倍的认识
上个星期我们学习了”倍的认识”，通过学习这个章节，我们经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，经过孔老师的耐心仔细的讲解，我们初步学会用转换法解决简单的实际问题。
    比如：求一个数的几倍就用这个数乘以几时，要用乘法。3的5倍是多少？3×5=15.答：3的5倍是15.三年级数学日记
又比如：求一个数是另一个数的的几倍，这里需要用除法，要用大的数除以小的数，用除法。45是9的多少倍。45÷9=5.答：45是9的5倍。
  我觉得这种方法对解决生活的实际问题也很方便，比如：三个同学做纸花24朵红花，6朵黄花，要求红花是黄花的几倍？就要这样算：24÷6=4.答：红花是黄花的4倍。
  通过对倍数的认识学习，我觉得生活中真是处处离不开数学，学好数学真的的很重要。我现在更爱学习数学了。