幼儿园大班语言教案及反思大全
  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
  幼儿园大班语言教案及反思大全篇一
  1、有感情地朗读读本,尝试表现动物不同的情绪表现。
  2、能够根据逻辑顺序进行合理的推测,初步了解一物降一物的特点。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  动物图片、大书
  1、导入活动。
  2、阅读大书。幼儿园大班语言教案
  (2)第1页:画面上有谁?它的动作是什么样子的?它的表情是什么样子的?它在说什么呢?教师引导对于图画的阅读之后,直接出示文字,请幼儿进行朗读。
  (3)第2页:画面上都有谁?它的动作时什么样子的它们的表情是什么样子的?为什么跳蚤心发慌?甲虫说了什么?它为什么要这么做?教师注意引导幼儿使用丰富的词汇描述动物的动作和表情。
  (4)第3页:甲虫的动作是什么样子的?它为什么这样兴高采烈的,甲虫害怕的又是什么呢?下面可能是谁出现了?教师可以在黑板上用动物小图标示范逻辑关系。
  (5)第4—11页:它们的表情是什么样子的?它们的动作是什么样子的?下面又会是谁出现呢?为什么?教师示范两页左右的文字阅读,之后请幼儿尝试自主阅读文字。
  3、教师完整地讲述故事。
  4、教师带领幼儿逐页朗读文字,鼓励幼儿读出动物的语气。
  5、评议结束。
  本故事生动有趣,教师在引导幼儿理解故事内容的时候,启发幼儿观察甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点,如某某动物的牙齿很锋利,它能把一个动物吃掉,某个动物的脚丫很大,能把动物踩扁等,引导幼儿了解为什么有些动物怕他,理解动物之间强、弱关系。提示幼儿观察动物的表情怎么样,是生气了,还是高兴了。请幼儿学学动物们生气和高兴的样子。通过模仿动物的游戏,激发幼儿的兴趣。幼儿能很清楚地理解课文内容,教师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。本节活动幼儿的参与兴趣都很高,回答问题积极主动,但由于幼儿的生活经验不足阅历少,对有的动物不了解,所以在回答问题中不能正确回答,这需要我们在以后的教学中多增加这方面的知识。
  幼儿园大班语言教案及反思大全篇二
  1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途。
  2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的快乐。
  3、感知故事中象声词运用的趣味性。
  4、发展,培养细致观察和较完整表述能力。
  1、课件《红的鸟窝》、故事。
  2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子
  1、提问引出话题。
  2、欣赏故事,初步理解故事内容。
  教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。
  (1)倾听故事。
  教师:哪些动物向丹丹借了红帽子? 他们用红帽子来干什么?
  (2)边看课件,边欣赏故事。
  教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?
  鼹鼠用红帽子干什么?
  猫用红帽子干什么?
  兔子用红帽子干什么?
  山雀用红帽子干什么?
  丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么?
  3、表演故事。
  (1)自愿结伴,分配角,选择头饰。
  (2)合作表演故事。
  4、创编故事。
  教师:还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?
  (1)四人一组想一想、编一编,讲一讲。
  (2)每组选一个代表将编好的故事讲给大家听。
  附故事:红的鸟窝
  丹丹想了想,说:“好吧。不过,你们要记得还喔!”
  蜜蜂和蝴蝶在红帽子里!“嘤嘤嗡嗡”唱啊跳啊,大家都说:“多好的红帽子舞台呀!”它们把红帽子还给了丹丹,道了一声又一声“谢谢”。
  这天晚上,鼹鼠一家在红帽子帐篷里美美地睡了一觉。
  第二天,鼹鼠爸爸把红帽子还给了丹丹,并送给她一块樱桃蛋糕。
  猫先生爬上高高的树顶,“呼”地一跳,红帽子降落伞就飘飘忽忽落下来。他跳了一次一次,快乐极了!
  后来,猫先生把红帽子还给了丹丹,并送给她两片漂亮的树叶。
  于是,兔子小和丹丹在红帽子上系上一条长长的线,顶着风跑起来。
  丹丹说:“不用啦,送给你和你的宝宝吧!”
  从此,森林里就有了一只红的鸟窝。