青春正能量小品剧本《教育》
场景：XXX课上
(在___哲学课上，XXX老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝)
马：同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的!掌握的。
(老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生)
马：我说，你们两个在讲什么啊?来，来，来，讲给我听听。来，你(指一学生)!
(两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来)
马：(老师拿起杯子问)，你来说说这是什么东西啊。
甲：这不是一杯子嘛!
老师：谁告诉你这是杯子啊!我就说这是一个桶，行不行啊?甲：谁都知道这是杯子啊。笑话，怎么是桶呢?
马：我不是讲了吗!世界是物质的，你可以说它是物质，但___他就是杯子。任何物质都是工钱它定名的嘛!
甲：可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢!
马：什么?什么?你说什么?再说一遍!
甲：我没说什么!
马：那我问你怎样一直不听课?从开始一直讲到现在。
甲：没有啊!我一直认真听呢!
马：是吗?那我问问你，你说说，一只狗它为何在世啊?甲：啊?狗为何在世?它不就是为了吃饭在世吗!
马：那你为什么活着啊。你是不是也是为了吃饭啊。那你是不是和狗一样啊!
甲：老师，你怎么这么讲啊!你怎么骂人啊!
马：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛!你说你一直讲个不停影响人人，影响我讲课啊。___教导我们要好好研究，天天向上，你这个人怎样了解的啊!
XXX：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。
马：这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江___的“___”是什么?
乙：___?代表。代表
马：怎样讲不出来呢?这和我们平时生活是很有关的啊!XXX：哦，代表，代表我的利益，代表人人的利益，代表江___他老人家的利益。
马：你。你。XXX不可教也，朽木不可雕也!下课和我到系办去!
(甲，乙，马下)
青春正能量第二幕系主任办公室内
马：辅导员，这课我没法教了!
辅：哟，您怎样生这么大气啊?
马：现在的学生都翻天了!连___是什么都不知道!上课说话还有得是歪理!像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民?一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们!
辅：好，好，我会的，你放心吧。
马：我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。(对甲乙)好好检讨!XXX在看着你们的!(下场)
辅：你们俩个站着干嘛，坐啊。
甲、乙：哦，谢谢老师。
辅：知道你们为什么来这吗?
甲：知道，上课说话。
XXX：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。辅：哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了。甲：我们可没这么说。
XXX：老师这可是你说的。
辅：哦?好!那我们谈点别的好吧!哎，你们知道XXX最近的赛况吗?
甲：XXX终于胜了，XXX25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了!
乙`：什么呀。XXX算什么，XXX还拿了30分呢!他才是篮下的王者。
甲：那你难道忘了吗?XXX上次还盖了XXX2个帽呢?乙;那又怎么样!你要是那么高的个，你也能盖。
甲：反正我对XXX没兴趣，随你怎么说1
XXX;XXX那样瘦，我才不喜欢呢!你说的与我无关。
(两人无语，互不理会)
辅：你们怎样不吵了呢?
甲：他又不喜欢XXX，讲也白讲。
XXX：他又对XXX没乐趣，讲也是对XXX。
辅：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢?你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊!
(甲、乙对视，惭愧的低下头)
辅：老师讲课有时会死板一些，但他却付出了本人勤劳的劳动啊!关于他的付出，你们应该尊重啊!我们本着以工钱本的教诲目标，不单单是教给你们知识，更紧张的是教会你们如何做人。十年树木百年树人，你们未来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我如许说，你们同意吗?
甲、XXX：老师，我们错了。
剧终
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