三年级旅游中的数学日记
（最新版）
三年级数学日记1.旅游出发前的准备 
2.旅游过程中的数学问题 
3.旅游结束后的数学总结
正文
三年级旅游中的数学日记
今年的暑假，我作为一名三年级的小学生，有幸和家人一起去旅游。这次旅游不仅让我领略了美丽的风景，还让我在游玩的过程中学到了许多数学知识。下面，就让我来给大家分享一下这次旅游中的数学故事吧！
一、旅游出发前的准备
在旅游出发前，爸爸告诉我我们要去一个遥远的地方，需要乘坐飞机。他问我：“你知道飞机的飞行速度是多少吗？”我摇摇头，爸爸告诉我：“飞机的飞行速度大约是每小时 800 公里。”我听了觉得很神奇，因为 800 公里这个数字比我之前见过的数字都要大得多。爸爸还告诉我，我们国家高铁的速度是每小时 350 公里，飞机的速度是高铁的两倍多。这让我对数学产生了浓厚的兴趣，原来数学与我们的生活息息相关。
二、旅游过程中的数学问题
在旅游的过程中，我发现数学问题无处不在。当我们到达景区后，我发现门票的价格是 98 元一张，而景区内的游览车费用是 30 元。我想知道如果我和爸爸妈妈一共需要买三张门票和一张游览车费用，我们需要支付多少钱？通过计算，我得出答案是 304 元。这让我觉得数学真的很有用，它能帮助我们解决生活中的实际问题。
我们还去了一个有特的小吃街，那里的小吃琳琅满目。我看到一个招牌上写着：“10 元 3 个”，我想知道如果我要买 9 个，需要支付多少钱？这个问题难住了我，但是我没有放弃。经过一番思考，我得出答案是 30 元。这让我明白了数学中的比例问题，也让我更加喜欢数学。
三、旅游结束后的数学总结
旅游结束后，我总结了一下这次旅行中的数学问题。我发现，原来我们在生活中处处都能用到数学。从飞机的速度、门票的价格，到小吃的计价，数学都发挥着至关重要的作用。这次旅游让我更加喜欢数学，也让我明白了学好数学的重要性。
这次旅游中的数学故事就这样结束了，但我学习数学的旅程才刚刚开始。