学校青年教师活动方案1
一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。
二、活动对象：
28周岁以下的教师。
三、活动内容和评分标准：
1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。
2、“三师教育”主题演讲比赛；
3、学科特比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。
第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。
第三阶段：总结，表彰，活动。
五、评委组负责人：
组长：李汉银
板书设计组负责人：陈健张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞
三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红
学科特组负责人：蔡海峰张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞
青年教师六、时间安排：
1、4月18日讨论活动方案；
2、4月19日组织学习方案；
3、4月25日组织实施；
4、4月30日公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。
七、评奖办法：
本次基本功比赛设单项奖和组织奖。
1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。
2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。
学校青年教师活动方案2
为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。
一、指导思想：
以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标：
以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
三、活动原则：
1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。
3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
四、赛课对象：
全校所有30岁青年教师。
五、赛课要求：
1、赛课要求。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。下赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水
平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。
2、评价办法。对不同类别的教师赛课要有不同的.评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以众评委的身份参与听课评价。学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。
3、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现，分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的奖励，并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动。学校将对组织赛课活动的先进教研组和个人进行表彰。
学校青年教师活动方案3
一、活动目的
展示青年教师爱岗敬业风采，锻炼提高教学能力和演讲水平，为培养未来教育家做好准备。
二、演讲主题
“我最得意的一件教育故事”。以一节高效的课堂让学生收获满满，一次主题班会让学生兴趣盎然，一次个别辅导让学生转变思想，一次有效家访让家长同步教育，一次实践活动让学生自我探索，一个教育行为让学生得到改变等等为例，围绕主题自拟题目，讲一则故事。
三、演讲要求
主题鲜明深刻，事例真实感人，蕴含教育规律，体现教育情怀。
四、参赛选手条件及活动时间
（一）各中小学校、幼儿园组织40岁以下优秀青年教师参加演讲比赛活动。
（二）演讲比赛分教研组预赛、初赛、决赛三个阶段：
1、预赛（4月16日—4月26日）以教研组为单位，组织40岁以下教师每人讲一则教育故事，对内容丰富、事迹感人的故事进行一次讨论、重构，使其条例清晰，显现教育意义，熟记故事内容、训练演讲技巧，参加学校初赛。
2、初赛（4月27日—4月30日）学校按照比赛规则组织校级演讲比赛，按40岁以下教师20%比例推荐参加区级比赛。推荐名单于4月29日前上报到教育工会。
3、决赛（5月4日）。
五、比赛规则
（一）演讲时间为5分钟，脱稿演讲，可采用视频、PPT辅助手段。
（二）比赛顺序以赛前抽签方式确定。
（三）采取现场评分比较排名办法确定获奖名次。评委分专家组和学生组，以专家组排名为主，参考学生组排名适当调整比赛名次。
记分采取100分制，满分100分，具体标准如下：
1、演讲主题鲜明，有教育性。（40分）
2、语言表达清晰，有感染力。（30分）
3、有精气神。（30分）
记分时，去掉一个最高分和一个最低分取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出等次奖。
（四）比赛按参赛人数1：2：3比例设一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书及奖品。
六、工作要求
（一）将本次活动作为培养青年教师提高教学水平的一个重要抓手，引导全校教师遵循教育规律，推动课堂教学革命，提高教育工作效益。
（二）强化预赛的讨论交流性，要让每一名年轻教师有充分展示和接受建议的机会，让青年教师感受关爱、健康成长，注重初赛、决赛的生动有趣性，比赛期间可加入师生的教学作品、社团成果展示，可采用校内比赛场次进行，确保活动达到效果。
学校青年教师活动方案4
一、指导思想：
以新课程理念为指导，以教师专业成长为根本，以深化素质教育，实现“减负增效”为目标，着实推进“三单”教学与电子白板技术应用的研究，着力提升教师的专业素养和教学水平，不断提高学校的.教育教学质量和办学品位。
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