法制教育课的⼼得体会1000字（精选8篇）
我们得到了⼀些⼼得体会以后，可以寻思将其写进⼼得体会中，这样有利于我们不断提升⾃我。⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的法制教育课的⼼得体会1000字（精选8篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
法制教育课的⼼得体会1
本学期我校组织了“学科教学中渗透法制教育⼯作”的培训。此次学科渗透法制教育培训由我校德育处黎倦⽼师主持，培训虽短，但给我留下了⼗分难忘的印象，我认真聆听了就中国法制社会、职务犯罪、⾏政法与⾏政诉讼法以及证据的基本理论等知识的讲解，增强了我的法律应⽤潜⼒；在学科教学中如何渗透法制教育均使我受益匪浅。主要有以下⼏⽅⾯体会。
⼀、透过培训，使我进⼀步认识到法制培训的必要性和重要性。
加强中⼩学法制教育，是教育⾏政部门、校园、教师的法定职责，是落实依法治国基本⽅略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教育的重要基础⼯作，是德育的重要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学⽣实施法制教育的
主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这⼀要求，阐明了今后校园的法制教育实施⽅式和教学⽅法，对我们今后的教育⼯作具有很重要的指导性。
⼆、透过培训，使我进⼀步运⽤所学知识提⾼⼯作潜⼒和⽅法。
学科教学渗透法制教育应当遵循尊重教学、科学导⼊，分量适中、⽬标恰当，有机统⼀、⼀箭双雕的原则。渗透法制教育要创设适当的情景，要准切⼊点，频率不要过⾼。
从具体到⼀节课的时间占⽤来看，最简单的，只要求告知学⽣法律法规名称，最复杂的，占⽤时间也⼀般不会超过5分钟。其次，学科教学渗透法制教育，在⽅法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近⽣活、贴近学⽣”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学⽣理解法制教育的过程，就是⼀个主动、快乐的学习过程，甚⾄于有时是在学⽣不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学⽣的学业负担，也不会增加学⽣的⼼理负担，更不会伤害学科本⾝。
三、透过这次的培训，让我深刻认识到当今法制教育在⽇常教学过程中渗透式教学刻不容缓。
让我更明⽩教师“教书·育⼈”的真正含义；让我认识到学⽣不仅仅知识⽔平的⾼低跟我们教师有关，他们的⾃⾝素质、道德观念在很⼤程度上都取决于我们教师对他们教育了多少。所以，现代的教师不仅仅要传授给他们⽂化知识，还要时时进⾏渗透法制教育，将教学与法制教育有机地结合，让我们⼀齐共同努⼒，建⽴⼀个新型法制型社会，从校园开始。
总之，法制在学科教学中的渗透是⼀个⼤课题，有待于我们⼴⼤数学教师去探讨和研究。我们要切实按照这次培训所提出的要求去做，在法制渗透⽅⾯探索⼀些可⾏的途径，把传授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学⽣全⾯发展，为社会主义教育培养合格⼈才。最重要的是培养学⽣的法制意识，懂得最基本的⾃我保护，同时懂得在⽇常⽣活中的基本是⾮意识和犯罪意识。
法制教育课的⼼得体会2
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆
⽣机和活⼒的根本⼤计，是社会主义现代化建设事业的基础⼯程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成⽴以来，上级⾼度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使⼀代⼜⼀代青少年健康成长。⼀切为了孩⼦，给青少年营造⼀个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校⼀直所重视的，更是我们教师德育教育⼯作的⼀个重点。
学校将中⼩学交通消防安全教育、反警⽰教育、⾷品卫⽣安全教育、未成年⼈保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学⽣的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学⽣假期社会实践活动紧密结合，进⼀步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深⼊到⽅⽅⾯⾯，⼒求全⾯⽆遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利⽤⿊板报、校园⽹等宣传媒体，加⼤“法制教育、平安校园”的宣传⼒度，⼴泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育⼯作的实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对⾃制⾏为的约束，更是扞卫尊严、权利的有⼒武器。法制教育应传达这样⼀个信息：法律就在⾝边，我们学习、⽣活的学校、家庭、社会有⼀个强⼤的法律保护⽹，时时刻刻规范着我们的学习、⼯作和⽣活，调整着各种社会关系，只有⾃觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有⼀个良性发展。
换个⾓度讲，法制教育是⼀个普法的过程。我们应当告诉学⽣⽇常⽣活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、⾃救、求助等。还要让他们明⽩有哪些权利，如⼈格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种⽅法、⼿段才能得到有效的救助，⽽不⾄于付出更⼤的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学⽣民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束⾏为的锁链，⽽是保障⽣活的要素，偏失的正义会得到法治⼒量的匡扶，弱势体也能得到法律阳光的普照，从⽽⾃然地产⽣对法律的信仰，提⾼他们明辨是⾮的能⼒。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理⼈⼈都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年⾝边的事件起，从他们⾝边的事做起，
通过科学全⾯的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法⽤法的意识，为青少年的健康成长创造⼀个和谐、向上的法制环境。
法制教育课的⼼得体会3
近段时间，学校开展了学法知法活动。我利⽤业余时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本⼈受益⾮浅，对依法执教、关爱学⽣、⽆私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下⾯，我就谈⼀谈学习的感想：
在学习了《义务教育法》和《未成年⼈保护法》后，让我更明确了，作为⼀名⼈民教师我该履⾏的义务和遵守的⾏为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良⼼。为了取得⽐较好的教学成绩，有的⽼师采取了⼀些过激的⾏为，如体罚学⽣等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下⼀代和建设社会主义精神⽂明的主要阵地，保护少年⼉童健康成长是教育⼯作者的神圣职责。对学⽣坚持正⾯教育，是所有教育⼯作者必须遵循的⼀条重要原则。教师要⾯向学⽣，对全体学⽣负责，不要偏爱⼀部分⼈，歧视另⼀部分⼈。对于优缺点、错误的学⽣，要深⼊了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化⼯作。要善于发现、培养和调动后进⽣⾝上的积极因素，肯定他们的微⼩进步，尊重他们的⾃尊⼼，⿎励他们的上进⼼，帮助他们满怀信⼼的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学⽣，也要进⾏耐⼼细致的说服教育
法制教育黑板报⼯作，以理服⼈，不能采⽤简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学⽣。为此教师法规定了教师体罚学⽣应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学⽣的教师，所在学校、其他教育机构或者教育⾏政部门，必须及时
进⾏批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予⾏政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。
在学法过程中，我更进⼀步认识到，在教学⽣活中，教师要平等对待学⽣，关注个体差异，因材施教。特别作为⼀个班主任更应该对班级⾥的每⼀个学⽣多接触，多了解，和学⽣们主动沟通，谈谈学⽣在⽣活中的困难或疑惑不解的问题。对学⽣能够善于引导，让学⽣⾃⼰去发现和知道是⾮对错。在这个过程中让学⽣主动参与了过程，能⽐较好的完成学⽣德育⼯作的教育。
对于教师本⾝，⼀要注重⾃⼰的师德学习，⼆要努⼒提⾼⾃⼰的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平⽇⾥要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和⽼教师请教他们的经验和优秀的教学⽅法，多听⼀下优秀教师的课，增强⾃⼰的业务能⼒。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，⽤法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同⾏，做⼀名让⼈民满意的合格的⼈民教师。
法制教育课的⼼得体会4
我是⼩学六年的班主任。我的学⽣们马上就要升⼊初中了。这些青涩懵懂的孩⼦们即将迎来了⼈⽣第⼀次选择，我们在为他们⾼兴的同时，也不免有些担忧，担⼼他们因为不懂法，或者听不进去家长的劝告⽽出现不应该的举动。
正在这时，为了让同学们更好地了解法律，学习法律，增强法制意识和维权意识，学校为我们组织了⼀节法制教育课。这节法律讲座的主讲⼈不再是教师，⽽是市级交警⼤队的特级警察志愿者为我们上课。这对于我们来说真是⼀场及时⾬！看来青少年违法犯罪的问题不仅仅是学校的事情，全社会都在关注。
听到这个消息，⽼师和学⽣都为之惊喜，盼望着他们的到来。当⾝着警服的警官⾛进班级的时候，学⽣们⼀双双企盼的双眼露出了笑容，热烈的掌声响彻了教室。
学⽣们挺直了腰板，瞪圆了眼睛，仔细聆听了两位警官的讲座。很多案例的发⽣让学⽣听得瞠⽬结⾆。
例如：现在的孩⼦喜欢玩游戏，上⽹吧。当听到将官说“⼀个14岁的⼩男孩，去⽹吧玩CF之类的游戏，有⼀天有个⼩孩在⽹吧和它发⽣了冲突，他就把另⼀个⼩孩捅死了。”
例如：⼀个⼩孩结交了不好的朋友，结果抢钱5元，最后进了少管所花了5000元。真是得不尝失呀！
这是个“慎重交友“的话题，这是⼀个处于失去⾃由的天空的少年发⾃内⼼的悔恨和领悟。警官们把这些道理传达给拥有⾃由的孩⼦们。这对于他们来说是有很⼤的启发，甚⾄产⽣了⼼灵的震撼。⼤家都为那些误⼊歧途的青少年⼤为惋惜，在惋惜之余我们更清醒地认识到他们是法律的⽆知者，在法律⾯前没有敬畏之⼼，只凭⼀时冲动⽽铸成⼤错。在交友⽅⾯还要增强判断⼒，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从⽽更好的发展⾃我。这正是六年的孩⼦们需要知道的法律知识。但是处于逆反期的孩⼦是听不进去家长的说教的，⽽⼀⾝正⽓的警官讲述的事例却让他们百分之百的信服，让他们对那些法盲的孩⼦感到同情，进⽽以此为鉴，拒绝错误的发⽣。
听后我问学⽣，你们有什么收获？他们都说讲的很⽣动，⽽且以前半懂不懂的法律知识都弄懂了。他们很⾼兴！不⽤⾛出校门就能拉近与社会的距离。这真是⼀节⽣动的法律教育讲座呀！
警官最后告诉同学们⽣命是美好的，⽣活是多姿多彩的，⽽要拥有这⼀切的前提是必须时刻加强安全意识，努⼒增强⾃我防范能⼒，作到警钟长鸣！这节课对于学⽣以后的⼈⽣道路起着重要的指引作⽤。要⽤法律知识来擦亮⾃⼰的眼睛，⽤法律知识来维护⾃⼰的合法权益，掌好⼈⽣之船的舵，让我们
的⽣活美如万花筒！
法制教育课的⼼得体会5
10⽉21⽇年我校举⾏了学科渗透法制教育教师学习会议。听了两节不同学科的⽰范课说课并进⾏了讨论。总的感觉，这次学习有以下⼏个特点：⼀是主题明确，突出了学科如何渗透法制教育;⼆是学习形式注重⽰范性，两节⽰范课说课分别从不同学科演⽰说明了学科如何很好地进⾏法制教育渗透的问题。我认为，作为教师应有如下要求：
⼀、树⽴法制观念和意识
每个教师都应树⽴和强化学科渗透的观念和意识。把“学科渗透”的观念牢牢地扎根在⼼⾥，化为内⼼信念，再转化为⾃觉⾏动。
⼆、⽤⼼学习、思考和研究
“世上⽆难事，只怕有⼼⼈”，我们每个⼈都有体会，凡事只要我们⽤⼼了，效果肯定不⼀样。所以，我们必须⽤⼼学习、思考和研究学科渗透问题，⽤⼼学习、思考和研究对学校有⽤、对学⽣有益的如何“做⼈”的问题。
三、⽤⼒实践和探索
给⼒就是要不遗余⼒，不怕吃苦和受累，不怕劳⼼劳⼒，只要有利于学⽣“做⼈”的养成，在所不惜。“教育必须对⽣命丰富的、差异的、深刻的内涵作出回应。”执着是⽣命中最美的东西。我们从事着
太阳底下最光辉的职业，在我们的⽣命航程中，因教育⽽赋予了我们许多的亮点和精彩。
四、创新教育
毫⽆疑问，教育的⽣命⼒在于不断创新，创新的意义在于不断适应学校法制教育的新形势、解决学校法制教育的新问题、探索学校法制教育的新⽅法、新模式、新途径。每个教师都应该关注并致⼒于学校法制教育的创新。这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新能⼒，需要我们不断加强⾃⾝的理论学习、实践锻炼和⾃我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑⼀切的勇⽓。
五、教师的⾔传⾝教、润物⽆声
⼀个学⽣就是⼀本丰富的书、⼀个多彩的世界。学⽣是鲜活的⽣命体，每个⼈都独⼀⽆⼆、不可复制。要培养他们成长、成⼈、成才，成为他⾃⼰，⾸先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的⼈格，尊重他们的个性。其次要⽤⾃⼰的⾔传⾝教引导他们、感染他们、影响他们。简单地说，要教育学⽣成为遵纪守法的⼈，你⾸先是⼀个遵纪守法者。
总的感觉，这次学习主题明确，突出了学科如何渗透法制教育；培训形式注重⽰范性，分别从不同学科演⽰说明了学科如何很好地进⾏法制教育渗透的问题；突出了参与与互动，讨论很热烈，⼤家各抒⼰见，畅所欲⾔，很投⼊。
通过这次学习，有很多的收获的启发，我相信在学科渗透法制教育的观念上有了进⼀步的深化，在具体操作上有了更多⼀些的感受，在今后的⼯作思路上更加清晰，从⽽为今后更加搞好学科渗透法制教育奠定了⼀定的基础。
法制教育课的⼼得体会6
现代社会是法制社会，⼈们保护⾃⼰的主要武器便是法律。因此，加强对未成年⼈的法制教育，就成了未成年⼈思想道德建设⼯程中的⼀个重要组成部分。在学科教学中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学⽣的视野和思维深度，⼜可以体现法律与我们⽣活息息相关的紧密性，能帮助学
⽣多⽅⾯多⾓度了解法律对我们实际⽣活的积极作⽤。语⽂教学担负着⼈⽂教育的功能，在语⽂课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语⽂课程中的法制教育资源是⼀种现实、可操作⽽有实效的途径。这种运⽤现代眼光来重新审视⽂本的“法眼”解读，以及运⽤艺术眼光对法律⽂本、法律事件
的“⽂学”欣赏，不仅有助于加深学⽣对课⽂内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进美术课堂，照进学⽣的⼼灵。
⼀、利⽤教材中的篇⽬向学⽣灌输法律知识
课⽂，是学⽣学习语⽂的主阵地。利⽤课⽂向学⽣灌输法律知识⾃然是最直接、快捷⽽有效的途径。例如新课标⼈教版实验教材五年级上册第九课《保护⽂物》《校徽设计》《精美的邮票》《趣味汉字》等。只要我们深⼊挖掘、刻意引领，便可以随时抓住课⽂中的点滴细节向学⽣灌输法律意识。学⽣⽴即意识到这在现代社会中是⼀种违法⾏为。我趁机为同学们介绍了和该法律有关的相关条例，让学⽣对此⾏为性质的认识更加清楚、深刻。在此基础上，我组织学⽣给“社会的蛀⾍们”写⼀封信，谴责他们的违法⾏为，控诉他们的累累罪⾏。学⽣通过此课的学习，社会责任感意识得到极⼤的增强。
⼆、挖掘课程资源，让“法制”服务于“语⽂”
教材中的课⽂能帮助学⽣树⽴法制观念，那么，课本以外的“法制”能否反过来服务于学⽣的“语⽂”学习呢？答案当然是肯定的。只要教师善于从⽣活和法律⽂书中挖掘课程资源，就能出对学⽣学习语⽂⼤有裨益的'“营养”来。我让学⽣搜集《今⽇说法》标题，体会作⽂拟题技巧。中央电视台的《今⽇说法》栏⽬深受学⽣喜爱，它的成功除了选题贴近百姓⽣活、讲述真实⽣动、弘扬道德风尚、普及法律常识外，还得益于每⼀期都有⼀个好标题。
三、开展美术活动，创设浓厚的法制氛围
利⽤美术综合性学习，开展各种各样丰富多彩的语⽂活动，是语⽂教学的重要特⾊。《美术新课程标准》指出：“美术综合性学习可以加强美术课程与其他课程以及与⽣活的联系，促进学⽣美术素养的整
体推进和协调发展。美术与法制，这样两个看似风马⽜不相及的领域，经过教师稍加点拨和引领，便能如此密合交融、浑然⼀体――这不正是新课程标准所倡导的学科之间的整合？由法制⽽推及其他领域，如经济、医学、艺术、乃⾄体育、军事等等――便该是语⽂与社会的整合、与⽣活的整合！
法制教育课的⼼得体会7
星期⼆上午第⼆节课，我们来到了操场上，准备听法制教育报告会。参加报告会的⼈有全校师⽣，教育局的⼈，还有⼀位经验丰富的律师。
⾸先是张璐同志讲话。只见他滔滔不绝的讲起来：青少年，是未成熟到成熟阶段的过程。犯罪就是危害国家的利益和⼈⾝权，民族权，法制权。14岁以下青少年犯罪不追求刑事责任。18岁以上犯罪称为成年⼈犯罪。青少年不能⼲的的是有：吸烟，喝酒，打架，偷抢东西等。青少年犯罪的重点主要是盲⽬性：青少年还未意识到什么是正确的道路，因此⾛向错误的⽅向。
听了张璐同志的讲话，我想到了我妈妈就是律师，她给我讲过⼀个案⼦：有⼀个19岁的男孩，有⼀次买醋忘了带钱，他就抢劫了⼀位妇⼥⼀袋⽩砂糖和2元钱，⽬击者打电话报了警，在法庭上，他说："不就是借点钱和糖嘛不应该是犯罪呀。"就是因为他缺少法律知识，因此⾛向了错误的⽅向。最后，他被判了三年刑。
接下来，律师⼜给我们讲话。他说：法律能保持我们的⽇常⽣活正常运⾏，法律就是守则、规则。学校⾥的规则有：⼩学⽣守则、中学⽣守则……有许多法律值得我们学习，⽼师让我们遵守的规则是必须要遵守的，法律是要靠我们⾃觉遵守的。我们都要⽤法律来保护⾃⼰。对我们来说，要讲道理。法律不是靠⼀个⼈遵守的，⽽是要⼤家共同来遵守的。法律是毫不留情的，所以我们都要⾃觉遵守法律，不
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