幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇
幼儿园健康教育教案幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇
  幼儿园开展卫生健康主题教育教案要怎么准备呢?作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,以下是小编精心收集整理的幼儿园开展卫生健康主题教育教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
 
  幼儿园开展卫生健康主题教育教案(篇1)
  设计意图:
  夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
  活动目标:
  1、了解环境卫生的重要性。
  2、增进观察比较的能力。
  3、享受扮演游戏的乐趣。
  活动准备:
  1、多媒体课件
  2、魔术棒、百宝箱
  3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
  4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
  活动过程:
  一、律动导入,引起幼儿的兴趣。
  师:孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。
  二、出示道具魔术棒,通过讨论引出 快餐店 。
  师:变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)师:原来他们都是在快餐店吃饭的。
  三、出示课件,幼儿观察讨论
  1、整体观察讨论师:老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。
  2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。
  ①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)
  ②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)
  ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?
  3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)师:小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。
  4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。
  四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。
  师:魔术棒,变变变,变出柜台,师:柜台是用来做什么的?(放置事物的)师:变变变,这是什么?(垃圾篓)师:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)师:魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)
  五、角游戏:购买食物
  1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。
  师:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。
  2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。
  师:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。
  活动延伸:
  让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。
  幼儿园开展卫生健康主题教育教案(篇2)
  活动目标:
  1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,知道不健康的食品对身体的危害。
  2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。
  3、增强自我保护意识,预防食物中毒。
  活动准备:
  课件,图片若干(健康食品头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品)
  活动过程:
  一、谈话导入活动
  1、引导语:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?
  2、幼儿自由回答
  3、引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。
  二、区分各类食品
  1、引导语:食物的种类有很多,你们原不愿意来给食物分分类呢?(引导幼儿将食品分成四大类)
  (1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)
  (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)
  (3)过期食品:超过生产期的食品。
  (4)三无食品:无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。
  2、小结:食品可分为健康食品和不健康食品,不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。
  3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。
  4、小结:吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病,危害我们的健康。
  三、饮食卫生我知道
  1、引导语:生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢?
  2、小结:平时饭前便后勤洗手,不吃生吃瓜果要清洗, 不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉,注意我们的口腔卫生,这样我们的身体才会远离疾病。
  幼儿园开展卫生健康主题教育教案(篇3)
  活动目标:
  1、让幼儿认识手的外部结构,能说出它们的名称,引导幼儿发现手可以做各种动作。
  2、培养幼儿关心自己的身体,知道怎样运用手和保护手。
  活动准备:
  将手指装饰成脸的模样。
  活动过程:
  一、猜谜语,引起对手的兴趣。
  1、教师:我们来猜个谜语,小朋友要仔细地听:五个兄弟,高矮不一样,天天在一起,齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。
  二、引导幼儿认识手。
  1、教师伸出装饰好的手:你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手,让我们来看看手是什么样的?
  2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称:我们十个手指;保护手指尖的是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指可以弯曲的是手指关节。
  3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?
  4、教师小结:我们都有两只小手,共有十个手指头,手指不仅不一样长,不一样粗,它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。
  三、认识手指的名称。
  1、教师边演示边用手说话的口吻讲述:
  你们发现了我们手指小兄弟长得不一样,我们的名字也不一样。我最粗最矮,但我最大,我就叫大拇指;而我最瘦最小,所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边,我叫食指;我是在最中间,就叫中指;最后介绍一位,我既不是老大,也不是最小,又有在中间,不好取名字,人们只好叫我无名指。
  2、让幼儿说说手指的名称:小朋友伸出自己的手指,说说它们的名称。
  四、手的用处引导讨论:手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说。
  小结:我们的小手会帮助大家做这么多事情,小手真能干。
  五、保护小手。
  1、小手本领真大,如果没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。
  2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手?
  教师:尖锐的小刀、钉子等,如果去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时,我们要怎样让手不会被冻坏?
  幼儿讨论,说说自己的想法。
  小结:
  我们不能玩尖锐的物品,如刀子、玻璃,不玩火和鞭炮、烟花等,不咬手指,天冷时要带手套和涂护手霜等。
  幼儿园开展卫生健康主题教育教案(篇4)
  活动目标:
  1、引发幼儿感受活动的趣味性,发展肩上投掷能力和力量。
  2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。
  3、培养幼儿合作意识和能力。