幼儿园大班语言教育活动设计与指导教案
教学目标：
1. 能够听说唱英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》并能够正确地发音和模仿动作。
2. 能够识别26个英文字母，了解每个字母的发音，并能够说出每个字母的名称和对应的图案。
3. 能够理解词语的意思，掌握一些日常生活中常用的英语词汇，能够进行简单的英语交流。
教学内容及步骤：
一、学习英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》
1. 师幼一起听歌，并跟着歌曲的节奏学习儿歌的基本动作。
2. 首先，由老师带领全班一起唱一遍歌曲，让孩子们听一遍。
3. 然后，老师逐句分别教唱歌曲，让孩子模仿学唱，并重复几遍。
4. 最后，老师和孩子们一起唱整首歌曲，让孩子们熟练掌握歌曲的歌词和基本动作。
二、学习26个英文字母及其发音
1. 首先，老师出示26个英文字母和对应的图案，让孩子们边看图案边认识英文字母。
2. 然后，老师教授每个字母的名称和发音，让孩子们跟着老师学习发音，并重复几遍。
3. 接着，老师可以用一些与字母相关的图片或单词来帮助孩子记忆，比如：A for apple，B for banana，C for cat等等。
4. 最后，老师可以出一些与单词相关的练习，让孩子们根据老师口述的单词，出对应的字母，并说出它的名称和发音。
三、日常英语词汇教学
1. 介绍一些日常生活中常用的英语词汇，比如：hello，bye-bye，thank you，please，I love you等等。
2. 老师可以用图片或卡片等具体形式来展示这些单词，并让孩子们重复跟读，加深记忆。
3. 接着，老师可以用日常生活中常见的场景和对话来讲解这些词汇的具体用法。
4. 最后，老师可以做一些与这些单词相关的活动，比如：玩“谁是语言小达人”游戏，挑战孩子们快速说出这些单词的名称或发音。
教学评价：
1. 通过儿歌学习，孩子们能够学会简单的英语歌曲并能够正确模仿动作。
2. 通过学习26个英文字母和发音，孩子们能够掌握一些英文基础知识，并能够应用到日常生活中。
3. 通过学习一些日常英语词汇，孩子们能够了解并掌握一些日常交流所需的英语单词及其用法。
4. 教师可以通过观察孩子们的口语表达能力以及对英文儿歌和字母的掌握程度来对孩子们的学习成果进行评价。
教学反思：
1. 在教学英文儿歌时，如果能够加入一些游戏环节，比如玩起伏跳、捉跳跳等游戏，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和积极性。
2. 在教学26个英文字母时，可以通过配合图片、卡通图案等形式来加深孩子们对字母的印象，更好地帮助孩子们理解和记忆。幼儿园大班语言教案
3. 在教学日常英语词汇时，可以将单词与日常生活相结合，以生动而具体的方式让孩子们学会使用这些词汇，并能够在日常交流中灵活应用。
4. 在教学过程中，要注重孩子们的口语表达能力培养，鼓励孩子们多说、多练，提高口语表达能力。