篇一：难忘的一节作文课
星期五，老师要选八个同学去听一节一位著名老师的课，本以为这里面不会出现我的“鼎鼎大名”，但是没想到老师尽然选了我。我既高兴有（又）紧张，下午要去上课时，我便快速冲了出去，雄赳赳气昂昂的抬头挺胸，排队走向了阶梯教室。
我们到教室没有多久，那位著名的老师就来了。他叫孙建峰，我一看见他就对它产生了好感，因为孙老师长得很和善，我对他一见如故。他一开始给我们听了一首好听的歌，然后他给我们看了一个“跪”字，紧接着，他又给我们看了两个视频“人跪鸟”和“人跪狗”，看完后，孙老师就叫我们写看完视频后的感想。
在大家埋头苦写的过程中，他在认真看，时不时会指点一下。待到大家都写完后，他让一些写的好的同学上台读自己的作文，并且让我们台下的同学来点评······很快就到了下课的时间，我们都恋恋不舍的离开了阶梯教室。这一节课，我们学到了很多。
篇二：难忘的一节作文课
今天刚上作文课，刘老师笑眯眯地说：“今天我们来玩一个游戏。”我们齐声说：“好啊！”
游戏规则是这样的：轮流报数，逢七的倍数或尾数是七的数要说“过”，说错的同学要表演一个节目。
第一轮游戏开始了，一、二、三、四、五、六都报过来了，轮到万美瑶了，万美瑶说：“七”。我们大声说：“表演！快表演！”万美瑶说了一个脑筋急转弯，她说：“一个黑人和一个白人生了一个婴儿，婴儿的牙齿是什么颜的？”我们异口同声地回答：“婴儿没有牙齿！”
第二轮开始了，当夏敬凯说完十六，汪楚然“肯定”地说了十七，我们一听哈哈大笑起来。汪楚然从口袋掏出一个陀螺，陀螺在地上转来转去，像一阵强烈的龙卷风，最后却像醉汉一样摇摇晃晃。
后面的好多同学都出错了，教室里充满了笑声。
这个看似简单，做起来难的数字游戏告诉我们：生活中一些简单的小事也要认真去做。
篇三：难忘的一节作文课
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，同学们像喜鹊似的飞进教室了教室。这节课是作文课，其他班的老师 听说二零四班的作文课上的好，就都来我们班听课。
一开始，老师让我们猜一个小动物，第一次我们读了一半，就有人说：“是一只小猫。”第二次我们读一半文字，又有人说：“是小白兔。”老师一点果然是一只小白兔蹦蹦跳跳 的出现 了，第三次，又有人说：“是一只小乌龟。”老师又一点，果然是一只可爱的乌龟慢慢地爬了出来，逗的我们哈哈大笑。
老师说：“ 你们能说出这三个动物的名字，这就是因为一部分是你们聪明，一部分是他们已经把它们的特点写出来了。”
老师又放了好多小狗让我们看，其中有一只小狗很好看，它的毛是土黄的，耳朵像两个刷子，眼睛像两颗黑宝石，鼻子黑黑的，嘴巴里噙着一朵红花，脖子上系着蝴蝶结，尾巴快翘到背上了，这只小狗真可爱！
“叮铃铃……”下课铃响了，这节难忘的作文可就这样不知不觉的在同学们的欢笑声中结束
了。
篇四：难忘的一节作文课
在我们日常的作文课上，老师一般都是告诉我们主题，然后给我们时间去写。然而，这节作文课却与众不同。
难忘的老师 今天，我们都怀着好奇的心情期待着这次的游戏作文。这次的游戏作文是让我们一起探寻鸡蛋的奥秘。第一个环节是讨论先有鸡还是先有蛋这个问题。我们纷纷展开联想，有的同学怎么想也想不出来，有的同学则胸有成竹，还有的同学则继续在苦思冥想。教室里像炸开锅了一般。小健坚定地说：“当然是先有鸡才才有蛋啦，鸡蛋鸡蛋，鸡在前面啊！”小波不服气了：“谁说的？说不定鸡蛋是由恐龙蛋变异而成的。”同学们都据理力争，最后，老师总结道：“鸡是有远古时期的其他物种进化而来的，所以‘先有鸡还是先有蛋’这个问题是个未解之谜。”
第二个环节是在蛋上画画，大家都在自己的蛋上大显神通。一个个本来干干净净的小鸡蛋被我们画得五颜六。有的同学在鸡蛋上画了各种各样的天气，有的同学在鸡蛋上面画了世界地图，还有的同学把鸡蛋涂黑了，而我就只是在鸡蛋上面随便画了几张笑脸。
这节作文课真令我难忘！
篇五：难忘的一堂作文课
上课铃响了，同学们从四面八方跑回教室。咦？我发现今天走上讲台的不是程老师，而是三年级三班的张老师。
“张老师会给我们上一堂什么课？”我带着这个疑问，神情专注地盯着张老师，仔细的听她讲的每一句话，原来张老师给我们上的是一节作文课。张老师的讲课风格别有风味，同学们都听得入了迷，不知不觉中下课铃就响了。
这节课我们学会了用对比和衬托句来描述自己要表达的意思，使读者更清楚的和作者产生共鸣。例如：丛林的空中充满了夜间各种各样的声音，一根竹竿碰到另一要竹竿的嘎嘎声，灌木丛下某个活物的沙沙声，一只还没睡着的小鸟的抓搔和咯咯声，还有很远的地方水滴下来的声音。当它们同时响起，夜就显得更加寂静。这就是用当夜深人静时才能听到的声音来衬托丛林夜晚的静。我们还收获了很多关于写作的知识。
这真是一堂受益匪浅的作文课！
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