儿读出动物的语气。
  5、评议结束。
  本故事生动有趣，教师在引导幼儿理解故事内容的时候，启发幼儿观察甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点，如某某动物的牙齿很锋利，它能把一个动物吃掉，某个动物的脚丫很大，能把动物踩扁等，引导幼儿了解为什么有些动物怕他，理解动物之间强、弱关系。提示幼儿观察动物的表情怎么样，是生气了，还是高兴了。请幼儿学学动物们生气和高兴的样子。通过模仿动物的游戏，激发幼儿的兴趣。幼儿能很清楚地理解课文内容，教师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。本节活动幼儿的参与兴趣都很高，回答问题积极主动，但由于幼儿的生活经验不足阅历少，对有的动物不了解，所以在回答问题中不能正确回答，这需要我们在以后的教学中多增加这方面的知识。
  幼儿园大班语言教案及反思大全篇二
  1、理解故事情节，猜想、讲述红帽子的多种用途。
  2、乐意帮助朋友，体验帮助别人的快乐。
  3、感知故事中象声词运用的趣味性。
  4、发展，培养细致观察和较完整表述能力。
  1、课件《红的鸟窝》、故事。
  2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子
  1、提问引出话题。
  2、欣赏故事，初步理解故事内容。
  教师：有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子，但别人向她借的时候，她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。
  （1)倾听故事。
  教师：哪些动物向丹丹借了红帽子? 他们用红帽子来干什么?
  (2）边看课件，边欣赏故事。
  教师：蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?
  鼹鼠用红帽子干什么?
  猫用红帽子干什么?
  兔子用红帽子干什么?
  山雀用红帽子干什么?
  丹丹将帽子借给别人，心情怎样?为什么?
  3、表演故事。
  （1)自愿结伴，分配角，选择头饰。
  (2）合作表演故事。
  4、创编故事。
  教师：还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?
  （1)四人一组想一想、编一编，讲一讲。
  (2）每组选一个代表将编好的故事讲给大家听。
  附故事：红的鸟窝
  丹丹想了想，说：“好吧。不过，你们要记得还喔!”
  蜜蜂和蝴蝶在红帽子里!“嘤嘤嗡嗡”唱啊跳啊，大家都说：“多好的红帽子舞台呀!”它们把红帽子还给了丹丹，道了一声又一声“谢谢”。
  这天晚上，鼹鼠一家在红帽子帐篷里美美地睡了一觉。
  第二天，鼹鼠爸爸把红帽子还给了丹丹，并送给她一块樱桃蛋糕。
  猫先生爬上高高的树顶，“呼”地一跳，红帽子降落伞就飘飘忽忽落下来。他跳了一次一次，快乐极了!
  后来，猫先生把红帽子还给了丹丹，并送给她两片漂亮的树叶。
  于是，兔子小和丹丹在红帽子上系上一条长长的线，顶着风跑起来。
  丹丹说：“不用啦，送给你和你的宝宝吧!”
  从此，森林里就有了一只红的鸟窝。