没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?的意思是说
篇一：六年级下册语文期中试题
六年级下册语文期中试题
一、按要求写词语。(22分)
zhēng róng biān pàosuàn bānshēn suì
( ) ( ) ( ) ( ) cán bào kǒng bùkūwěi chuīshìyuán ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按要求组词。(4分)
籍( )碱( )捐( )熬( ) 藉( )憾( )绢( )遨( ) 翡( ) jiā( )bō( ) 夹剥
匪( ) jiá( )báo( ) 3、把词语补充完整。(4分)
()灯()彩()兵()政()手()闲专心()() ()然()敬()五()席精心()() 五()四() ()()而至
4、在横线上填上一个你认为最恰当的四字成语，以正确表达下列人物或事物的特点。(4分)
的李大钊郝副营长的维吾尔人的客家民居的春节的日子的生活的祖国5、照例写成语，每类写三个。(3分) 例1：左冲右撞津津有味
6、选择正确的关联词填空。(3分)
即使……也……无论……都……尽管……也……(1)()山再
高，我们()要翻过去。(2)()山多高，我们()要翻过去。(3)()山很高，我们()要翻过去。二、按要求写句子。
1、按课后内容补充句子。(3分)
①玉棵珊珊下月轮，。(《天竺寺八月十五夜桂子》) ②过去的日子，被微风吹散了，，被。(《匆匆》) ③种树者必培其根，。(《传习录》) 2、照样子写句子。(3分)
例1：他很急。他急得像热锅上的蚂蚁团团转。小明很难过。。例2：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一条小溪，；生活是，。3、按要求改写句子。(4分) ①同学们表演节目。(扩句)
②一位满头白发的老奶奶拄着拐杖过马路。(缩句)
③最新的2014年六年级下册语文期中试题：没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗? 改成陈述句：
④当我捧着满百分的试卷回家时，爸爸激动地说：“孩子，你是我的骄傲。”(改为陈述句) 。
4、用下面的每组词语各造一个完整通顺的句子，词语的顺序可以变换。①抱负奋斗
②受益匪浅语重心长。
三、用修改符号修改下列句子。(4分)
1、我发现自己的笔记本上奇形怪状的图案划满了。
2、《卖火柴的小女孩》一文的作者是安徒生写的。
3、学校开展了“学雷锋”。
4、他经常回忆起过去有趣的往事。
四、理解句子意思，在正确的答案后打上“√”。(2分) 1、下面哪句话表示“她笑了”这个意思。
应接不暇是什么意思谁说她笑了? ( ) 谁都没说她笑了。( ) 谁也不能否认她笑了。( ) 怎么能说她笑了呢?( ) 2、下面哪句话劝人要谦虚，不可自满。
十年树木，百年树人。( ) 浪子回头金不换。( )
事实胜于雄辩。( ) 满招损，谦受益。( ) 五、阅读。
㈠、课文阅读。(14分)
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，门外贴上了红红的对联，屋里贴上了各的年画。除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声不绝，在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭，这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。——《北京的春节》
1、用“——”划出选文的中心句。(1分)
2、北京的除夕，人们要做以下几件事：，，，，，。(3分)
3、请在下面横线上写出自己收集的一幅对联。(3分) 横批：上联：下联：
4、按照老北京习惯。年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一夜，这叫“”，它的两重意义是：; 。(3分)
5、这篇课文的作者是，我们还学过他的文章有(1.5分)
6、俗话说：“万里不同风，千里不同路。”说说你家乡过年的风俗习惯，把它简单地写下来。
㈡、课外阅读。
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的，鲁迅先生喜欢“跳读法”，( )他认为“若是碰到疑问句而只是看那个地方，那么无论到多久都不会懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体理解的基础上，再逐字略读一下全文的内容，而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及自己需要密切相关的内容；最后是合，就是在略读全本之后，着重把已经获得的印象条理化，系统化，使观点与材料有机集合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天保持不变的心情，而且即使一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使字的读书兴致始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，( )哪种读书法，对求学者而言，它( )只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
1、在文中的( )处填上恰当的关联词(2分)
2、填表(3分)
姓名鲁迅爱因斯坦毛姆读书法
3、联系上文。“尽信书则不如无书”的意思是：
4、仿照短文最后一句话，，用上“正如……所言“写一句话
5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。(2分)
6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是因人而异的”这个观点，采用的论证方法是(1)列举数字，(2)举例。(3)打比方。正确的是( )(1分)
7、你喜欢哪种读书法?(可以是这篇文章中的，也可以是其他的)为什么?(2分)
8、关于“读书“的名言警句很多，你能将下面两句补充完整并写出两句吗? ①，下笔如有神。②黑发不知勤学早，。③④
六、作文。(30分) 题目：难忘的“第一次”
要求：写清楚自己“第一次”的经历，并写出自己当时感受和在经历“第一次”后获得的快乐。
篇二：作文上的红双圈教学设计
“大姚教学范示”标杆教学提升培训教学案计
课题: 作文上的红双圈一课时义务教育课标六年级下册备课教师：陈吉芹
教学目标:
1、在预习课文的基础上，通过把握文章的主要内容，体会文章思想感情。
2、在了解课文内容的基础上，通过自读自悟感受老师对自己的