幼儿园健康教案及评析7篇
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面小编给大家带来7篇，希望大家喜欢！
 
  幼儿园健康教案及评析篇1
  活动目标：
  1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。
  2、 知道开心的笑有助于身体健康。
  3、 让幼儿知道愉快有益于身体健康。
  4、 学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
  5、 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
  活动准备：
  1、音乐：《粗心的小画家》《朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情
  2、一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官
  3、幼儿用书、练习册
  活动过程：
  一、教师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题
  1、 教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候 总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？
  2、 幼儿观察后回答问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。
  二、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康
  1、 玩变脸
  一个人做表情，大家猜。玩法（开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法（游戏开始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。
  2、 让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论
  老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？
  看后讨论：
  老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦！
  三、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑、生气、害羞、发怒。）
  1、 教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀！（笑了）
  2、 老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了（生气了）
  3、 看一看这个小朋友又是什么表情，害羞
  4、 小朋友的这个表情又是什么？（发怒） 幼儿园健康教育教案
  四、让幼儿听《朋友》的歌曲做游戏，引发幼儿快乐的情感
  我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时，你要去一个好朋友，在到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。
  活动反思：
  整个活动我分为四个环节，第一个环节是：观察图片，引导幼儿识别表情。在这个环节中，我首先利用一个没有五官的小女孩，通过添加五官、改变五官的形状，引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情，但作为中班上学期的幼儿，他们不知道用“伤心”来形容不开心
的情绪。第二个环节是：游戏—看表情猜心情，在这个环节中，首先教师示范了一种表情让幼儿猜，再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜，孩子们基本能猜出来，但是环节太过单调，还可以让幼儿根据心情来做表情，丰富孩子的知识面。第三个环节是看图片说心情，再这个环节里，我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情，说一说图片中小朋友的心情怎么样，你为什么觉得他是这个心情，但是小班孩子的思维比较单一，他们不能说出为什么觉得他是这种心情，而是会说我觉得为什么他会开心（伤心），不过总体来说孩子们的积极性比较高。第四个环节朋友。这个环节小朋友们边听音乐边朋友，在到朋友时，对着朋友做一个表情，让你的朋友觉得快乐，孩子们的积极性非常的高。
  整个活动下来，不足的地方还有很多，需要在以后的各个活动中深入。
  幼儿园健康教案及评析篇2
  活动名称：健康歌
  活动目标：1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。
  2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。
  3.感受运动身体的快乐。 活动反思：
  活动准备：音乐磁带，一段节奏谱
  活动过程：
  一、准备活动
  练声。2．复习歌曲《扮家家》。
  二、欣赏歌曲。
  播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？
  三、学习歌曲。
  1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。 提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。
  2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
  3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。
  四、进行歌表演
  1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。
  师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。
  2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
  3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。
  活动:
  装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。
  幼儿园健康教案及评析篇3
  目标：
  1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。
  2、加强自我保护，预防甲型流感。
  3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。
  4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
  5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
  准备：
  1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。
  2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。