2022-2023学年高考语文材料作文分类训练专题
—终身学习类
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
两千多年前的荀子认识到后天学习的重要性，他用《劝学》阐述了学习意义、应持有的态度和可采取的方法等方面，勉励人们学习；一千多年前的韩愈批判了当时士大夫阶层“耻学于师”的风气，他用《师说》论述了从师学习的必要性。
随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。请你针对当下学习中的某些问题，以“劝学”新说为题，写一篇没有少于800字的文章。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
书法家来楚生在谈及学习书法的过程时强调了“专”与“博”的关系，他认为“始入手须专宗一家，得之心而应之手，然后旁通曲引，以知其变，泛滥诸家，以资我用”。这里所提到的“专宗一家”就是要初学者先选择一本经典碑帖进行临摹，在一定的时间内需专精一家，品咂古法。待自己对这一家的书法“得之心而应之手”之后，再“泛滥诸家”，博览帖，吸取其精华，将众家之长为我所用，这样的话，自己的一家之精将会更加精益求精，最终形成自己的风格。
以上材料具有启示意义，请材料，写一篇文章，谈谈你的感受和思考。
要求：材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
《荀子·劝学》中说“吾尝终日而思矣，没有如须臾之所学也”，强调了学习的重要性。而《论语·为政》中孔子说“学而没有思则罔，思而没有学则殆”，阐述了学与思的关系。
对此，你有怎样的思考和感悟？请材料和自身经历写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；没有得套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
一年一度的世界读书日，伴随着各式各样的读书、社交媒体的好书评选、电商平台的促销推送如期而至，新媒介、新场景、新形式改变了阅读的习惯、拓宽了阅读的内涵。然而，“刷屏”式阅读，在让阅读习惯触手可及、方式灵活多变的同时，也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等没有同程度的问题，屡屡引发争论与担忧。
作为青年，对于“刷屏”式阅读，你有怎样的思考？请选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇没有少于800字的文章，没有要套作，没有得抄袭。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2023年五四青年节来临之际，勉励广大青年“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的成绩！”
材料二：在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。
上述材料对我们有何启示？请材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
6．阅读下面的对联，按要求作文。
若有恒，何必三更灯，五更鸡。
最无益，莫过一日曝，十日寒。
我们究竟应该以一种什么样的态度对待学习？根据你对上面对联的理解，学习《劝学》的体会，写一篇文章，题目自拟，文体没有限，没有少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
关于教育，有两种代表性的观点。
一种是古希腊哲学家、思想家柏拉图的，他说：“什么是教育？教育是为了以后的生活所进行的训练。”
另一种是美国教育家杜威的，他说：“教育没有是为生活做准备，而是生活的本身。”
作为受教育者，上述两种观点，你更倾向于哪一种？请你的感受和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
学没有可以已。（荀子《劝学》）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊）学习之道，含义丰富。学习之道就是成长之道，青春之道。青春的，没有在于成功，而在于通过学习和实践而成长，在为未来的成功奠基，在为国家民族贡献力量。请综合上述材料，“青春的”和“学习之道”的单元主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
①读书破万卷，下笔如有神。
②人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，没有勤腹空虚。
③旧书没有厌百回读，熟读深思子自知。
④问渠那得清如许？为有源头活水来。
⑤读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。
近日，你所在班级拟举办本学期读书交流会，请你从以上句子中任选两个，形成有机关联，联系自己的读书体验写一篇交流稿，表达你的感悟和思考。
要求：选好角度，符合情境，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于700字。
10．阅读材料，全面理解，准角度，写出人生感悟，没有少于800字。
“我到农村插队后，先从修身开始。一物没有知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并没有觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。现在条件这么好，大家更要把学习、把自身的本领搞好。”
这是在中国空间技术研究院对青年们讲的一番话。作为的青年，你有哪些感触和思考？
解析
1．范文：
“劝学”新说
在人生的道路上，怀疑就如一颗学问的种子，没有它就决没有会开出知识的花，结出智慧的果。明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”所以我说：书山有路疑为径。
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边际的，知识也是无止境的，尤其是在信息多元化、快捷化的当今时代。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙就毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就没有会有“自然选择学说”的确立；如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，也没有会有“日心说”的创立。所以说，只有“疑”才能使得我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
但是，我们必须明白，“疑”是建立在丰富的知识和认真思考的基础之上的，绝没有是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并没有是一时的心血来潮，而是他随“贝格尔”号帆船环球旅行五年，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，综合
探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
可是我们有许多青年，他们没有善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是
真理，甚至凡是上出现的信息都是正确的。他们迷信书本、，崇拜前人以及当今名人，没有敢越雷池一步。这样的人，自然没有会有什么发现，更没有可能有什么创见。他们对于社会的进步没有仅没什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就没有会进步，人类的文明就会停滞没有前。所以我们必须提倡怀疑。
半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一种。如今，历史的年轮已转过一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢，作为我们向科学进军的了。
地质学家李四光曾对他的学生说：“没有怀疑就没有能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且要质疑、探疑。这才是我们打开知识大门的。
朋友们，书山有路疑为径，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
审题：关于学习的对联
这是一道任务驱动型材料+命题作文题。
材料以《劝学》和《师说》为例，指出古人对学习的认知。根据已学的课文可知，《劝学》主张：学没有可已、积累、坚持、专心。《师说》主张：道之所存，师之所存也；虚心请教。由此可知，古人对于学习的态度，总体上以积极求教求知、持续的积累与坚持学习的总体态度。
综合两则材料可知，本次作文的主题应该是“对学习的认识”。根据任务要求，以“‘劝学’新说”
为标题，考生要突出“新说”之意，尽量避开课文中的传统观点，另辟新意。可以联系时代发展，遇到的新问题，谈谈如何学习，谈谈终身学习的重要性等；也可以发表自己对学习的看法，如勇于质疑、坚持原则、实事求是、从兴趣出发、勇于创新等等均可。本题具有很大的开放性，切忌单纯泛泛而谈对学习的认识。
立意：
1.学习要讲求效率，要跟得上时代的脚步。
2.任何时代，学习都没有能急于求成。
3.信息爆炸的时代，学习更要有质疑。
4.多种选择面前，兴趣也许是的依据。
2．审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料辩证地论述了“专”与“博”的关系，书法家来楚生认为初学者要先选定某一家某一帖，真正