学校心理健康教育和法制教育工作制度学校开展心理健康教育和法制教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了帮助学生正确的认识自己，提高他们对学生活的适应能力，有效地提高学生心理保健水平和法制观念。营造人人关注心理健康和法制教育、人人参与心理健康和法制教育的良好氛围，促进小学心理健康和法制教育进一步广泛深入的开展，我校决定9月为“心理健康和法制教育月”。心理健康教育：
一、对教师进行教育。学校组织心理教育理论学习。组织全体教师学习一套关于学生心理健康教育的网上下载资料，作一次心理辅导培训。让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育，指导他们具体开展学生心理辅导工作。
二、对学生进行教育。
1．每班出好一期以“关爱心灵，拥抱阳光”为主题的心理健康黑板报，寓教于寓教于乐学校组织评比。乐学校组织评比。
2．进行心理调查问卷，针对学生的心理现状，及时发现问题解决问题。
3．每班组织开展一次以“心理健康”为主题的班队活动。4．进行心理健康教育知识讲座。
5．进行“心理健康教育”征文活动。法制教育：
法制教育黑板报
一、对教师进行宣传
   利用政治学习时间，组织教师学习《教育法》、《教师法》、利用政治学习时间，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《交通法》等法律、法规意识，为依法执
教、依法治教奠定良好的基础。
教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育。
  二、对学生进行宣传
  1、利用广播时间对全校学生开展法制宣传教育专题讲座——安全教育和环保教育，使学生充分认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强自觉守法、自我保护的法律意识。
  2、利用班会课对高年级学生进行一次法律常识教育，同时要根据学生的特点，强化青少年学生的法律意识。
  3、观看教育影片：《集结号》，写影片观后感。
4、进行法制教育黑板报评比，让学生切实感受教育的氛围，寓教于乐，从而受到良好的法制教育。
5、学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，
教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。通过“心理健康和法制教育月”活动，学生的心理品质有了提高，情商、智商得到了开发，并且知法、懂法、守法；教师也转变了教育理念，改进了教学方
法。我校在学校心理健康和法制教育工作上，踩过去的是一行坚定的脚步，新的机遇，也给我们带来了新的思考、新的挑战，我们
将以课改为契机，与时俱进，扎实推进我校心理健康和法制教育工作的深入开展。