年级法制安全教育集体教案
课    题
酒驾的危害
课    型
法制安全教育
教学时间
教学目标
1.通过活动，让学生认识到司机酒后驾驶给人们生活带来的重大危害，提高学生搜集、整理、处理信息的能力。
2.引导学生在活动中通过探究式、访问式、搜集式、整理式的方式进行探讨。
3.培养学生关注社会热点的意识和学生相互合作的意识，增强学生与社会交往的能力。
教学重点
通过活动，让学生认识到司机酒后驾驶给人们生活带来的重大危害，提高学生搜集、整理、处理信息的能力。
教学难点
引导学生在活动中通过探究式、访问式、搜集式、整理式的方式进行探讨。
教具准备
二度备课
教学过程：
（一）导入：（引出主课题）
法制安全手抄报
1.多媒体课件展示两幅图
学生回答：两幅图片反映了日常生活中的什么现象？
（酒后驾驶好比是“马路杀手”，成为交通安全的严重隐患，给社会带来重大危害。）
2.多媒体课件展示两幅图
  （反映了交警叔叔在用酒精测试仪测试司机有没有饮酒）
（反映了一段时间以来，公安部门加大了对酒后驾驶的严查力度，严禁酒后驾驶，取得了很好的效果）
教师：现在我们公安部出台了《酒后驾驶的法律》，简单介绍：
（对饮酒后驾驶机动车的，一律暂扣驾驶证3个月；对醉酒驾驶机动车的，一律拘留15日，暂扣驾驶证6个月；对一年内2次醉酒驾驶的，一律吊销驾驶证，2年内不得重新取得驾驶证，属营运驾驶员的，5年内不得驾驶营运车辆；法律法规规定有处罚的，一律从重处罚。）
3.同学们看过了这两幅图，说的非常好，那么，同学们作为社会的小公民，也应该去关心、关注社会的热点问题，为构建和谐社会尽自己的力量，这样，我们探究的主题就是“拒绝酒后驾驶，我给大家提个醒”
    出示多媒体课件（第三幅图）
那么，同学们你想通过什么方式来给大家提个醒呢？
（二）提出问题，进行探讨，选择子主题（3-4分钟）
学生回答：
1.漫画、绘画形式（绘画小组）
    2.设计宣传标语小组
    3.采访调查小组（交警叔叔、司机叔叔、众行人、交通事故处理中心的工作人员）
    4.问卷调查小组
5.黑板报、手抄报小组
教后
反思