学校是中学生家庭以外的最主要的活动场所，作为“人类灵魂工程师”的教师则是他们人生道路上的指路明灯。教师不仅要给学生传授知识，还要教会学生做人的基本道理；不仅要使学生学会书本上的东西，更要教会他们如何面对生活，如何适应社会，提高辨别真善美、假丑恶的能力，做一个学法、懂法、守法的合格公民。中学生是一个特殊的社会体，他们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学校应对他们进行法律知识教育，使他们懂得违法犯罪行为对个人、家庭和社会造成的危害，明白违法犯罪所要承担的法律责任，帮助学生树立遵纪守法、预防犯罪的意识。因此，青少年能否从小养成遵纪守法的良好行为，从小的方面说，关系到他个人的一生和家庭幸福；从大的方面说，关系到社会的。本文就自己在对学生进行法律教育方面的实践谈一些体会。
一、加强法制教育，增强法制观念
充分利用班会、黑板报、手抄报、讲身边的小故事、普法宣传等形式多样的活动，寓法制教育于活动之中，对学生进行法律知识教育。比如，安排学生收看中央电视台法制频道的《大家看法》和《道德观察》等栏目，将典型案例拿出来利用班会或自习课时间组织学生进行讨
论，让他们发表自己的观点和看法，对不正确的看法给予引导纠正，提高学生辨别是非的能力，增强学生的法制观念，使学生明白违法必然受到惩罚的道理，懂得只有在法律允许的范围内从事活动，才能得到法律的保护。利用“12.4”法制宣传日这一契机，组织学生学习《中华人民共和国未成年人犯罪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等普法读本，增强学生的自我保护意识。教育学生一方面要通过加强文化学习和法律知识学习，增强法制观念，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面培养学生的自我保护意识，教会学生有效的自我保护手段，在受到犯罪侵害时，应尽可能避免正面搏斗，及时向公安机关、学校老师、父母和有正义感的人报告或呼救，以求得帮助。只有通过法律途径，才能更有效地维护自己的合法权益。
二、从“小”抓起，防患于未然
所谓从小抓起，一方面是指从幼小年龄就要抓，另一方面是指从小事情抓起。其实，现实生活中的许多悲剧原本都是可以避免的，但由于缺乏及时的预防和严格的管教，导致未成年人触犯法律，比如“打架斗殴，辱骂他人”在学生中是常犯的毛病，但绝不是小事，从小就有暴力倾向，长大在社会上就会成为“危险人物”。因此作为一名班主任，对学生的管理要到
位，除日常班级事务外，要对学生的不良行为及时发现，予以纠正。对于学生的管理要从细微之处入手，明察秋毫，决不放过任何违背社会道德的行为，严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》去要求学生，教育学生牢记古训“勿以恶小而为之”。其实所有的违法犯罪分子，都是从一些小的不良行为开始，一步一步走向犯罪的。对于学生的不良行为决不能任其发展，要从小抓起，从细微之处抓起。
三、与家长密切配合，做好家庭教育
法制教育黑板报曾听到许多老师叹息，学校五天的教育往往抵不住在外两天的“熏陶”，这充分说明了家庭教育的重要性。中学生由于自我约束能力比较差，面对灯红酒绿的花花世界和抵挡不住诱惑，进出营业性歌舞厅、电子游戏厅、娱乐场所，看渲染暴力情的淫秽书籍和录像，迷恋网络游戏，沉溺于网吧，因经济拮据而导致走上抢劫、偷盗等犯罪道路，这样的事情在当今社会并不少见。正是由于缺乏家庭的正确教育，给了孩子一些可乘之机。因此作为班主任，对学生进行网络安全教育是十分必要的，不仅要求得家长的协助，还要经常与家长沟通，了解学生在家的动向，对家长在教育孩子方面给予正确的指导，解决家长在家庭教育方面的困惑，同时及时将学生在校情况反馈给家长，家校连手做好学生的教育与管理。
在多年的班级管理实践中，自己非常重视对学生进行法律知识教育，提高学生自觉抵制不良诱惑的意识和自我保护能力，收到了很好的效果。我所带的班级班风正，学风浓，呈现出朝气蓬勃、奋发向上的良好氛围，学生的学习成绩进步明显，在学校的各项活动中都名列前茅，班级连续被评为优秀班集体。事实证明只有学生的法制观念增强了，组织纪律性才能提高，才能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生，成为一个有益于社会的人。作为班主任，一是做学生的朋友：二是身教重于言教；三是给学生一滴水，自己必须有一桶水。教师要用自己的人格魅力感化学生，在学生心灵中播撒爱的种子，让学生乐于学习，健康快乐地成长。
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