小学教育管理经验与得失谈
小学教育管理的经验与得失谈
人本管理是现代管理的核心。作为学校,教师是首要的管理对象,又是管理的主体,因此,对教师的管理在学校管理工作中显得非常
重要。新形势下学校管理的中心是充分调动师生的积极性和创造性,以促进师生的发展为最终目的。青年教师
一、加强对青年教师的管理,让他们更具活力
教育是以培养人为目的的,教师又是知识体,更应当强调人文
管理。随着社会的增长需求,青年教师的学历越来越高,知识越来越丰富,因此对他们的培养,必须做到以人为本,充分调动他们的工作积极性、主观能动性,既要对其严格要求,更要百般呵护,彼此交流,沟通与他们的感情渠道。
(一)多方引导,帮新教师上路
根据“教师角”的要求引导青年教师调整自己的思想、行为,甚至包括生活方式。而作为学校,尤其是校长,则应该帮助他们适应,使他们更快地进入“教师角”。
思想上疏导。青年教师,特别是新上岗教师由于对自己的工作岗位事先认识不足或受外界环境影响,思想会有波动,造成工作不安心。对此,我利用各种机会和他们进行谈心交流,沟通情感,并请模范班主任谈育人心得,帮助青年教师增强事业心、责任感,使之安心工作。
业务上指导。青年教师虽然有满腔热情,但由于经验不足,在实践中难免会碰这样那样的钉子,造成心理上的障碍,因此必须给予他