部编版七年级语文上册第四单元学情评估
一、读·书(12分)
1．请赏读下面这副对联，说出这副对联的字体，并将其下联用简体楷书正确、规范、美观地书写在田字格内。(4分)
2．下面是同学们拟写的一段开场白，请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。(8分)
亲爱的同学们：
男：山水怡情，滋养我们的志气。曹操以“日月之行，若出其中；①____________________，②____________________”抒发一统天下的宏伟抱负；王湾以“③____________________，风正一帆悬”表现开阔的胸怀、雄放的激情；谭嗣同以“④________________，山入潼关不解平”抒写追求个性解放的少年意气。
女：月缺不改光，剑折不改刚，有志向的人自信自强。刘禹锡吟“晴空一鹤排云上，⑤______________________”，尽显愈挫愈奋的豪壮情怀；陆游诵“夜阑卧听风吹雨，⑥____________________”，抒发感人至深的报国之志。
男：新一代的我们也当坚守志向。正如《〈论语〉十二章》中所说：“⑦______________________，⑧______________________________。”
合：让我们一起走进本期节目——“诵经典诗文，展雄心壮志”。
二、读·思(38分)
(一)
七年级(3)班的同学们阅读了《西游记》，计划编辑一本关于孙悟空成长的电子杂志，请你积极参与！
【活动一：品读经典】
第一章 漫漫修行路 1．神猴出世显不凡 2.立志拜师学法术 3．齐天大圣闹天宫 4.五行山下定心猿 5．不堪数落怒离师 6.三打白骨遭岖逐 7．苦求不成离团队 8.功成行满见真知 关于学习的对联第二章 昭昭启人心 1．丑猢孙与美猴王 2.齐天大圣与斗战胜佛 |
3．同学们跳读全书后初步拟定了电子杂志的目录，下面表述不正确的一项是( )(3分)
A．画横线的“漫漫”和“昭昭”都是叠词，用在章节标题中显得工整匀称。
B．加点的“怒”字准确地写出了孙悟空离开师父时的情绪。
C．“不堪数落”“功成行满”都是褒义词，都含有赞美、肯定的情感。
D．目录中有两个错别字，分别是“岖”“孙”，应改为“驱”“狲”。
【活动二：共享名著】
4．名著阅读：下面两段文字描述了孙悟空两次离开取经团队时的情形，仔细阅读，你会发现孙悟空的成长变化，请根据提示补充空缺处的内容。(4分)
【甲】……(他)按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
——第十四回《心猿归正 六贼无踪》
【乙】……他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。……忽闻得水声聒耳。……又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
——第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
探究发现：【甲】段中的离开，孙悟空“按不住心头火”“将身一纵”，向东而去，可见其________________________的性格；【乙】段中的离开，孙悟空向师父告别，离开后还“腮边泪坠”，可见其变得对师父________________了。
【活动三：学贵有疑】
5．你的同桌读《西游记》时常常有疑问。有一次，他提出：“与天庭的神仙相比，孙悟空的本领到底怎么样？”请你结合原著简要分析，他为什么会提出这个问题。(4分)
(二)
阅读下面的选文，完成6—7题。
带厨房的书店
佟雨航
年便濒临倒闭。
一天，埃里克正在书店里想着对策，突然听到一位顾客对她的同伴说：“他们宣传，这里的每一本书都能把人带入美食殿堂，只要按谱做菜，就可以成为‘烹饪高手’……如果真是这样，那厨师还用学吗？我不相信书中的菜谱都是真的。”
听了顾客的话，埃里克冥思苦想，终于想到了一个好办法——在书店里开设一个“检验厨房”，聘请一名“驻店大厨”，当着顾客的面，按照顾客感兴趣的菜谱，做出一盘菜，供顾客亲自品尝，以检验所卖书籍中记载的菜谱是否好用。
自从推出“检验厨房”后，光临书店的顾客猛地多了起来。顾客选好一本烹饪书籍，从中任意挑选出一款菜谱，然后“驻店大厨”就会按照这款菜谱烹饪出一道菜。顾客如果品尝后觉得味道还不错，就会买下这本烹饪书籍带走。此举不但给摆在书架上的图书带来了生机，还受到了顾客的一致好评。如今，埃里克的“烹饪”书店美名远扬，成了伦敦一道别致的风景线。许多人都会慕名前来，浏览美食书籍，品尝美味饭菜，然后再买些书籍带走。
(选自《家教世界》，有删改)
6．埃里克的“烹饪”书店由濒临倒闭到美名远扬，他成功的原因是什么？(5分)
7．读了文章后，你一定会为埃里克的成功叫好，这也会引起你的思索。请联系下面任意一则或两则材料，谈谈你的看法。(不少于50字)(5分)
材料一 任何成功首先来源于独特的创意。创意就是成功的起点和基础。创意给你启动一条成功之路，所以叫“创意启动”。——摘自陈放《创意闪电》
材料二 奇迹多是在厄运中出现的。——培根
(三)
雄心壮志蕴含在情意绵长的家书中。为了声情并茂地诵读下面两封家书，广播站的同学设计了以下诵读脚本，请你完成第8—11题。
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】曾国藩家书(节选)
人苟①能自立志，则圣贤豪杰，何事不可为？何必借助于人？“我欲仁，斯仁至矣②。”我欲为孔孟则日夜孜孜③惟孔孟之是学，人谁得而御④我哉？若自己不立志，则虽日与尧、舜、禹、汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何与于我哉？
【注释】①苟(ɡǒu)：如果，假使。②我欲仁，斯仁至矣：出自《论语·述而》。意思是，我想达到仁，仁就到了。③孜( zī)孜：勤勉努力的样子。④御：抗拒、抵挡。
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