阜师附小善文化建设方案
【学校概况】
江苏省阜宁师范附属小学位于盐阜革命老区、美丽的射阳河畔，创建于1954年。学校2000年被省教育厅评为“江苏省实验小学”。多年来，我校坚持弘扬“至善”文化，以人为本促进学校发展，办学特日益彰显，办学品位不断提升。学校积淀成“固本创新、追求尽美”的学校精神，“天下大事、必作于细”的校训，“为生命成长奠基，为学生明天教育”的办学理念和“回归理性、关爱人性、彰显个性”的办学思路，致力于打造“会学习、会研究、会合作、会生活、有思想、有本领、有爱心、有幸福”的“四会四有”的智慧型教师团队工作，形成了“自主、开放、有效”的校本教研机制，逐步达到“校园数字化、教师专业化、学生个性化、学校特化”的办学目标。学校先后荣获“盐城市电化教育特学校”、“江苏省电化教育示范学校”、“盐城市教育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”“江苏省平安校园”、“江苏省绿学校”、“江苏省体育传统项目学校”等荣誉。
【善文化阐述】
善，本义“吉祥”，做形容词用有“完好、共同满足、吉、美好、善良、慈善、应诺、慎重、高明、熟悉”等义项，做动词用有“擅长、修治、羡慕、认为好、赞许、友好”等义项，做名词用有“好人”义。还有“好好地；多；常；易”等义项。“善”具有深刻的伦理学、哲学和佛学内涵。中国传统伦理有丰富的劝善内容，如《太上感应篇》等。《吾思/圣神贤》诗曰：深思熟思，必有奇思。信师行师，自可名师。圣学博学，方成绝学。知善致善，是为上善。性勿恶，形勿舍。省勿止，神勿折。
学校实施“善”的教育，就是要让心灵从身体、自我的限制中走出来，一次次的用身心去证明、体验善的境界，在生活中、在自己的生命中，让自己整个身心远离恶的包围、进入善的圆融世界，让一个人的心灵彻底质变的过程。
学校打造善文化，可以从以下几个方面去思考。
1.善文化理念
学校善文化建设坚持“厚德至善，乐学博爱”的理念，通过善教育，打造善文化，让师生存善心，行善举，做善人。
2.善文化定位
“善”是美好的象征，意为品质淳厚、心地仁爱。以“善”、“爱”、“乐学”、“友谊”、“感恩”等主题元素为资源，紧扣我国源远流长的“善文化”，在全体师生中积极倡导存善心、行善举、做善人。
3.善文化目标
让充满生机的校园里处处洋溢着“善”文化的浓厚氛围，让全体师生存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学。
存善心，是指具备一颗善良之心，相信我心本善、善心永驻；莫以善小而不为
有善念，是指拥有善的信念，不为名利所动、不被功利所驱；
行善举，是指躬行善的举止，一言一行、待人接物应避恶从善；
做善事，是指多做善的事情，不以恶小而为之，不以善小而不为；
成善人，是指以古今善者为榜样，成就仁爱之心，成为厚道之人；
扬善学，是指将中华民族的善文化弘扬传播、发扬光大。
4.培育善的精神
善不仅要求在学生身上，而且在学校领导、教师、家长身上更要体现出善的思想，善的行为，善的文化。
学校对学生的善提出四个层次的含义：一是不做坏事；二是做好该做的事；三是经常做善事；四是制止别人做坏事，帮助其改正。同时对教师提出“善点”，对家长提出“善导”，对学生还提出学习上的“善学”；对每个人提出“善孝、善待、善行”的教育理念。
善点：即善于点拨、点化、点燃。教师应用教育智慧点拨学生成长知识、点化学生行为思想、点燃学生成功人生。
善学：即善于预学、独学、对学、组学、学。让学生培养预习学习的习惯，独立自主的学习能力，并且能与同学进行有效的两两对学、小组学习和体学习。
善导：即善于引导、教导。家长对孩子要和蔼的循循善诱，要正确的行为引导孩子，正确的思想教导孩子，拒绝怒骂、体罚等粗暴教育方法。
善孝：百善孝为先。孝除了回报父母的养育，对父母的肯定，尊重父母的指令意愿行事之外，还要做好自己，立身扬名，让父母为之骄傲，不为儿孙所苦所累，担惊受怕，此乃大孝也。
善待：善待别人，就是善待自己。善待同学善待亲人善待自己，善待每个人，善待生命，善待大自然。
善行：日行一善，善行一生。让所有的学生、老师、家长能日日做一件小小善事，日月积累，使人心存善念，与人为善，善行一生。
【善文化建设措施】
一、建立善文化建设领导小组
为了充分挖掘善文化资源，构建以“善”为主题的校园文化，学校建立以校长为组长，以有关成员等为组员的善文化建设领导小组；组建善文化建设工作小组，明确专人具体负责带领语文老师搜集、整理善文化教育资源（从家长、学生、教师中征集），编辑善文化校本教材；学校将善文化教育纳入学校工作。各类计划制订和实施过程中都要贯注善文化教育，
积累善文化资源，学生管理要“以善定规，以善导言，以善立行”，课堂教学更要循循善诱，在实践中发掘和光大善文化。
二、构建校园文化平台
（1）打造校园文化环境。
在一进校门就能赫然看到“向善、求真、尚美”的校训；学校南门左侧开辟为艺术墙，设计“善”的标识，体现“善”文化教育的核心理念；在教学楼每层走廊墙壁上悬挂以“善”文化为主题的图片、书法作品宣传语（由老师、学生、家长、教育专家及社会知名人士书写）；把校园右侧的围墙开辟为以“善文化”为主题的文化墙；在教学楼1—5楼每层楼梯口分别起一个能够反映“善”文化特点的名字：“知善”、“行善”、“乐善”、“至善”。学校的“善文化”长廊悬挂着“择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等善言善语；让教师、学生一进校门就能感受到“善文化”的芬芳扑面而来。在门厅两侧的教学楼的墙壁学校精心撰写了《孟子·滕文公》上下篇章的精彩片段，雕刻了一面“百体百善”书法墙。同时学校赋楼房以“善”名，标“善”念于校园，给教学楼、办公楼等主体建筑及主干道起一个能够反映“善”文化特点的名字，如知善楼、行善楼、本善楼、立善楼等等。在
校园的醒目处，科学设计标识出一些浓缩的体现“善”文化教育的核心理念，诸如“存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学”等口号，“继承善的传统、推行善的教育、弘扬善的文化”等标语，让充满生机的校园里处处洋溢着“善”文化的浓厚氛围，使校园真正变成了师生们学习文化、养成道德、提升思想的“善园”。