依法治校，建立法制校园，让每个生命更精彩
——学校德育特建设说明
本校一直坚持育人为本，加强德育力度。现任校长何淞滨同志，从事教育教学工作三十余年，有着丰富的教育教学及学校管理经验。在何校长的带领下，学校领导班子重视理论学习，结合本校实情，践行“莲品育人，精品管理，让每个生命更精彩”的理念，始终坚持以“把学生培养成具有莲品一样高洁、正直、灵动、踏实的莲中人！为目标，竭力营造安全、文明、和谐育人环境。现对我校开展依法治校德育建设的亮点和特，归纳为如下两大方面：
（一） “四化”建设依法治校园地
1、组织机构网络化
科学合理的机构网络是实施德育的组织保证。各班成立由班主任、科任老师、班干部组成的德育工作小组，负责本班德育工作的计划、实施、指导、调控、评价，加强德育教育的力度。实行班级组管理责任制，由班长负责帮助管理学生，落实德育目标和计划，协调教育教学工作；班主任直接负责所任班学生的总体教育管理，协调各任课教师，联系家长，落实各
项教育计划；还举办家长学校，成立家长委员会，家长智慧论坛，加强与社区青教办的联系等。
形成了班主任、科任老师、班干部、一般学生组织的德育组织机构和层级管理责任网络，以及校外的学校、家庭、社区三结合教育网络，营造全员参与，家校同步，社区配合的德育合力，共同做好学生教育工作。
2、校园环境人文化
根据我校育人理念和育人目标，精心设计禁毒、环保、科技、艺术、人文等主题教育的环境氛围:如：“爱莲池”的精美设计，开放式生物园、法制广场、最美教室等，让每一室、一墙、一廊、一角、一地都会说话，以更多的人文关怀去感染、启迪师生的心灵，营造集教育性、知识性、艺术性为一体的育人环境，促进学生形成“健康、活泼、团结、进取”的良好校风。
3.普法形式多样化
学校采用了主题班会、法制讲座、等方式在全体师生之中宣传《中华人民共和国教育法》
、《中华人民共和国未成年人保护法》、《公民道德建设实施方案》等法律法规。以此来提高师生法律意识，规范教育教学行为。在学校的规章制度中，我们把普法工作进行了量化规定，使我校的推普工作有章可循。
我校采取主题班会、宣传展板、演讲、征文、测试等形式，进行学习渗透，使全体师生能够初步掌握部分的法律、法规的常识，加深教职工的法律意识，最终使我校师生犯罪率为零。我们充分利用了宣传窗、黑板报、等宣传阵地向广大师生宣传了法制教育的重要性。各个班级又认认真真地出了一期法制教育黑板报。在每学期的安全教育中，我校都要进行有关安全知识的各种活动。同时，我校还利用多媒体组织学生观看法制教育光盘，对全体学生进行了一次深刻法制教育，也净化了孩子们的心灵。
4. 德育方式多元化
为提高德育的可接受性和实效性，学校十分注意各种教育的有机联系，把德育与智育、体育、美育、心育和劳动教育相结合，与传授科学文化知识相结合，渗透、贯穿在各学科教学过程和学校的各项活动之中，丰富教育的载体，发挥教育的整体功能。
  多种渠道：通过级组、班主任工作，思想政治课，各学科教学渗透，团队、学生会工作，
班级活动，校园文化熏陶，校外教育和社会实践等组成一个强有力的德育合力；
多种形式：通过环境教育、健康教育，心理咨询，三防教育，还有各种学生喜闻乐见的科技、艺术、文体等多种活动，如：植树节、艺术节、体育节、科技节、文艺汇演、军训、三防演练等，寓教于乐，丰富了学生的精神世界，促进了学生生动活泼，积极主动，和谐发展。
多种结合：各种教育活动强调与学生实际需要相结合，与社会实践相结合，请进来与走出去相结合。
（二）开展模拟法庭活动
1.活动准备：
（1）我校专门成立模拟法庭工作领导小组，由分管德育工作的杨校长及邀请鼎湖区人民法院莲花法庭江浩庭长作指导，对模拟法庭活动进行总体部署，细心挑选对未成年人有较强教育意义的案例并书写成剧本形式进行模拟表演，校政史组教师对扮演庭审角的学生进行了多次培训，同时为了让角学生以及其他学生对庭审活动、我国的法律规定有更深的
理解和认识，专门安排参演的相关学生到鼎湖区人民法院莲花法庭参与刑事案件庭审旁听，让他们亲身感受庭审氛围，进一步提高对庭审活动、国家法律法规的认识与理解。
（2）模拟案件的发生经过拍成录像，再以此为依据进行庭审处理。
（3）以司法审判中的法庭审判为参照，统一服饰，排练审判某一案件具体过程。
2.活动开展情况
（1）为了更好地开展模拟法庭活动，政教处邀请鼎湖区人民法院莲花法庭江浩庭长、我校法制副校长或兄弟学校德育校长参与活动点评。
（2）政治科组老师、班主任制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在角分配上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进行质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进行了合理引导;同学们扮演的“审判长”、“审判员”、“人民陪审员”、“公诉人”、“被告代理人”等等相应角，审判人员、控辩双方、原被告双方和证人言行，尤其是法庭审理过程中公正严谨的举止，十分投入且有感染力。
（3）模拟法庭活动由学校政教处主办、政治科组落实，参加模拟法庭的是七年级、八年级的学生。我校每学期开展模拟法庭活动两次。
法制教育黑板报
3.活动成效
活动取得了圆满的成功，扮演角并直接参与庭审活动的学生深有感触，表示通过亲身参与，不但增加了法律知识，而且对法院的工作有了更深的认识。参加旁听的学生表示,通过本次旁听，才切实感到法律其实就在日常生活中，与自己密切相关，一致认为:法庭是模拟的，但触动是深刻的。今后要增强学法、守法、护法的自觉性，做真正的守法公民。