健康基线调查总报告
独山子区健康素养问卷调查报告
独山子区卫生局
二〇一二年一月九日
一、绪论 (3)
二、基本程序步骤 (4)
三、实施方案 (6)
四、调查问卷 (10)
五、调查员培训 (13)
六、2011年独山子区居民健康素养问卷调查结果分析报告 (14)
七、调查结果分析讨论会 (23)
八、调查结果报告 (24)
一、绪论
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和体掌握卫生保健知识、树立健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。它的着眼点是促进个人和体改变不良行为和生活方式，是有计划、有组织、有系统的教育活动，它对人们消除和减轻行为危险因素，进而降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量的教育结果，必须作出科学的评价。健康素养是近年来研究的一个新领域，它是在人健康知识、态度、行为基础上，强调健康技能的掌握。健康素养是个体获得、处理和理解基本健康信息和服务以做出适当健康决策的能力。
独山子区的健康教育工作多年来一直按照全国健康教育与健康促进规划纲要要求，对辖区内居民开展传染病、慢性病、地方病等健康教育工作，认真贯彻执行《突发公共卫生事件应急条例》。每年针对卫生日活动开展宣传，发放宣传资料、组织讲座、健康咨询、积极传播和普及健康、医药卫生相关知识，提高公众健康意识和自我保健能力。为了解辖区居民对健康知识的掌握程度和这些年健康教育工作取得的效果，区爱卫会办公室组织了辖区
居民健康素养知识知
晓率摸底调查，为今后如何更好的开展健康教育工作提供科学依据。
本次调查针对辖区内常住人口数，按照统计学原理抽样，按照我区人口年龄、性别、社区分层，采用分层随机抽样原则进行抽样，对《中国公民健康素养——基本知识与技能》知识内容进行问卷调查，
调查结果作为今后健康教育干预措施和宣传方向的科学依据，对此次调查存在的不足之处，在今后的调查中进一步改进。
独山子区爱卫办
二〇一一年十二月二十八日
二、独山子区居民健康知识摸底调查基本程序步骤第一步骤：制定独山子区居民健康知识摸底问卷调查实施方案
制定时间制定人签名
第二步骤：2011年独山子区居民健康素养调查问卷的制定
制定时间：制定人签名：
第三步骤：独山子区健康素养问卷调查启动会议及调查员培训时间2011年11月3日地点卫生局四楼会议室培训内容2011年独山子区居民健康素养调查问卷
培训员
被培训员
第四步骤：调查问卷的质量控制及双录入
质量控制
员签名
第五步骤：录入问卷分析
（见2011年独山子区居民健康素养问卷调查结果分析报告）
分析人签名：
第六步骤：专家指导意见
健康素养是健康素质的重要组成部分，是个人获得和理解基本健康信息服务，并运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自身健康的能力，独山子区卫生局以健康素养知识摸底调查为切入口，为今后开展健康促进工作提供了科学依据。
调查问卷吸取国家健康素养调查部分问题，结合当地实际，删繁就简，实用慎密，有很强的科学性。
入户调查认真质量控制，严格录入，分析严谨，结论可靠。
根据调查结果建议：1、大力推进健康促进与健康教育工作，提高全民健康素养水平；2、针对重点人和重点健康问题，制定科学、可行及有效的传播策略，探索提高全民健康素养的新思路和新房法，以期提高人均健康寿命一岁的“十二五”规划目标；3、定期开展健康素养监测，为政府开展公共卫生工作提供科学依据。
专家签名：
第七步骤：总结报告的制定
（见总结报告）
三、独山子区居民健康知识摸底问卷调查实施方案
一、组织领导
1、领导小组：组长：甘衡
副组长：张峰
成员：白玉、唐浩、吴苏河
2、组长职责：负责对整个调查过程的监督、协调。
成员职责：负责制定调查方案及设计问卷，对问卷进行预试验，培训调查员，设计数据库，录入调查问卷，对问卷进行分析并完成调查报告，协调调查过程中出现的问题。
3、工作进度安排：
健康促进
①9月1日—10日制定调查方案，设计调查问卷。
②9月12日—15日进行问卷预调查，修改调查问卷。
③9月16日调查员培训。
④9月16日—25日入户问卷调查。
⑤9月26日—30日问卷录入及分析。